西部中学生英语课程资源利用情况调查分析——以甘肃省为例 被引量：21

1

作者 殷刚魁 赵登明 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2007年第5期43-46,共4页

开发、利用英语课程资源是新课程改革所倡导的重要理念之一。调查表明：西部中学英语教师教育观念落后，课程资源意识淡薄，课程资源开发、利用程度较低。改变这种现状应该加强教师的课程资源理论教育，培养学生的课程资源意识与利用多... 开发、利用英语课程资源是新课程改革所倡导的重要理念之一。调查表明：西部中学英语教师教育观念落后，课程资源意识淡薄，课程资源开发、利用程度较低。改变这种现状应该加强教师的课程资源理论教育，培养学生的课程资源意识与利用多种资源学习的能力。 展开更多

关键词 西部中学 英语课程资源 开发与利用 课程资源观 资源意识

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对英语课程资源开发问题的探讨 被引量：18

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作者 殷刚魁 段兆兵 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2005年第3期39-41,共3页

课程资源是达成课程目标的重要保证,要合理有效地开发英语课程资源,首先必须建立正确的课程资源观;其次对不同类型的英语课程资源要采取相应的策略进行开发;此外,在英语课程资源的开发过程中还必须遵循一定的原则。

关键词 课程资源观 英语课程资源 开发途径 原则

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论西部中小学英语课程资源及其开发 被引量：4

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作者 段兆兵 赵登明 《当代教育科学》 北大核心 2005年第5期20-23,共4页

西部地区中小学英语课程资源具有自身的特点,根据学科性质,具有稀缺性、非本土性、非生活性、纯记忆性、人为性;根据地域特征,在总体上较为缺乏、结构和品种单一、开发程度和水平低、更新换代步伐缓慢、英语教师的水平较低。主要存在开... 西部地区中小学英语课程资源具有自身的特点,根据学科性质,具有稀缺性、非本土性、非生活性、纯记忆性、人为性;根据地域特征,在总体上较为缺乏、结构和品种单一、开发程度和水平低、更新换代步伐缓慢、英语教师的水平较低。主要存在开发意识淡薄、制约因素较多、结构不尽合理、缺乏地方特色等问题。要有效开发西部英语课程资源,就应充分发挥教材和教师的作用、努力实现英语课程活动的生活化。 展开更多

关键词 英语课程资源 中小学 西部地区 学科性质 地域特征 更新换代 英语教师 开发意识 制约因素 地方特色 开发西部 课程活动 稀缺性 本土性 生活性 记忆性 人为性 生活化 结构 水平 教材

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英语课程资源开发与利用中的几个关键问题 被引量：4

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作者 郭宝仙 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2011年第10期17-21,共5页

积极开发和合理利用各种英语课程资源可以拓展学生学习和使用英语的渠道，为学生体验、参与语言实践活动创造条件，从而改变学生学习方式，提高学习效果。同时，开发和利用英语课程资源还有助于更新和改善教师的知识结构，促进教师个人... 积极开发和合理利用各种英语课程资源可以拓展学生学习和使用英语的渠道，为学生体验、参与语言实践活动创造条件，从而改变学生学习方式，提高学习效果。同时，开发和利用英语课程资源还有助于更新和改善教师的知识结构，促进教师个人素质的提高。 展开更多

关键词 课程资源开发与利用 英语课程资源 学生学习方式 语言实践活动 学生体验 开发和利用 合理利用 学习效果

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新课改下挖掘英语课程资源的情感因素之探讨 被引量：5

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作者 姜忠平 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第07X期143-144,共2页

关键词 英语课程资源 情感因素 综合语言运用能力 新课改 基础教育阶段 挖掘 人的全面发展 语言技能 语言知识 情感态度 培养学生 总体目标 整体发展 文化意识 学习策略 重要因素 学生学习 语言教学 人文性 工具性 出发点

