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浅谈高校英语大班教学中存在的问题及对策被引量：9: 1; 作者张敏《重庆工学院学报》 2006年第7期187-188,199,共3页; 随着高校扩招,英语大班教学日益普遍,其中存在的问题也日渐暴露,通过对大班英语教学中存在的种种问题的分析,提出相应的解决方案,以确保大班教学的教学效果。; 关键词英语大班教学积极性分组活动; 在线阅读下载PDF 职称材料

“波浪式听写”在高中英语大班教学中的尝试被引量：1: 2; 作者赵斯明《中小学英语教学与研究》北大核心 2013年第4期55-58,共4页; 一、引言听写是英语教学中一个行之有效的教学手段，教师通过听写活动培养学生听写能力，同时也可以督促学生课后复习，检查学生对词汇、句式的掌握情况，便于教师及时进行教学反馈，巩固学生英语基础知识，并且提高学生综合运用英语... 展开更多; 关键词英语大班教学听写能力高中英语基础知识教学手段英语教学课后复习教学反馈; 在线阅读下载PDF 职称材料

武警初级院校大班英语教学的问题与对策: 3; 作者艾念《求实》 CSSCI 北大核心 2009年第S1期321-322,共2页; 目前武警初级指挥院校中,大学英语教学的主要形式是采取大班授课。但由于过去教学大纲对大学英语教学的要求并不高,且一直强调以知识传授为中心,教学方法主要以讲授法为主,班级的规模对这种教学思想和教学模式的冲击并不明显。近年来,... 展开更多; 关键词大学英语教学大班英语教学教学模式大学英语大班教学学员教学方法大班授课教员教学活动教学反馈; 在线阅读下载PDF 职称材料

大班额英语教学背景下对布卢姆“掌握学习”理论的再认识被引量：2: 4; 作者冯展极马静胡婷婷《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2009年第1期154-156,共3页; 布卢姆"掌握学习"理论立足于班级群体教学形式,树立所有学生都能学好的理念,避免只注重少数尖子的培养,而忽视大多数学生应有的发展,从而提高教师和学生的创造性、学生的学习热情。这一理论对我国目前大班额英语教学条件下大... 展开更多; 关键词布卢姆掌握学习理论大班额英语教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

大班英语教学的问题及解决策略研究——评《高校大班英语教学问题及策略研究》: 5; 作者邵海燕纪楠祁琳《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第18期F0003-F0003,共1页; 随着改革开放的不断深化，中国对外交流日益密切。经济的发展、文化的融合和科技的共享等都是对外交流的结果。在这样的背景下，社会对外语人才的需求不断增加。英语作为一门世界性通用语言，不仅可以传递世界文化，促进经济的繁荣昌盛... 展开更多; 关键词大班英语教学教学问题高校决策对外交流外语人才世界文化改革开放; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于任务的合作学习在大班英语教学中的应用: 6; 作者王东升《教育与职业》北大核心 2012年第36期152-153,共2页; 文章分析了我国现阶段英语教学现状,介绍了任务教学法和合作学习理论的优势和劣势,从理论上探讨了如何充分利用两种教育理念的优势来解决我国大班英语教学所面临的困境。; 关键词任务教学法合作学习理论大班英语教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

