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论《综合英语》课程教师的综合素养
1
作者
白玉杰
《海外英语》
2017年第8期7-9,共3页
《综合英语》课程是本科高等院校英语专业一、二年级的主干必修课程,它将为英语专业学生今后的学习奠定坚实的基础,其重要性不言而喻。作为该课程实施者的教师需要具备哪些素养呢?该文从《综合英语》课程的培养目标入手,提出《综合英语...
《综合英语》课程是本科高等院校英语专业一、二年级的主干必修课程,它将为英语专业学生今后的学习奠定坚实的基础,其重要性不言而喻。作为该课程实施者的教师需要具备哪些素养呢?该文从《综合英语》课程的培养目标入手,提出《综合英语》课程教师应具备的知识结构和思维方式。最后,在梳理《综合英语》课程教师综合素养现状的基础上,提出提升《综合英语》课程教师综合素养的途径。
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关键词
《
综合
英语
》
英语教师的综合素养
知识结构
思维方式
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题名
论《综合英语》课程教师的综合素养
1
作者
白玉杰
机构
河南大学外语学院
出处
《海外英语》
2017年第8期7-9,共3页
基金
河南省教师教育课程改革研究项目"基于提高学生跨文化交际能力的英语教师培养策略研究"(2013-JSJYYB-011)资助
文摘
《综合英语》课程是本科高等院校英语专业一、二年级的主干必修课程,它将为英语专业学生今后的学习奠定坚实的基础,其重要性不言而喻。作为该课程实施者的教师需要具备哪些素养呢?该文从《综合英语》课程的培养目标入手,提出《综合英语》课程教师应具备的知识结构和思维方式。最后,在梳理《综合英语》课程教师综合素养现状的基础上,提出提升《综合英语》课程教师综合素养的途径。
关键词
《
综合
英语
》
英语教师的综合素养
知识结构
思维方式
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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作者
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1
论《综合英语》课程教师的综合素养
白玉杰
《海外英语》
2017
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