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题名提升英语学习成效的课堂教学目标策略探析
被引量：8
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作者
王春晖
夏谷鸣
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机构
浙江教育学院
杭州外国语学校
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2010年第6期73-76,共4页
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基金
教育部专项任务项目“中小学英语学习成效实验研究”(08JD740002)成果之一
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文摘
英语学习的成效与单位学习成本成反比。要提高学生的学习成效,就应该考虑降低单位学习成本。降低成本的方法很多,如提高教学水平和学习能力、加强教学评价的作用。但所有这些的关键是教学目标,一个有效的教学目标能够有效整合＂教＂与＂学＂,能够提高教学评价的效度。为此,本文重点讨论三大目标策略：（1）目标整体策略;（2）目标分解策略;（3）目标调控策略。通过这些策略的运用,能够保证教学目标的有效,从而降低单位学习成本,提高学习成效。
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关键词
英语学习成效
目标策略
单位学习成本
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Keywords
English learning effectiveness
strategies of objectives
unit learning cost
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名提升英语学习成效的课堂参与教学策略探析
被引量：3
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作者
王彩琴
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机构
河南师范大学外国语学院
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2010年第6期77-80,共4页
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基金
教育部专项任务项目“中小学英语学习成效实验研究”(08JD740002)成果之一
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文摘
课堂教学的主体是学生,而课堂学习成效的关键是教学策略运用的得当与否。英语课堂的有效教学策略有很多,其中的＂参与教学策略＂强调教师要善于调动学生参与课堂学习的积极性,激发学生学习的主动性。本文将借助案例探析＂参与教学策略＂在英语课堂教学中的具体实施。
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关键词
英语学习成效
参与教学策略
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Keywords
English learning effectiveness
participatory instruction strategy
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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