采用小组活动提高英语课堂教学效果被引量：9: 7; 作者徐宏良《中国职业技术教育》北大核心 2007年第4期47-48,50,共3页; 交际语言教学法（communicative approach）已被实践证明是一种有效的语言教学方法。由于客观条件的限制，我们的英语教学还采用大班授课形式。·在这种情况下，如果不采取小组活动形式，很难实现交际语言教学。因此，对大班英语教... 展开更多; 关键词交际语言教学法大班英语教学小组活动; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅谈高校英语大班教学中存在的问题及对策被引量：9: 1; 作者张敏; 机构西华师范大学外国语学院; 出处《重庆工学院学报》 2006年第7期187-188,199,共3页; 文摘随着高校扩招,英语大班教学日益普遍,其中存在的问题也日渐暴露,通过对大班英语教学中存在的种种问题的分析,提出相应的解决方案,以确保大班教学的教学效果。; 关键词英语大班教学积极性分组活动; Keywords big-class English teaching initiative group work; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“波浪式听写”在高中英语大班教学中的尝试被引量：1: 2; 作者赵斯明; 机构江苏省灌云高级中学; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2013年第4期55-58,共4页; 文摘一、引言听写是英语教学中一个行之有效的教学手段，教师通过听写活动培养学生听写能力，同时也可以督促学生课后复习，检查学生对词汇、句式的掌握情况，便于教师及时进行教学反馈，巩固学生英语基础知识，并且提高学生综合运用英语的能力。; 关键词英语大班教学听写能力高中英语基础知识教学手段英语教学课后复习教学反馈; 分类号 G462.41 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名武警初级院校大班英语教学的问题与对策: 3; 作者艾念; 机构武警广州指挥学院; 出处《求实》 CSSCI 北大核心 2009年第S1期321-322,共2页; 文摘目前武警初级指挥院校中,大学英语教学的主要形式是采取大班授课。但由于过去教学大纲对大学英语教学的要求并不高,且一直强调以知识传授为中心,教学方法主要以讲授法为主,班级的规模对这种教学思想和教学模式的冲击并不明显。近年来,随着学历教育以本科为主,招收学员数量增多;同时。; 关键词大学英语教学大班英语教学教学模式大学英语大班教学学员教学方法大班授课教员教学活动教学反馈; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大班额英语教学背景下对布卢姆“掌握学习”理论的再认识被引量：2: 4; 作者冯展极马静胡婷婷; 机构大庆师范学院外国语学院; 出处《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2009年第1期154-156,共3页; 基金全国基础教育外语教学研究2006-2007年度基金项目"大班额英语教学策略研究"(JJWYYB 2006053)。; 文摘布卢姆"掌握学习"理论立足于班级群体教学形式,树立所有学生都能学好的理念,避免只注重少数尖子的培养,而忽视大多数学生应有的发展,从而提高教师和学生的创造性、学生的学习热情。这一理论对我国目前大班额英语教学条件下大面积提高教学质量具有很大的借鉴与指导意义。广大英语教师,只要勇于面对大班额现状,改变观念,树立信心;调整策略,掌握技巧,是可以提高英语教学质量的。; 关键词布卢姆掌握学习理论大班额英语教学; Keywords Bloom, mastery learning, big classes teaching; 分类号 H319.3 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大班英语教学的问题及解决策略研究——评《高校大班英语教学问题及策略研究》: 5; 作者邵海燕纪楠祁琳; 机构承德护理职业学院; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第18期F0003-F0003,共1页; 文摘随着改革开放的不断深化，中国对外交流日益密切。经济的发展、文化的融合和科技的共享等都是对外交流的结果。在这样的背景下，社会对外语人才的需求不断增加。英语作为一门世界性通用语言，不仅可以传递世界文化，促进经济的繁荣昌盛，还可以实现跨地域、跨文化、跨种族的思想交流，在国际交往中起着不可替代的作用。因此，英语专业性人才的培养极其重要。; 关键词大班英语教学教学问题高校决策对外交流外语人才世界文化改革开放; 分类号 F713.36 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于任务的合作学习在大班英语教学中的应用: 6; 作者王东升; 机构吉林吉林; 出处《教育与职业》北大核心 2012年第36期152-153,共2页; 文摘文章分析了我国现阶段英语教学现状,介绍了任务教学法和合作学习理论的优势和劣势,从理论上探讨了如何充分利用两种教育理念的优势来解决我国大班英语教学所面临的困境。; 关键词任务教学法合作学习理论大班英语教学; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名采用小组活动提高英语课堂教学效果被引量：9: 7; 作者徐宏良; 机构上海商业职业技术学院上海; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2007年第4期47-48,50,共3页; 文摘交际语言教学法（communicative approach）已被实践证明是一种有效的语言教学方法。由于客观条件的限制，我们的英语教学还采用大班授课形式。·在这种情况下，如果不采取小组活动形式，很难实现交际语言教学。因此，对大班英语教学而言，小组活动是进行交际语言教学的主要形式。; 关键词交际语言教学法大班英语教学小组活动; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	浅谈高校英语大班教学中存在的问题及对策	张敏	《重庆工学院学报》	2006	9	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“波浪式听写”在高中英语大班教学中的尝试	赵斯明	《中小学英语教学与研究》北大核心	2013	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	武警初级院校大班英语教学的问题与对策	艾念	《求实》 CSSCI 北大核心	2009	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	大班额英语教学背景下对布卢姆“掌握学习”理论的再认识	冯展极马静胡婷婷	《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	2009	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	大班英语教学的问题及解决策略研究——评《高校大班英语教学问题及策略研究》	邵海燕纪楠祁琳	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	基于任务的合作学习在大班英语教学中的应用	王东升	《教育与职业》北大核心	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	采用小组活动提高英语课堂教学效果	徐宏良	《中国职业技术教育》北大核心	2007	9	在线阅读下载PDF 职称材料