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英语课本剧在教学中的有效应用被引量：5: 1; 作者何静《中小学英语教学与研究》北大核心 2010年第5期27-30,共4页; 英语是一种交流工具，英语学习的有效途径是边学边用，把英语知识和技能与实际生活结合起来，通过在活动和交往中学习，让学生真正体验到学习英语的乐趣和成就感，而英语课本剧表演就是一种能充分体现学生主体性、让学生充分展示自己学... 展开更多; 关键词英语课本剧教学形式有效应用学生主体性英语学习交流工具实际生活英语知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

践行英语课本剧教学法,提高学生语用能力被引量：2: 2; 作者叶有芳《中小学英语教学与研究》北大核心 2019年第2期6-9,共4页; 一、践行英语课本剧教学法的缘起.传统的英语教学只注重考试,笔者所在学校也不例外。近些年来,我校的英语考试成绩提升不少,但从在线口语测试的反馈来看,学生的英语语用能力并没有明显的进步。在平时生活中,大部分同学难以灵活运用所学... 展开更多; 关键词英语课本剧英语语用能力教学法学生 “哑巴英语” 英语教学考试成绩口语测试; 在线阅读下载PDF 职称材料

谈情感因素在英语教学中的作用被引量：1: 3; 作者王明昌《当代教育科学》 1994年第6期54-55,共2页; 近年来,我在初中英语教学中,体会最深的是:在知识的传授过程中,情感色彩有助于学生加深对知识的理解和掌握,并能使这种理解变得生动活泼、掌握牢固。没有情感色彩的知识传授是僵死的、单调乏味的。长此以往地教下去,就会扼杀学生学习英... 展开更多; 关键词情感因素初中英语教学情感教育教师英语课本剧情感色彩语言环境握牢运用英语培养学生; 在线阅读下载PDF 职称材料