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试论大班额英语课堂教学管理技巧
被引量：
13
1
作者
冯展极
《黑龙江高教研究》
北大核心
2007年第9期173-175,共3页
课堂是教学的基本场所,集结、交织着各种教学因素以及这些因素相互间形成的各种关系,课堂教学管理是保证其促进教学质量提高的必需手段和有力措施。英语课堂教学管理技巧是大班额教学成功的主要要素之一。在新的教育形势下,教师如何组...
课堂是教学的基本场所,集结、交织着各种教学因素以及这些因素相互间形成的各种关系,课堂教学管理是保证其促进教学质量提高的必需手段和有力措施。英语课堂教学管理技巧是大班额教学成功的主要要素之一。在新的教育形势下,教师如何组织、调控、驾驭大班额英语教学,以便在特定的时间范围内完成对学生英语语言能力的培养,对于提高英语课堂管理效率与教学质量,具有重要意义。
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关键词
课堂
教学管理
大班额
英语课堂教学管理
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题名
试论大班额英语课堂教学管理技巧
被引量：
13
1
作者
冯展极
机构
大庆师范学院外国语学院
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2007年第9期173-175,共3页
基金
全国基础教育外语教学研究2006-2007年度资助金项目"大班额英语教学策略研究"(编号:JJWYYB2006053)
文摘
课堂是教学的基本场所,集结、交织着各种教学因素以及这些因素相互间形成的各种关系,课堂教学管理是保证其促进教学质量提高的必需手段和有力措施。英语课堂教学管理技巧是大班额教学成功的主要要素之一。在新的教育形势下,教师如何组织、调控、驾驭大班额英语教学,以便在特定的时间范围内完成对学生英语语言能力的培养,对于提高英语课堂管理效率与教学质量,具有重要意义。
关键词
课堂
教学管理
大班额
英语课堂教学管理
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
试论大班额英语课堂教学管理技巧
冯展极
《黑龙江高教研究》
北大核心
2007
13
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