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初中英语课程资源的开发和利用 被引量：2

6

作者 沈倩 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2011年第10期29-33,共5页

上海正在创建国际型的大都市，外语水平是衡量一个城市综合实力和国际化程度的重要标准。英语是现代信息的重要载体，是通向世界的桥梁。因此，英语已经成为全社会关注的课程。最新颁布的《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》提出，... 上海正在创建国际型的大都市，外语水平是衡量一个城市综合实力和国际化程度的重要标准。英语是现代信息的重要载体，是通向世界的桥梁。因此，英语已经成为全社会关注的课程。最新颁布的《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》提出，教育要国际化，让学生具备国际交流、理解、合作、竞争能力。 展开更多

关键词 英语课程资源 开发和利用 国际化程度 初中 城市综合实力 发展规划纲要 教育改革 外语水平

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基于AI技术的高中英语阅读课程资源开发实践 被引量：6

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作者 王鹏 赵杰 张静 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2022年第9期70-74,77,共6页

一、研究背景随着新时期普通高中课程改革的不断深化,课程资源的重要性日益突显,课程资源的开发与利用越来越受到重视。《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》在“课程实施与评价”中专门设置“充分开发与利用课程资源”一节,要求... 一、研究背景随着新时期普通高中课程改革的不断深化,课程资源的重要性日益突显,课程资源的开发与利用越来越受到重视。《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》在“课程实施与评价”中专门设置“充分开发与利用课程资源”一节,要求统筹各方力量,创设课程实施条件和环境,开发课程实施所需的资源(教育部,2020a:13);《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)也提出,要加大对网络资源开发的投人,将各种优质的英语学习软件和网站、英文报刊等与教学有关的信息和资料都融入英语课程资源体系中,建立课程资源库,推动各地各校的资源共享(教育部,2020b:115)。 展开更多

关键词 高中英语阅读 课程资源开发 课程资源库 普通高中课程 课程实施 英语课程资源 英文报刊 AI技术

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英语数字化课程资源的开发与利用 被引量：9

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作者 胡颖 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2016年第5期69-71,共3页

数字技术的发展引发学习方式的改变,也提供了丰富的网络资源。其图、文、声、像并茂的特点创设出的真实情境极为适合语言学习。英语教师应积极开发数字化资源,为学生的英语学习提供更多的空间和便利。同时引导学生充分利用网络平台丰富... 数字技术的发展引发学习方式的改变,也提供了丰富的网络资源。其图、文、声、像并茂的特点创设出的真实情境极为适合语言学习。英语教师应积极开发数字化资源,为学生的英语学习提供更多的空间和便利。同时引导学生充分利用网络平台丰富英语学习内容,优化英语学习方式,促进自主学习。 展开更多

关键词 数字化 英语课程资源 自主学习

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英语视频广告在中学英语教学中的应用探讨 被引量：3

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作者 殷刚魁 殷玉峰 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2013年第3期22-23,33,共3页

1．引言 “开发课程资源，拓展学用渠道”是新课程改革倡导的重要理念之一，而因特网的迅猛发展也为开发英语课程资源创造了有利条件。因特网上的英语广告篇幅短小精悍、形式新颖诱人、语言凝练简单、富含文化蕴味，对于激发学生学习兴... 1．引言 “开发课程资源，拓展学用渠道”是新课程改革倡导的重要理念之一，而因特网的迅猛发展也为开发英语课程资源创造了有利条件。因特网上的英语广告篇幅短小精悍、形式新颖诱人、语言凝练简单、富含文化蕴味，对于激发学生学习兴趣、促进学生语言能力提高、培养文化意识和批判思维能力有极大的帮助。本文就英语广告的功能、选择、应用等问题展开探讨，以期为广大教师在英语教学中开发与利用英语广告资源提供参考。 展开更多

关键词 中学英语教学 视频广告 应用 英语课程资源 批判思维能力 英语广告 语言能力 文化意识

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高中生英语报刊阅读现状调研与对策研究 被引量：1

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作者 朱玲 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2017年第11期40-48,共9页

一、高中生英语报刊阅读现状的调查 （一）调查对象 X校近年来对英语课程资源的开发越来越重视。2013年起部分班级陆续订购了适合学生阅读的英文报刊，但没有形成大规模读报的良好态势。从2015年起，学校高一至高三全体学生都订购了... 一、高中生英语报刊阅读现状的调查 （一）调查对象 X校近年来对英语课程资源的开发越来越重视。2013年起部分班级陆续订购了适合学生阅读的英文报刊，但没有形成大规模读报的良好态势。从2015年起，学校高一至高三全体学生都订购了英文报刊，管理层也提出了相应的讲授要求，但学生并不重视，所以笔者拟通过本次调查了解英语报刊阅读在高中生尤其是我校高中生群体中的现状。 展开更多

