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情绪对大学生英语词汇记忆效率影响的实验研究
被引量：
12
1
作者
孙晓杰
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2011年第3期39-42,共4页
本研究通过对三组英语水平相当的大学生被试分别进行积极、中性和消极情绪诱发,比较以上三种不同情绪对于英语词汇记忆的影响。实验结果表明:1)积极情绪促进大学生英语词汇记忆;2)中性情绪对大学生英语词汇记忆没有显著影响;3)消极情绪...
本研究通过对三组英语水平相当的大学生被试分别进行积极、中性和消极情绪诱发,比较以上三种不同情绪对于英语词汇记忆的影响。实验结果表明:1)积极情绪促进大学生英语词汇记忆;2)中性情绪对大学生英语词汇记忆没有显著影响;3)消极情绪对大学生英语词汇记忆没有显著影响。本研究同时提出了大学英语教学中培养积极情绪的建议。
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关键词
积极情绪
中性情绪
消极情绪
英语词汇记忆实验
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职称材料
题名
情绪对大学生英语词汇记忆效率影响的实验研究
被引量：
12
1
作者
孙晓杰
机构
东北财经大学商务外语学院
出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2011年第3期39-42,共4页
文摘
本研究通过对三组英语水平相当的大学生被试分别进行积极、中性和消极情绪诱发,比较以上三种不同情绪对于英语词汇记忆的影响。实验结果表明:1)积极情绪促进大学生英语词汇记忆;2)中性情绪对大学生英语词汇记忆没有显著影响;3)消极情绪对大学生英语词汇记忆没有显著影响。本研究同时提出了大学英语教学中培养积极情绪的建议。
关键词
积极情绪
中性情绪
消极情绪
英语词汇记忆实验
Keywords
Positivity
Neutrality
Negativity
English vocabulary memory Experiment
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
情绪对大学生英语词汇记忆效率影响的实验研究
孙晓杰
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2011
12
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