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教育戏剧助力小学英语教学被引量：1: 1; 作者袁婧《中小学英语教学与研究》北大核心 2020年第3期15-18,共4页; 一、引言近年来,有关如何培养英语学科核心素养的讨论颇多,但目前大多数课堂仍然以教师为中心,学生很少获得语言实践的机会,始终处于被动接受的状态,缺乏英语学习的兴趣和积极性。如何营造以学生为中心的英语课堂氛围已经成为当前小学... 展开更多; 关键词小学英语教学小学英语教师教育戏剧课堂氛围英语学习的兴趣英语学科核心素养学习英语的兴趣被动接受; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学生英语口语能力的培养策略--基于“四重”的原则被引量：1: 2; 作者丁文敏《中小学英语教学与研究》北大核心 2021年第11期11-12,18,共3页; 综观我国小学英语教学,学生语言输出(说、写)与语言输入(读、听)的训练无论在数量还是强度上都很不平衡。只有打破这种“进”与“出”的不平衡,学生在语言应用能力方面才会有实质性的突破,才能提升英语学习的兴趣和热情。; 关键词小学英语教学英语学习的兴趣英语口语能力的培养小学生语言输入语言应用能力平衡; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学英语文化板块的拓展教学被引量：1: 3; 作者林小芳《中小学英语教学与研究》北大核心 2022年第4期13-15,20,共4页; 一、小学英语文化板块拓展教学的目的《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,在英语学习的起始阶段,应使学生对中外文化的异同有粗略的了解,教学中涉及的外国文化知识应与学生的学习和生活密切相关,并能激发学生学习英语的兴趣;在英... 展开更多; 关键词小学英语文化板块起始阶段拓展视野中外文化拓展教学鉴别能力学习英语的兴趣; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学英语社团活动的实践探究被引量：2: 4; 作者刘宝林赵春义《中小学英语教学与研究》北大核心 2020年第5期10-15,共6页; 英语社团是指,为了实现会员的共同意愿和满足个人英语学习的需求,由学生组成的并按照其章程开展综合语言实践活动的团体.《英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)指出:“英语课外活动是学生英语学习的重要组成部分,能为学生的语... 展开更多; 关键词语言实践活动实践探究英语课外活动英语社团活动发展智力共同意愿自主学习学习英语的兴趣; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学英语课堂教学互动现状与对策被引量：1: 5; 作者姜文婧《现代农村科技》 2020年第2期70-71,共2页; 小学生的抽象理解能力很不完善,学习英语知识很大一部分来自于自己的兴趣。教师对教学活动的开展,如果能够充分考虑到学生的年龄和心理等问题,在课堂上注重增加趣味性,提升课堂互动的机会,学生在学习过程中就会更有积极性,学习英语的兴... 展开更多; 关键词课堂互动抽象理解小学英语课堂教学教学活动增加趣味性学习英语的兴趣小学生英语知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

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