关键词 英语报刊阅读 阅读现状 高中生 调研 英语课程资源 调查了解 英文报刊 学生阅读

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高中英语教师整合技术的学科教学知识水平调查及提升策略研究

11

作者 卢丹 倪萍 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2019年第11期65-69,74,共6页

—、引言随着社会信息化和经济全球化的发展,以互联网为代表的新一代信息技术与教育领域的跨界整合促进了中国教育的转型。在英语语言学科中,利用现代信息技术辅助教学已经成为一种趋势。《普通高中英语课程标准(2017年版)》也着重强调... —、引言随着社会信息化和经济全球化的发展,以互联网为代表的新一代信息技术与教育领域的跨界整合促进了中国教育的转型。在英语语言学科中,利用现代信息技术辅助教学已经成为一种趋势。《普通高中英语课程标准(2017年版)》也着重强调了信息技术应用对于高中英语教学以及英语课程资源的重要性(教育部,2018)。 展开更多

关键词 整合技术的学科教学知识 高中英语教师 信息技术应用 高中英语教学 英语课程资源 社会信息化 新一代信息技术 英语语言学

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英语歌曲教学拓展课中文化品格培养的课例探究 被引量：7

12

作者 黄雪祥 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2017年第12期48-53,共6页

《义务教育英语课程标准》（2011年版）指出：“合理开发和积极利用课程资源是有效实施英语课程的重要保证。”（教育部，2012：41）英语课程资源包括教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他教学材料、支持系统和教学环境等。当... 《义务教育英语课程标准》（2011年版）指出：“合理开发和积极利用课程资源是有效实施英语课程的重要保证。”（教育部，2012：41）英语课程资源包括教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他教学材料、支持系统和教学环境等。当前，浙江省中小学校已经开设各类英语拓展课程。拓展性课程是指学校自主开发开设、供学生自主选择的课程。 展开更多

关键词 英语课程标准 拓展课程 品格培养 歌曲教学 中文化 综合语言运用能力 英语课程资源 课例

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VOA Words and Their Stories运用于高中英语听力教学的尝试

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作者 王丽群 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2016年第7期52-55,共4页

《高中英语课程标准》指出，积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源主要包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其它所有学习材料和辅助设施。英语学科的特点之一就是让学生尽可能多地从不... 《高中英语课程标准》指出，积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源主要包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其它所有学习材料和辅助设施。英语学科的特点之一就是让学生尽可能多地从不同渠道，以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言运用（教育部，2003）。因此，在英语教学中，教师除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其它课程资源，尤其是广播影视节目、录音录像资料、网络资源、报刊杂志等辅助教学。 展开更多

关键词 《高中英语课程标准》 英语听力教学 综合语言运用能力 VOA 英语课程资源 广播影视节目 合理利用 课程实施

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加减整除，活用教材

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作者 张韡 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2012年第12期6-7,共2页

《英语新课程标准》（2011年版）（教育部，2011）要求教师合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的教学内容和课程资源。在英语课程实施的过程中，教师应当灵活应用和开发各种课程资源，而教材是学生首... 《英语新课程标准》（2011年版）（教育部，2011）要求教师合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的教学内容和课程资源。在英语课程实施的过程中，教师应当灵活应用和开发各种课程资源，而教材是学生首先接触到的而且是最重要的教学素材，是英语课程资源的核心部分。一、教材使用中重复学习很多小学从一、二年级开始就开设了英语课程。然而，那些在校学过英语或业余学过英语的学生升入三年级后，与没有学过英语的学生相比，并没有在英语方面显示出优势。研究发现，由于教学内容重复，很多学生在三年级以后开始“吃老本”，导致他们重复学习。 展开更多

关键词 活用教材 英语新课程标准 英语课程资源 整除 教学内容 合理利用 贴近实际 贴近生活

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