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基于英语学科核心素养的中学英语听力PWP教学模式研究
被引量：
2
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作者
罗小芳
李谦
《海外英语》
2019年第21期47-49,共3页
在新时代教育背景下,培养学生的核心素养成为我国教育改革的重点。在《新初中英语课程标准》中对学生的核心素养进行了具体的划分,包含:语言能力、文化品格、学习能力、思维品质这四大要素。对学生核心素养的培养从宏观到具体,总体目标...
在新时代教育背景下,培养学生的核心素养成为我国教育改革的重点。在《新初中英语课程标准》中对学生的核心素养进行了具体的划分,包含:语言能力、文化品格、学习能力、思维品质这四大要素。对学生核心素养的培养从宏观到具体,总体目标到具体学科,而教师对学生英语学科核心素养的培养要落实到一堂课中去。听说读写是英语教学中的四大环节,也是学生综合英语应用能力的基础。在听力教学中培养学生的核心素养成为有效策略。因此,文章以培养学生的核心素养为导向,以英语听力PWP教学模式为载体,以每日听力App中的听力材料“Happy Father’s Day”为例,演示一堂课例的方式,探讨分析如何在英语听力PWP教学模式中渗透英语学科核心素养。
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关键词
英语
学科核心素养
英语听力pwp模式
中学
英语
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题名
基于英语学科核心素养的中学英语听力PWP教学模式研究
被引量：
2
1
作者
罗小芳
李谦
机构
铜仁学院
出处
《海外英语》
2019年第21期47-49,共3页
基金
“铜仁学院梵净山教育研究项目(院政发[2018]96号)”研究成果
文摘
在新时代教育背景下,培养学生的核心素养成为我国教育改革的重点。在《新初中英语课程标准》中对学生的核心素养进行了具体的划分,包含:语言能力、文化品格、学习能力、思维品质这四大要素。对学生核心素养的培养从宏观到具体,总体目标到具体学科,而教师对学生英语学科核心素养的培养要落实到一堂课中去。听说读写是英语教学中的四大环节,也是学生综合英语应用能力的基础。在听力教学中培养学生的核心素养成为有效策略。因此,文章以培养学生的核心素养为导向,以英语听力PWP教学模式为载体,以每日听力App中的听力材料“Happy Father’s Day”为例,演示一堂课例的方式,探讨分析如何在英语听力PWP教学模式中渗透英语学科核心素养。
关键词
英语
学科核心素养
英语听力pwp模式
中学
英语
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
基于英语学科核心素养的中学英语听力PWP教学模式研究
罗小芳
李谦
《海外英语》
2019
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