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全球变局语境下英语文学课程思政教学改革之思考与建言
被引量：
2
1
作者
王玉洁
《北京第二外国语学院学报》
2022年第4期63-71,共9页
在全球大变局的语境下,传统英语文学课程的授课思维、方式和手段都亟待改革。如何确保专业课程与思政课程同向同行,使思政理念润物细无声地渗透到英语文学课程的教学中,这一问题需要任课教师认真思考并在实践中不断探索。笔者认为,在文...
在全球大变局的语境下,传统英语文学课程的授课思维、方式和手段都亟待改革。如何确保专业课程与思政课程同向同行,使思政理念润物细无声地渗透到英语文学课程的教学中,这一问题需要任课教师认真思考并在实践中不断探索。笔者认为,在文学教学中弘扬“崇高之美”、站稳“中国立场”、运用“思辨启智”是应对这些问题的有益途径。
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关键词
英语文学课程
课程
思政
教育改革
崇高之美
中国立场
思辨启智
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职称材料
英语专业文学课程“读写一体化”教学模式构建策略
被引量：
6
2
作者
张智宏
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2015年第11期159-162,共4页
作为英语专业知识内容的文学课程在提升学生语言技能、思辨能力及人格塑造方面提供话语、社会、文化、人生、伦理范本。仿写、改写、文学批评型学术写作、过程+终结性评价体系等"读写一体化"教学模式的构建策略,以读带写,以...
作为英语专业知识内容的文学课程在提升学生语言技能、思辨能力及人格塑造方面提供话语、社会、文化、人生、伦理范本。仿写、改写、文学批评型学术写作、过程+终结性评价体系等"读写一体化"教学模式的构建策略,以读带写,以写促读,激发学生学习热情,确保文学课程作品阅读量,提高语言技能,强化人文素质,化解英语专业学生的读写危机。
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关键词
读写一体化
英语
专业
英语文学课程
过程性评价
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职称材料
大学英语课程与英语专业文学课程的整合研究
被引量：
9
3
作者
张燕
《山东外语教学》
北大核心
2010年第5期60-63,共4页
本文研究探讨了英语专业文学课程与大学英语课程进行整合的可行性和必要性，并且结合整合理论，从课程目标、课程设置、课程内容、讲授方法、师资培训等方面，具体讨论了如何实施整合的措施。
关键词
大学
英语
课程
英语
专业
文学
课程
整合
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职称材料
题名
全球变局语境下英语文学课程思政教学改革之思考与建言
被引量：
2
1
作者
王玉洁
机构
烟台大学外国语学院
出处
《北京第二外国语学院学报》
2022年第4期63-71,共9页
基金
山东省社会科学规划研究项目“女性理论视域下的莎评研究”(项目编号:15CWXJ20)的阶段性成果。
文摘
在全球大变局的语境下,传统英语文学课程的授课思维、方式和手段都亟待改革。如何确保专业课程与思政课程同向同行,使思政理念润物细无声地渗透到英语文学课程的教学中,这一问题需要任课教师认真思考并在实践中不断探索。笔者认为,在文学教学中弘扬“崇高之美”、站稳“中国立场”、运用“思辨启智”是应对这些问题的有益途径。
关键词
英语文学课程
课程
思政
教育改革
崇高之美
中国立场
思辨启智
Keywords
English literature courses
ideological and political education
educational reform
the sublime beauty
China’s position
speculative enlightenment
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
英语专业文学课程“读写一体化”教学模式构建策略
被引量：
6
2
作者
张智宏
机构
黑龙江大学西语学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2015年第11期159-162,共4页
基金
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"学生自主能力培养研究"(编号:DIA110281)子课题"利用英文传媒资源优化研究性学习机制在高校英语专业‘读写一体化’教学模式中的应用效果研究"(编号:DIA110281-A004)
黑龙江大学高等教育教学改革工程重点项目"‘以内容为依托’
以学生为中心--英语专业文学课程改革研究"阶段性成果
文摘
作为英语专业知识内容的文学课程在提升学生语言技能、思辨能力及人格塑造方面提供话语、社会、文化、人生、伦理范本。仿写、改写、文学批评型学术写作、过程+终结性评价体系等"读写一体化"教学模式的构建策略,以读带写,以写促读,激发学生学习热情,确保文学课程作品阅读量,提高语言技能,强化人文素质,化解英语专业学生的读写危机。
关键词
读写一体化
英语
专业
英语文学课程
过程性评价
Keywords
integrated reading and writing
English major
English Literary courses
process evaluation
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大学英语课程与英语专业文学课程的整合研究
被引量：
9
3
作者
张燕
机构
桂林电子科技大学外国语学院
出处
《山东外语教学》
北大核心
2010年第5期60-63,共4页
基金
广西教育科学“十一五”规划2008年度立项课题“大学英语课程整合及其教学模式研究”的阶段性成果,课题基金号为:2008C61
文摘
本文研究探讨了英语专业文学课程与大学英语课程进行整合的可行性和必要性，并且结合整合理论，从课程目标、课程设置、课程内容、讲授方法、师资培训等方面，具体讨论了如何实施整合的措施。
关键词
大学
英语
课程
英语
专业
文学
课程
整合
Keywords
College English Curriculum
literature courses for English majors
integration
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
全球变局语境下英语文学课程思政教学改革之思考与建言
王玉洁
《北京第二外国语学院学报》
2022
2
在线阅读
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职称材料
2
英语专业文学课程“读写一体化”教学模式构建策略
张智宏
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2015
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
大学英语课程与英语专业文学课程的整合研究
张燕
《山东外语教学》
北大核心
2010
9
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职称材料
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