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大学英语四、六级机考适应性调查研究 被引量:9
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作者 刘萍 王菲 《现代教育技术》 CSSCI 2012年第6期71-75,共5页
研究采用问卷与访谈的方式,调查了考生对大学英语四、六级机考的适应状况。结果显示:总体而言,考生能够适应机考。考试各部分按考生的适应程度高低排序为阅读、写作、综合、听力,考生对机考的听力部分呈现不适应。从学习适应性的四个方... 研究采用问卷与访谈的方式,调查了考生对大学英语四、六级机考的适应状况。结果显示:总体而言,考生能够适应机考。考试各部分按考生的适应程度高低排序为阅读、写作、综合、听力,考生对机考的听力部分呈现不适应。从学习适应性的四个方面来看,考生在观念、态度上接受机考;身心方面能够适应机考,但不能较好地适应考试方式与环境。导致适应不良的原因包括:平时教学与机考脱节,缺乏上机、上网的操作等。为了促进机考的适应性,文章提出了加强听说教学、改革评估模式、增加网络自主学习机会等建议,同时也指出:机考自身的设计有待改进。 展开更多
关键词 大学英语四、六级 机考 适应性
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考生视角下大学英语四、六级网考的问题与对策 被引量:3
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作者 刘萍 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第12期77-81,共5页
2008年开始的大学英语四、六级网考尚处于试点阶段。对网考问题与对策的研究有利于网考的完善、成熟与推广,促进考试与教学之间的互动。项目组通过问卷与访谈,调查了考生在网考中感受到的困难与问题,以及为适应新的考试形式对今后教学... 2008年开始的大学英语四、六级网考尚处于试点阶段。对网考问题与对策的研究有利于网考的完善、成熟与推广,促进考试与教学之间的互动。项目组通过问卷与访谈,调查了考生在网考中感受到的困难与问题,以及为适应新的考试形式对今后教学提出的建议。调查结果显示58.9%的考生认为网考的视听部分难度大,主要原因在于:语速快,对原声语音、语调不习惯,对题材、体裁不熟悉,词汇量大等等。调查结果也表明考生对屏幕呈现、输入、提交方式、答题时间、顺序的程序控制等网考方式的不适应。研究揭示了造成网考问题的三大主要症结:大学英语教学与网考要求脱节;网考自身的设计问题;设备状况与考试环境欠佳。基于调查分析,研究提出了教学双方、考试设计方以及学校管理方可采取的应对策略。 展开更多
关键词 网考 考生视角 大学英语四 六级考试
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大学英语四、六级阅读理解题型剖析 被引量:3
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作者 马黎华 朱涌河 《山东外语教学》 2002年第2期53-55,共3页
文章从分析四级考试中的一篇阅读理解文章入手,阐述了该题中常见的几种解题方法,目的在于提高学生的英语阅读能力,培养一定的阅读技巧,文章指出:根据上下文线索结合相应的背景知识进行猜词悟义是提高阅读能力和阅读速度的有效方法。
关键词 阅读理解题型 阅读量 主题句 构词法 英语教学 高校 英语四毋考试 英语六级考试 阅读能力
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高职院校大学英语四、六级考试考务管理的问题与对策 被引量:4
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作者 黄宝玉 《南京工业职业技术学院学报》 2013年第3期34-36,共3页
针对高职院校人数增加导致考务管理工作出现的问题,分析了高职院校大学英语四、六级考试考务管理工作的现状和问题,并结合工作实践提出了相应的对策。
关键词 高职院校 大学英语四、六级 考务管理
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浅谈大学英语四、六级听力考试改革及其对听力教学的启示 被引量:5
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作者 韩雯婧 《戏剧之家》 2016年第8期169-171,共3页
大学英语四、六级听力考试改革在提高了其测试的信度和效度的同时也增强了我国听力考试的实用性与多样性。本次改革将对大学英语听力教学产生积极地影响。本文着重分析了大学英语四、六级听力考试新题型的特点以及新题型设计的利与弊,... 大学英语四、六级听力考试改革在提高了其测试的信度和效度的同时也增强了我国听力考试的实用性与多样性。本次改革将对大学英语听力教学产生积极地影响。本文着重分析了大学英语四、六级听力考试新题型的特点以及新题型设计的利与弊,并根据听力测试改革所提供的信息为英语教师的听力教学提出了几点启示。 展开更多
