基于内容分析法的在线英语学习词典用户评价模型构建

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作者 陈贤德 杨玉玲 《外国语文》 北大核心 2024年第1期156-167,共12页

词典评价研究对词典编纂具有重要意义,但以往研究鲜少从用户视角来建立词典评价模型。以App Store上用户对五部在线英语学习词典的评价为样本,运用ROST Content Mining 6软件从在线词典用户积极评价与消极评价文本中提炼高频词并进行社... 词典评价研究对词典编纂具有重要意义,但以往研究鲜少从用户视角来建立词典评价模型。以App Store上用户对五部在线英语学习词典的评价为样本,运用ROST Content Mining 6软件从在线词典用户积极评价与消极评价文本中提炼高频词并进行社会语义网络分析,挖掘出用户的潜在需求和使用偏好。结合高频词表和社会语义网络图选取100个有效分析单元,对分析单元进行编码并进行分类检验后,初步建立起用户评价模型。结合词典用户需求研究,完善评价模型。最后,以有道为调查对象,将模型运用于评价实践中。验证结果显示,模型具有较好的信效度。 展开更多

关键词 内容分析法 在线英语学习词典 使用偏好 用户评价:评价模型

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英语学习词典中概念外壳名词从句信息处理的对比研究 被引量：7

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作者 张宏 章宜华 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2007年第1期59-65,80,共7页

概念外壳名词的从句信息是其重要用法。对九部单、双语英语学习词典的调查表明,这些词典对概念外壳名词三种从句信息的重视程度和处理原则各不相同,调查结果反映了语法构式处理中存在的四个问题。本文找出了这些问题的多种根源,并提出... 概念外壳名词的从句信息是其重要用法。对九部单、双语英语学习词典的调查表明,这些词典对概念外壳名词三种从句信息的重视程度和处理原则各不相同,调查结果反映了语法构式处理中存在的四个问题。本文找出了这些问题的多种根源,并提出学习词典处理语法构式信息的编纂原则。 展开更多

关键词 英语学习词典 概念外壳名词 从句信息 语法构式

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英语学习词典释义语境观之文本折射——历时考察与思考 被引量：10

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作者 魏向清 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期64-69,112,共6页

本文以现代语言学研究中的语境理论发展轨迹为参照,通过对不同时期英语学习词典代表性文本的历时考察,对英语学习词典释义语境观的嬗变过程进行了分析和阐述。在此基础上,作者也对英汉学习型词典译义语境观的确立进行了初步思考。本文... 本文以现代语言学研究中的语境理论发展轨迹为参照,通过对不同时期英语学习词典代表性文本的历时考察,对英语学习词典释义语境观的嬗变过程进行了分析和阐述。在此基础上,作者也对英汉学习型词典译义语境观的确立进行了初步思考。本文作者认为,双语词典译义的语境观应该是一种多层次认知互动语境观。 展开更多

关键词 英语学习词典 释义 译义 语境观

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国内商务词典研究与商务英语学习词典编纂 被引量：3

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作者 石静 何家宁 《外国语文》 北大核心 2012年第5期88-91,共4页

为了合理地编纂一部符合国内商务英语专业学生需求的商务英语学习词典,笔者从词典定位、宏观结构及微观结构三个方面对国内商务词典研究现状进行了文献综述,总结相关观点,提出对商务英语学习词典编纂的启示。具体是:(1)在词典定位方面,... 为了合理地编纂一部符合国内商务英语专业学生需求的商务英语学习词典,笔者从词典定位、宏观结构及微观结构三个方面对国内商务词典研究现状进行了文献综述,总结相关观点,提出对商务英语学习词典编纂的启示。具体是:(1)在词典定位方面,应采取用户本位的原则。(2)在宏观结构方面,收词立目范围要广,但又要有针对性;收词应考虑词目的实用价值;收词应综合考虑规定主义和描写主义;收词的过程应充分利用语料库;词目按音序编排;设立副词目及复式结构;设立参见结构。(3)在微观结构方面,词目中文释义应注重专业性,明确概念术语,注意专业术语的单义性;按照商务用语的特点排列词目中文释义;词目示例的筛选要考虑其在语义及句法功能两方面的代表性。这些启示对商务英语词典的编纂起到指导作用。 展开更多

