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基于《农村英语教师专业化研究》探究农村英语教师专业化发展遇到的问题及应对策略: 1; 作者王银平《中国瓜菜》 CAS 北大核心 2022年第7期120-121,共2页; 农村英语教师专业提升是指任教于农村义务教育阶段的英语教师在完成本职工作过程中,需要从职业长远发展角度考虑,树立专业化的教育理念和职业道德意识,系统规划自身教育专业发展,促进个人专业知识、能力等全面提升,从而提升英语教学成... 展开更多; 关键词职业道德意识农村英语教师专业提升英语教师专业化应对策略农村英语教育农村义务教育阶段专业知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

英语教师的学习需要及其职业专业化问题探讨: 2; 作者唐雄英胡渭峰《江西农业大学学报（社会科学版）》 2006年第3期123-126,共4页; 该研究以某中外合作TESOL教师教育项目为背景,运用开放式问卷对教师发展的学习需要进行调查,结果显示,教师参加该项目的目的各异,要求各异,教师普遍缺乏研究经验等。据此对英语教师职业专业化的现状进行思考。目前国内英语教师职业专业... 展开更多; 关键词英语教师教育项目学习需要英语教师职业专业化过程课程大纲; 在线阅读下载PDF 职称材料

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