关键词 大学英语四、六级考试 听力测试改革 英语听力教学
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医学生对大学英语四、六级考试改革看法的调查分析 被引量:1
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作者 廖晓岗 罗浩军 +3 位作者 沈禾犀芳 童新华 唐吟宇 沈宜 《西北医学教育》 2006年第3期309-311,共3页
通过分析医学专业学生对大学英语四、六级考试及改革措施看法,为英语考试改革提供参照.随机选择300名本科学生作问卷调查.发现四、六级考试和证书的重要性有扭曲膨胀的趋势,改革势在必行;同时,大学生们普遍承认汉语水平下降.英语四、六... 通过分析医学专业学生对大学英语四、六级考试及改革措施看法,为英语考试改革提供参照.随机选择300名本科学生作问卷调查.发现四、六级考试和证书的重要性有扭曲膨胀的趋势,改革势在必行;同时,大学生们普遍承认汉语水平下降.英语四、六级考试和其改革内容与当代大学生的意愿具有较高的契合度. 展开更多
关键词 英语四、六级考试 改革 医学生
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艺术类大学生英语四、六级考试应试策略 被引量:2
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作者 郭曼 《英语广场(学术研究)》 2018年第4期68-70,共3页
针对艺术类大学生英语基础薄弱的现状(以下简称艺术生),教师应该制定合理的备考策略,从听力、阅读、作文和单词量等方面综合提高艺术生的英语应试水平。
关键词 艺术生 英语四 六级考试 大学英语
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议英语四、六级改革对大学英语教学的影响 被引量:13
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作者 张珍珍 《湖北财经高等专科学校学报》 2007年第3期49-51,共3页
为适应新形式,教育部适时对大学英语四、六级考试进行了改革。此次改革必将对传统教学模式起到挑战作用,推进大学英语教学向前发展。因此,改进并完善大学英语教学也成为必然。
关键词 大学英语四 六级 大学英语教学 综合应用能力
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大学英语四、六级翻译考试对高职综合英语课程思政教学的启示 被引量:2
9
作者 袁晓雪 《英语广场(学术研究)》 2022年第21期71-74,共4页
2013年12月,教育部对大学英语四、六级考试翻译题型由原来的短句翻译调整为段落翻译,主题也由原来的以英美文化为主改为以中国文化为主。基于此改革,在课程思政的大背景下,综合英语课程教学也发生了相应的变化。在综合英语课程中实行课... 2013年12月,教育部对大学英语四、六级考试翻译题型由原来的短句翻译调整为段落翻译,主题也由原来的以英美文化为主改为以中国文化为主。基于此改革,在课程思政的大背景下,综合英语课程教学也发生了相应的变化。在综合英语课程中实行课程思政,融入中国传统文化元素,有利于培养学生的跨文化交际能力,增强学生的文化自信。 展开更多
关键词 大学英语四、六级 高职英语 英语教学 思政元素 文化教学
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大学英语四、六级考试中以翻译为载体的中国文化测试对大学英语教学的潜在影响 被引量:11
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作者 陈子欣 《海外英语》 2016年第11期105-106,共2页
随着国家对人才需求的不断变化,从2013年下半年开始,大学英语四、六级的试卷结构和测试题型发生了局部调整,以翻译为载体的中国文化测试的段落汉译英是此次改革的亮点,同时它也对大学英语教学提出了新的要求和挑战。
关键词 大学英语四、六级 翻译 中国文化测试
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大学英语四、六级口语考试真实性分析 被引量:1
11
作者 周培树 《宁波教育学院学报》 2013年第2期62-66,共5页