关键词 商务英语 商务英语词典 商务英语学习词典

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论五大英语学习词典对英汉学习词典编纂的启示 被引量：2

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作者 黄瑾 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2008年第4期149-152,共4页

从五大英语学习词典的简论与编纂宗旨、定义及其不足等方面论述英语学习词典对英汉学习词典编纂的启示。

关键词 英语学习词典 英汉学习词典 编纂 不足 启示

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英语学习词典的结构主义解读 被引量：1

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作者 陈玉珍 《北京第二外国语学院学报》 2009年第8期56-61,共6页

现代语言学理论对词典编纂具有指导和借鉴作用。本文从结构主义语言学视角对英语学习词典进行解读:从系统角度剖析学习词典文本的结构,从语言和言语的划分来考察词目词、释义语言和例证语言的实质,分析学习词典编纂的共时性原则和以描... 现代语言学理论对词典编纂具有指导和借鉴作用。本文从结构主义语言学视角对英语学习词典进行解读:从系统角度剖析学习词典文本的结构,从语言和言语的划分来考察词目词、释义语言和例证语言的实质,分析学习词典编纂的共时性原则和以描写主义为主,同规定主义相结合的编纂原则,探讨标记理论在学习词典编纂中的运用,并指出结构主义仍然是学习词典编纂的基石。 展开更多

关键词 英语学习词典 结构主义 语言学理论

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英语学习词典的趋势

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作者 魏令查 《中小学英语教学与研究》 2007年第2期79-79,共1页

近年来，在众多的英语词典中，学习型词典风生水起，蔚成风尚。中国的英语学习型词典大多译自国外品牌，因此，纵览近两三年国外的英语学习词典，可以预见国内未来数年此类词典的样貌。

关键词 英语学习词典 国外品牌 英语词典 学习型

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英语学习型词典设计特征研究方法论述评 被引量：5

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作者 耿云冬 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2014年第2期60-65,共6页

本文将英语学习型词典设计特征研究方法论归结为三类:主体认知法、文本比较法和实证研究法,并分别加以述评,期冀构建学习型词典设计特征研究的方法论体系,同时为丰富普通词典学研究方法论提供借鉴。

关键词 英语学习型词典 设计特征 方法论

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英语学习者词典中动词的句法信息描述 被引量：2

9

作者 鲍志坤 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2013年第6期56-62,共7页

本文通过对比"五大"的最新版本(必要时结合各自的以往版本)所提供的动词句法信息,探讨英语学习者词典动词句法信息的描述,重点为动词句型的标注。

关键词 英语学习者词典 动词 句法信息 句型标注

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从《英语学习与交际大词典》看主动型双语学习词典的创新设计 被引量：1

10

作者 林明金 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2010年第1期136-140,共5页

主要以《英语学习与交际大词典》(邱述德主编)为例探讨主动型双语学习词典的两大创新设计:语块与语境的有机结合、语言与交际的深度融合,同时提出主动型双语学习词典应该重视词典与用户的有效互动。

关键词 《英语学习与交际大词典》 语块 交际

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学习词典中的语用标记语 被引量：7

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作者 杨文秀 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2008年第1期30-34,共5页

语用标记语的语用信息是学习词典中语用信息的重要组成部分。本文考察了本世纪初具有代表性的学习词典对语用标记语语用信息的反映情况,从语用信息量和提供语用信息的方式两个方面对它们进行了分析,总结了其特点及不足,并对未来学习词... 语用标记语的语用信息是学习词典中语用信息的重要组成部分。本文考察了本世纪初具有代表性的学习词典对语用标记语语用信息的反映情况,从语用信息量和提供语用信息的方式两个方面对它们进行了分析,总结了其特点及不足,并对未来学习词典提出了建议。 展开更多

关键词 学习词典 语用标记语 英语学习词典 英汉学习词典

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学习词典研究助力外语教学与改革——评《二语习得与学习词典研究》

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作者 程墨芳 《语文建设》 北大核心 2018年第9X期I0002-I0002,共1页

