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高职英语项目化技能教学理论研究——评《高职英语项目化教程》
1
作者
周炜靖
《领导科学》
北大核心
2019年第24期F0003-F0003,共1页
高职学生的英语应用与创新能力培养一直是教学的重中之重。高职学生跨文化知识积累相对缺乏,加之他们底子薄和学习积极性差,使得英语课堂教学效率低下,导致教师职业困惑。采用项目化教学这种新兴课程模式,大大突破了传统的高职英语教学...
高职学生的英语应用与创新能力培养一直是教学的重中之重。高职学生跨文化知识积累相对缺乏,加之他们底子薄和学习积极性差,使得英语课堂教学效率低下,导致教师职业困惑。采用项目化教学这种新兴课程模式,大大突破了传统的高职英语教学模式。
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关键词
教学
理论研究
项目化
教学
职业困惑
跨文化知识
学习积极性
高职学生
英语课堂教学效率
应用与创新能力
在线阅读
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职称材料
巧用"燃点",激发小学生英语学习能力
2
作者
周翠凤
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2022年第8期28-29,37,共3页
小学英语教学与丰富多彩的儿童世界有着千丝万缕的联系。对小学英语教师而言,如果在教学中去积极寻找一种能够"点燃"小学生学习热情的工具,势必会促进小学英语课堂教学效率的提高和学生的全面发展,从而充分展现小学英语教学...
小学英语教学与丰富多彩的儿童世界有着千丝万缕的联系。对小学英语教师而言,如果在教学中去积极寻找一种能够"点燃"小学生学习热情的工具,势必会促进小学英语课堂教学效率的提高和学生的全面发展,从而充分展现小学英语教学的活力。在教学实践中,英语教师要善于激发英语对小学生的吸引力,触发孩子的想象力,开发孩子的记忆力,启发孩子的创造力,焕发孩子的梦想力。
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关键词
学生学习热情
小学
英语
教学
小学
英语
教师
小学生
英语
学习
英语课堂教学效率
记忆力
教学
实践
学生的全面发展
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职称材料
题名
高职英语项目化技能教学理论研究——评《高职英语项目化教程》
1
作者
周炜靖
机构
松原职业技术学院
出处
《领导科学》
北大核心
2019年第24期F0003-F0003,共1页
文摘
高职学生的英语应用与创新能力培养一直是教学的重中之重。高职学生跨文化知识积累相对缺乏,加之他们底子薄和学习积极性差,使得英语课堂教学效率低下,导致教师职业困惑。采用项目化教学这种新兴课程模式,大大突破了传统的高职英语教学模式。
关键词
教学
理论研究
项目化
教学
职业困惑
跨文化知识
学习积极性
高职学生
英语课堂教学效率
应用与创新能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
巧用"燃点",激发小学生英语学习能力
2
作者
周翠凤
机构
江苏省苏州市相城区御窑小学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2022年第8期28-29,37,共3页
文摘
小学英语教学与丰富多彩的儿童世界有着千丝万缕的联系。对小学英语教师而言,如果在教学中去积极寻找一种能够"点燃"小学生学习热情的工具,势必会促进小学英语课堂教学效率的提高和学生的全面发展,从而充分展现小学英语教学的活力。在教学实践中,英语教师要善于激发英语对小学生的吸引力,触发孩子的想象力,开发孩子的记忆力,启发孩子的创造力,焕发孩子的梦想力。
关键词
学生学习热情
小学
英语
教学
小学
英语
教师
小学生
英语
学习
英语课堂教学效率
记忆力
教学
实践
学生的全面发展
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
高职英语项目化技能教学理论研究——评《高职英语项目化教程》
周炜靖
《领导科学》
北大核心
2019
0
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职称材料
2
巧用"燃点",激发小学生英语学习能力
周翠凤
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2022
0
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职称材料
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