语言测试的真实性问题是语言测试一个重要的概念,大学英语四、六级口语(CET-SET)在社会越来越引起大家的关注,最近几年来一些学者和研究人员对语言测试的真实性问题有所研究,却鲜有涉及CET-SET的真实性问题。本文将从语言测试真实性的... 语言测试的真实性问题是语言测试一个重要的概念,大学英语四、六级口语(CET-SET)在社会越来越引起大家的关注,最近几年来一些学者和研究人员对语言测试的真实性问题有所研究,却鲜有涉及CET-SET的真实性问题。本文将从语言测试真实性的概念入手,全面分析CET-SET各环节中真实性的体现。认为有必要提高语言测试真实性的理论研究水平,以期更好指导CET-SET的实践,保证其信度和效度。 展开更多
关键词 语言测试 真实性 大学英语四、六级口语考试
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大学英语四、六级考试改革中的新闻听力教学思考 被引量:7
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作者 郑淑芳 《海外英语》 2019年第1期51-53,共3页
大学英语四、六级考试是当代大学生在大学学习生涯中面临的一项必不可少的测验,大学生每年在六月和十二月分别有两次参加四、六级考试的机会,四、六级英语测试也逐渐受到学生的重视。随着时代的发展,大学英语四、六级考试内容也不断做... 大学英语四、六级考试是当代大学生在大学学习生涯中面临的一项必不可少的测验,大学生每年在六月和十二月分别有两次参加四、六级考试的机会,四、六级英语测试也逐渐受到学生的重视。随着时代的发展,大学英语四、六级考试内容也不断做出相应的调整,其中在英语四、六级的听力考试内容中,将新闻热点纳入四、六级英语之中,这一内容改革,在一定程度上也对大学英语听力教学方式的改变提出以一定的要求。该文将主要围绕当前我国大学英语四、六级考试改革,将新闻内容纳入其中进行思考,并对如何调整大学英语听力教学提出一定的转变措施。 展开更多
关键词 英语四、六级 大学 改革 新闻听力 《大学英语教学指南》
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浅谈如何优化全国大学英语四、六级考试考务工作——以南京交通职业技术学院为例 被引量:5
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作者 焦圣华 《海外英语》 2018年第9期48-49,共2页
全国大学英语四、六级考试作为教育部主管的一项全国性的教学考试受到学院、社会和用人单位的重视,报考人数多、考生情况参差不齐、考务程序复杂给高校和考点考务管理工作带来巨大压力。该文从考务管理、考务程序、考务安全、考务数据... 全国大学英语四、六级考试作为教育部主管的一项全国性的教学考试受到学院、社会和用人单位的重视,报考人数多、考生情况参差不齐、考务程序复杂给高校和考点考务管理工作带来巨大压力。该文从考务管理、考务程序、考务安全、考务数据处理四个方面阐述了组织和改进四、六级考试考务工作的方法,以期给高校考务管理工作人员带来一些启示。 展开更多
关键词 全国大学英语四、六级考试 考务管理 考务程序 考务保障 考务数据处理
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英语四、六级翻译中文化负载词问题与对策研究 被引量:2
14
作者 黄宁 《海外英语》 2022年第14期36-38,共3页
自2013年下半年起,全国大学英语四、六级考试委员会开始局部调整四六级试卷结构和题型。从调整后的测试内容变动来看,翻译试题开始侧重考查学生对中国传统文化的了解和掌握程度,而文化底蕴深厚的文化负载词一跃成为测试难点。为了突破... 自2013年下半年起,全国大学英语四、六级考试委员会开始局部调整四六级试卷结构和题型。从调整后的测试内容变动来看,翻译试题开始侧重考查学生对中国传统文化的了解和掌握程度,而文化底蕴深厚的文化负载词一跃成为测试难点。为了突破这一难点,现对测试中学生所面对的问题进行梳理、分析,寻求解决办法和对策。通过分析可知,文化负载词难题背后反映出的是当今高校学生的传统文化素养偏低问题和大学英语教育中的疏漏问题,这些问题的解决需要学生加大阅读和自主学习力度,提高自身的文化修为;同时,还需要高校在大学英语日常教学中逐步融入中国传统文化,加大传授力度,并开拓出更多更高效务实的教授渠道。最后指出,翻译问题的背后是文化学习的问题,热爱文化、热爱学习才是解决测试难题的关键。 展开更多
关键词 英语四、六级 翻译 文化负载词 中国传统文化
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大学英语四、六级单词提取:基于Word的VBA自然语言处理 被引量:2
15
作者 郗德才 《海外英语》 2013年第23期115-117,共3页
英语学习中词汇是基础也是重中之重,对于大学生而言大学英语四、六级词汇的掌握至关重要。该文首先指出词汇学习的重要性,然后提出如何解决英语学习者识记、应用大学英语四、六级词汇的问题。在诸多词汇学习方法中采用计算机技术与传统... 英语学习中词汇是基础也是重中之重,对于大学生而言大学英语四、六级词汇的掌握至关重要。该文首先指出词汇学习的重要性,然后提出如何解决英语学习者识记、应用大学英语四、六级词汇的问题。在诸多词汇学习方法中采用计算机技术与传统词汇学习相结合的方法即:基于Word和Access数据库,编写了一套VBA语言程序代码进行英语文本的处理,以期到达提取大学英语四、六级词汇的目的。 展开更多
