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题名普通高中毕业班学生英语考试焦虑的调查报告
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作者
朱洪翠
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机构
南京师范大学教师教育学院
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011年第F09期67-70,73,共5页
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文摘
一、前言
英语在中国是外语，由于缺少目标语学习的环境，高中学生英语听说读写的能力，特别是运用英语进行交际的能力一直不高，尤其在普通高中，由于英语学科师资力量缺乏，学生英语学习情况更是堪忧。而当今社会又过度强调英语学习的重要性，英语学习成绩的好坏几乎就决定了一个学生的升学及就业前景。在这种社会背景下，高中学生，特别是即将参加高考的高三学生，很容易出现英语考试焦虑。出现考试焦虑的原因是多方面的，有的是学生担心对考试准备不足，有的是学生担心他人对自己评价不高，有的是学生担心考不好影响个人未来的前途等等。
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关键词
毕业班学生
英语学科
考试焦虑
普通高中
英语学习情况
调查
英语学习成绩
高中学生
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高三英语复习因材施教的策略
被引量：1
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作者
王超群
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机构
江苏吴江市盛泽中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
2001年第8期54-55,共2页
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关键词
因材施教
英语复习
高三
英语学习情况
高中学习
复习阶段
英语水平
普通中学
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分类号
G633.4
[文化科学—教育学]
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题名英语课堂即时评价之研究
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作者
庞婉嫦
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机构
广东省佛山二中附属初中
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011年第F09期14-17,22,共5页
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文摘
一、研究背景
我们学校英语组多年来一直致力于佛山市课题——“中学生英语形成性评价探究”的研究。通过对学生在课堂、作业、口语练习等多方面的表现，学校、学生以及家长共同参与，共同、综合、发展地评价学生的英语学习情况。
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关键词
英语课堂
即时评价
英语学习情况
形成性评价
中学生
口语练习
共同参与
佛山市
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分类号
G423.04
[文化科学—课程与教学论]
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题名外语教学评估与CET
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作者
杨同福
刘玉茹
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
1992年第4期118-120,共3页
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文摘
外语教学评估涉及的范围很广,相互制约的因素也很多。在研究外语教学评估的过程中,要研究如何对教学大纲、教师、学生、教材及教学管理进行评估。重要的是应当把外语教学评估视为整体系统,把各个有机联系的部分所构成的整体做为研究的对象,而不应当把外语教学评估分割成一个个孤立的部分去研究。 CET是一种标准化考试。它能比较科学地、客观地检查各类大学外语课的教学质量,
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关键词
外语教学
CET
英语教学评估
听力教材
英语学习情况
教学质量
教学管理
学习动机
学习态度
教学方法
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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