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内容阅读教学:实现英语课程工具性与人文性统一的途径
被引量：
13
1
作者
王彩琴
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2012年第6期86-90,共5页
《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出“工具性和人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础”。在教学实践中，如何实现工具性与人文性的统一，是当前英语教学面临的一大难题。研究表明，内容阅读教学的方法，有助于在...
《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出“工具性和人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础”。在教学实践中，如何实现工具性与人文性的统一，是当前英语教学面临的一大难题。研究表明，内容阅读教学的方法，有助于在英语教学中实现英语课程的工具性与人文性的统一。
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关键词
内容阅读教学
英语课程性质
工具性
人文性
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题名
内容阅读教学:实现英语课程工具性与人文性统一的途径
被引量：
13
1
作者
王彩琴
机构
河南师范大学外国语学院
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2012年第6期86-90,共5页
基金
教育部人文社科项目“中小学英语学习成效提升策略实验研究”[08JD740002]的研究成果之一
文摘
《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出“工具性和人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础”。在教学实践中，如何实现工具性与人文性的统一，是当前英语教学面临的一大难题。研究表明，内容阅读教学的方法，有助于在英语教学中实现英语课程的工具性与人文性的统一。
关键词
内容阅读教学
英语课程性质
工具性
人文性
Keywords
content area reading pedagogy
essences of English Curriculum
instrumental essence
humanistic essence
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
内容阅读教学:实现英语课程工具性与人文性统一的途径
王彩琴
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2012
13
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