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新时代背景下《大学英语教学指南》的修订及理论依据 被引量:69
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作者 蔡基刚 《北京第二外国语学院学报》 2019年第3期3-16,共14页
《大学英语教学指南》是在2013年制定的,近年来,我国相继提出了“一带一路”倡议、“双一流建设”和科技创新等国家战略。在此背景下,公共英语的地位凸显,如果仍然需要全国统一的教学大纲,就有必要与时俱进进行修订,如公共英语有必要进... 《大学英语教学指南》是在2013年制定的,近年来,我国相继提出了“一带一路”倡议、“双一流建设”和科技创新等国家战略。在此背景下,公共英语的地位凸显,如果仍然需要全国统一的教学大纲,就有必要与时俱进进行修订,如公共英语有必要进行范式转移,从强调厚实的语言基础、偏向人文素质和跨文化交际的倾向朝公共英语的专业性、工具性和科学性发展。为此笔者在教学目标、教学要求和课程设置三个方面提出了修订建议及理论依据。笔者建议教学目标应直接满足国家社会经济发展的需要而不是个性化的学生个体需求,如词汇量要求应该翻倍并且包括学生专业领域里的词汇,学术英语和专门用途英语课程是公共英语的主流课程,而通用英语课程则必须不断边缘化。 展开更多
关键词 《大学英语教学指南 人文性和工具性 学术英语 专门用途英语 通识英语
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基于语言教学原理的大学英语教学设计研究 被引量:8
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作者 程晓堂 谭思坦 《山东外语教学》 北大核心 2022年第4期45-57,共13页
语言教学原理是语言教育的客观规律,是对语言教学本质的深刻思考。大学英语教学的设计须遵循语言教学原理。本文首先阐述交际语言教学、基于语篇的语言教学、内容与语言相融合的语言教学、任务型语言教学以及互动式语言教学等语言教学... 语言教学原理是语言教育的客观规律,是对语言教学本质的深刻思考。大学英语教学的设计须遵循语言教学原理。本文首先阐述交际语言教学、基于语篇的语言教学、内容与语言相融合的语言教学、任务型语言教学以及互动式语言教学等语言教学基本原理,然后结合《大学英语教学指南》(2020版)的具体要求说明如何基于语言教学原理设计大学英语教学。 展开更多
关键词 语言教学原理 大学英语教学 《大学英语教学指南》(2020版)
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化工专业英语教学技巧探析—评《化学化工英语》
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作者 闫素珍 《日用化学工业》 CAS 北大核心 2021年第2期I0005-I0005,共1页
随着全球经济一体化的深入发展,我国化工行业与国外同行业的交流也不断深入。在行业发展的驱动下,通用的基础英语已经难以满足化工专业对于英语的需求,必须加强对化工专业英语的学习和应用。《化学化工英语》一书符合《大学英语教学指... 随着全球经济一体化的深入发展,我国化工行业与国外同行业的交流也不断深入。在行业发展的驱动下,通用的基础英语已经难以满足化工专业对于英语的需求,必须加强对化工专业英语的学习和应用。《化学化工英语》一书符合《大学英语教学指南》的精神要求,2019年由西南交通大学出版社出版,刘子富担任主编,对化学化工专业英语教学进行了深入探讨,对于加强化工专业学生的英语水平具有积极作用。 展开更多
关键词 化工专业英语 西南交通大学 《大学英语教学指南 全球经济一体化 技巧探析 化工行业 英语水平 出版社
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《义务教育英语课程标准(2022年版)》:培养科学素养 被引量:2
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作者 蔡基刚 《北京第二外国语学院学报》 北大核心 2024年第1期19-28,共10页
新近颁布的《义务教育英语课程标准(2022年版)》将文化意识列为英语学科核心素养之一,并将其放在十分显著的位置,这本无可厚非。然而,我国公民科学素质水平仍有待提升;同时,我国政府也提出在“十四五”期间实施青少年科学素质提升行动... 新近颁布的《义务教育英语课程标准(2022年版)》将文化意识列为英语学科核心素养之一,并将其放在十分显著的位置,这本无可厚非。然而,我国公民科学素质水平仍有待提升;同时,我国政府也提出在“十四五”期间实施青少年科学素质提升行动。因此,笔者建议将科学素养的培养纳入义务教育阶段的英语课程标准。科学素养是文化意识的基础,是跨学科连接的中心。学生如果没有科学常识和科学态度,文化意识素养中“提升文明素养和社会责任感”的目标就不大可能达到。本文在分析科学素养不被外语界重视的原因后,提出中小学英语在教材和教学方面应进行相应改革并在校园内外积极开展科学活动等建议。 展开更多
关键词 义务教育英语课程标准 文化意识 科学素养 英语教学指南 教材编写
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新媒体时代信息技术对大学英语教育的影响研究 被引量:4
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作者 李礼 《化工学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2021年第1期I0006-I0006,共1页
《化学化工英语》是根据教育部2017 年颁布的《大学英语教学指南》精神要求,旨在进一步贯彻落实教育教学改革工作,满足国家战略需求,为国家改革开放和经济社会发展服务,满足学生专业学习、国际交流、继续深造、工作就业等方面的需要,而... 《化学化工英语》是根据教育部2017 年颁布的《大学英语教学指南》精神要求,旨在进一步贯彻落实教育教学改革工作,满足国家战略需求,为国家改革开放和经济社会发展服务,满足学生专业学习、国际交流、继续深造、工作就业等方面的需要,而为高校大学生提供英语学习方面的积极探索。此书2019 年8 月由西南交通大学出版社出版,刘子富编写。此书不仅可以为大学化学化工专业学生提供专业指导,此书也可为英语爱好者提供基本的化学化工类英语基础知识,因为此书在英文编写时注重了其可读性,减少了大段长难句的使用,使得英语爱好者也可以从中学习到化学化工英语的基础理念和知识。 展开更多
关键词 新媒体时代 国家战略需求 信息技术 西南交通大学 《大学英语教学指南 英语爱好者 国际交流 长难句
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高校食品专业评价体系构建研究——《食品专业英语》评述
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作者 丁可 沈家豪 《食品与机械》 北大核心 2022年第1期243-244,共2页
近年来,中国在国际贸易中的地位日益凸显,高校学生学习国外先进技术、开阔国际视野的需求逐渐增加。在这一新形势下,国家开设多样的专业用途英语课程,以期向国际输送复合型精英。教育部高等学校大学外语教学指导委员会《大学英语教学指... 近年来,中国在国际贸易中的地位日益凸显,高校学生学习国外先进技术、开阔国际视野的需求逐渐增加。在这一新形势下,国家开设多样的专业用途英语课程,以期向国际输送复合型精英。教育部高等学校大学外语教学指导委员会《大学英语教学指南》指出,与通用英语课程所强调的“人文性”不同,专门用途英语旨在发挥大学英语课程的“工具性”。学生通过对专门用途英语教材的学习,获得在相关学术与职业领域进行交流的能力。 展开更多
关键词 食品专业英语 《大学英语教学指南 专门用途英语教材 专业用途英语 通用英语课程 大学外语教学 国际视野 评价体系构建
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