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项目学习在英语语言学教学中的应用研究被引量：26: 1; 作者张明芳《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心 2012年第8期89-91,共3页; 项目学习是一种以学生为中心、基于内容的、探究性的教学组织形式。研究将项目学习运用在英语语言学教学中,定量与定性分析结果表明:项目学习可以激发学生学习的内在动机,主要体现在"达到目标"和"体验兴奋感"两个维... 展开更多; 关键词英语语言学教学项目学习内在动机; 在线阅读下载PDF 职称材料

茶文化在英语语言学教学中的运用被引量：1: 2; 作者刘伟香杨鹏《福建茶叶》 2018年第6期234-234,共1页; 在当前整个英语教学活动实施过程中,英语语言学教学有着重要价值,其中所诠释的不仅仅是语言知识,更是语言应用技能。但是就目前该教学活动实施状况看,其中存在诸多问题,尤其是文化内涵的融入程度不够,从而影响了该教学活动的实质效果。... 展开更多; 关键词茶文化英语语言学教学运用机制文化内涵管理思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

英伦红茶文化在英语语言学教学中的应用研究: 3; 作者刘智慧《福建茶叶》 2018年第11期340-340,共1页; 英伦红茶文化在世界上享誉盛名,在英语语言教学中合理融入英伦红茶文化,不仅可以丰富课堂教学形式和内涵,而且还能够促进文化教学与语言教学的整合,更好的提升学生语感以及交际能力,促进学生英语水平的综合发展。本文就结合英伦红茶文化... 展开更多; 关键词英伦红茶文化英语语言学教学应用; 在线阅读下载PDF 职称材料

建构主义与英语语言学课堂教学被引量：18: 4; 作者仇伟张法科《山东外语教学》 2008年第1期70-74,共5页; 本文旨在以建构主义观点为理论依据，探讨英语语言学课程教学中教师应该具备的信念，主要包括：加强教学互动，注重评价效应，教授学习策略，引导学生自主学习及改进教学方法。这些手段有助于学生建构知识，形成能力。; 关键词建构主义英语语言学教学教师信念; 在线阅读下载PDF 职称材料

从应用语言学研究领域看我国英语应用语言学教学与研究被引量：8: 5; 作者王晓露《山东外语教学》 2002年第2期33-35,共3页; 本文介绍了应用语言学的研究领域，并对一些主要的研究领域进行了较为详细的说明，同时对我国英语应用语言学的教学和研究提出了见解，供进行英语语言学的课程设计及学习和研究的人士参考。; 关键词应用语言学英语应用语言学教学教学研究课程设计语言政策语言教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

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