关键词 大学英语四 六级单词提取 ACCESS数据库 词干的提取 VBA语言程序代码
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大学英语四、六级口语考试练习——School Life
16
作者 杨春会 《英语知识》 2008年第11期28-28,共1页
1.Do you like your dorm life(宿舍生活)?What facilities are there in your dorm? Yes,I do.There are four roommates in my dorm.We are good friends and brothers.We share a wash room and a public bath on each floor of our ... 1.Do you like your dorm life(宿舍生活)?What facilities are there in your dorm? Yes,I do.There are four roommates in my dorm.We are good friends and brothers.We share a wash room and a public bath on each floor of our dorm building.Our room faces west,but it has a view of a beautiful lawn. 展开更多
关键词 大学英语四、六级 口语考试 School Life
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应用语言学视角下的大学英语四、六级考试改革探析
17
作者 王晓丽 《英语教师》 2016年第11期44-46,共3页
以应用语言学为理论基础,从语言测试方式改革、CAT测试改革和交际测试的改革角度对大学英语四、六级考试改革进行分析,提出大学英语教学要注重英语技能的教学,加大师资力量的投入,培养学生的英语综合能力,这些对提高高校大学生的英语水... 以应用语言学为理论基础,从语言测试方式改革、CAT测试改革和交际测试的改革角度对大学英语四、六级考试改革进行分析,提出大学英语教学要注重英语技能的教学,加大师资力量的投入,培养学生的英语综合能力,这些对提高高校大学生的英语水平有一定的帮助作用。 展开更多
关键词 应用语言学 教学改革 英语四、六级考试
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简析大学英语四六级的计分体制
18
作者 汤世中 《海外英语》 2016年第22期48-49,共2页
让大学英语教师和学生了解四、六级的计分体制有助于他们在备考中明确学习的方向、目标和侧重点,脚踏实地提高英语应用能力。同时,也让学生去寻找突破口。
关键词 大学英语四、六级 计分体制 常模参照-尺度相关
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如何提高大学英语四、六级写作水平 被引量:1
19
作者 田辉 《天津职业院校联合学报》 2012年第3期34-36,共3页
当前大学英语四、六级考试中写作部分占了很大的比重。文章从大学英语四、六级写作考试的评分原则、写作题型、应试技巧三个方面分析了如何在大学英语四、六级考试中写作优秀的作文。
关键词 大学英语四 六级考试 英语写作 写作实践
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大学英语四、六级考试对大学生英语学习反拨效应的实证研究 被引量:1
20
作者 李娜 《语文学刊》 2016年第4期135-137,共3页
反拨效应是指测试对教与学产生的影响,在应用语言学领域中特指语言测试尤其是外语测试对外语教和学产生的影响。本文结合Alderson和Wall的反拨效应假设,Hughes的"PPP"反拨效应模式以及Shih的学生学习反拨效应模式作为理论基础... 反拨效应是指测试对教与学产生的影响,在应用语言学领域中特指语言测试尤其是外语测试对外语教和学产生的影响。本文结合Alderson和Wall的反拨效应假设,Hughes的"PPP"反拨效应模式以及Shih的学生学习反拨效应模式作为理论基础,采用问卷,访谈和课堂观察三种研究手段,重点探讨了大学英语四、六级考试对大学生英语学习产生的反拨效应。 展开更多
关键词 大学英语四、六级考试 反拨效应 英语学习
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