二语习得通常指母语习得之后的任何其他语言的学习过程,在外语教师的指导下,通过有意识的学习或者无意识的吸收,在一定语言环境之中,通过语言输入、动机和需求等多种条件融合从而掌握一门外语技能。学习词典作为二语习得的工具书,其编... 二语习得通常指母语习得之后的任何其他语言的学习过程,在外语教师的指导下,通过有意识的学习或者无意识的吸收,在一定语言环境之中,通过语言输入、动机和需求等多种条件融合从而掌握一门外语技能。学习词典作为二语习得的工具书,其编纂质量和实用性对二语习得具有重要意义。由章宜华撰写的《二语习得与学习词典研究》一书,针对我国外语学习者在使用英国一些大学编写的如牛津、朗文等著名英文词典时遇到的各种问题,从认知语言学视角出发,系统地论述了英语学习词典的源流和发展,详细阐述了新一代英语学习词典的理论体系。 展开更多

关键词 英语学习词典 二语习得 外语教学 改革 语言环境 外语学习者 认知语言学 学习过程

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《牛津高阶英汉双解词典》(第八版)专科词条的设置解析

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作者 黄希玲 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2014年第17期66-66,共1页

专科词条作为英语学习词典重要的组成部分,已经越来越受到词典编修者的重视。《牛津高阶英汉双解词典》（第八版）（商务印书馆2014年6月出版,以下简称《牛津高阶》）秉承前辈重视专科词条设置的传统,收入5000余专科词语,新增约1000新... 专科词条作为英语学习词典重要的组成部分,已经越来越受到词典编修者的重视。《牛津高阶英汉双解词典》（第八版）（商务印书馆2014年6月出版,以下简称《牛津高阶》）秉承前辈重视专科词条设置的传统,收入5000余专科词语,新增约1000新词新义,在释文词条结构上呈现出新的特色,与普通语词词条形成有机的整体,能很好地为英语学习者服务。 展开更多

关键词 《牛津高阶英汉双解词典》 词条 专科 设置 解析 英语学习词典 商务印书馆 英语学习者

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《牛津中阶英汉双解词典》(第5版)发布

14

作者 小竹 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2016年第17期78-78,共1页

本刊讯商务印书馆和牛津大学出版社8月24日在第23届北京国际图书博览会上联合举行新书发布会，推出《牛津中阶英汉双解词典》（第5版）。《牛津中阶英汉双解词典》是牛津词典的重要成员，和《牛津高阶英汉双解词典》《牛津初阶英汉双解... 本刊讯商务印书馆和牛津大学出版社8月24日在第23届北京国际图书博览会上联合举行新书发布会，推出《牛津中阶英汉双解词典》（第5版）。《牛津中阶英汉双解词典》是牛津词典的重要成员，和《牛津高阶英汉双解词典》《牛津初阶英汉双解词典》一道，构成了一个完整的学习型词典系列，一直是英语学习词典类的畅销书。 展开更多

关键词 《牛津初阶英汉双解词典》 牛津大学出版社 《牛津高阶英汉双解词典》 北京国际图书博览会 英语学习词典 新书发布会 商务印书馆 学习型词典

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辞书数字出版:花开自有时 被引量：3

15

作者 孙述学 《出版广角》 北大核心 2014年第19期33-35,共3页

当下，数字出版如火如荼，汹涌澎湃。而辞书则因为它的一些特性，成为数字出版的急先锋。2012年3月，已走过240多年历史的《大英百科全书》宣布将停止发行印刷版，当2010版全部售出后，将不再印刷任何纸质《大英百科全书》。同年，全世... 当下，数字出版如火如荼，汹涌澎湃。而辞书则因为它的一些特性，成为数字出版的急先锋。2012年3月，已走过240多年历史的《大英百科全书》宣布将停止发行印刷版，当2010版全部售出后，将不再印刷任何纸质《大英百科全书》。同年，全世界最权威的英语词典--《牛津英语大词典》编委会宣布，《牛津英语大词典》从第四版起将停止推出纸质版，全部改为网上付费查询。英语学习词典的五大品牌牛津（Oxford）、朗文（Long-man）、麦克米伦（Macmillan）、剑桥（Cambridge）、柯林斯（Collins）也纷纷推出光盘版、网络版、APP应用程序。一时间，辞书的数字出版已形成一股股浩浩荡荡的大潮。 展开更多

关键词 数字出版 辞书 《大英百科全书》 牛津英语 英语词典 英语学习词典 麦克米伦 应用程序

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