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CBI教学理念下高职学生英语应用能力写作研究被引量：3: 1; 作者张学明《海外英语》 2016年第8期22-,32,共2页; CBI即依托式教学,是一种教学理念。该理念强调将语言和学科知识相结合,在内容学习中提高语言技能。该理念在教学实施过程中产生了多种类型和模式。主题式语言教育模式对教学双方的要求相对较低,实施难度相对较小,是常用的教学模式。在... 展开更多; 关键词 CBI 英语应用能力写作 CBI主题式语言教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

“课赛证岗”协同驱动下的商务英语写作应用能力培养研究——以湖北理工学院商务英语专业为例被引量：1: 2; 作者尹灵芝余倩倩 +1 位作者刁允刘俊《英语广场（学术研究）》 2017年第11期76-77,共2页; 商务英语应用能力通常与商务英语写作具体行为表现在一起,并通过商务英语写作具体行为外化表现出来。因此,以"输出驱动"为理念、"课赛证岗"协同驱动的商务英语写作应用能力培养模式,更符合商务英语课程特点,也更适... 展开更多; 关键词输出驱动 “课赛证岗”协同驱动商务英语写作应用能力培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

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