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英语听力课教学与听力测试
1
作者
艾淑珍
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
1993年第3期96-100,共5页
一、听力课教学(一)听力理解过程。听力理解是在正常的脑机制下进行的。从生理学角度分析,人脑的不同部位有着各自不同的功能.有的区域有区分语音的作用,有的则有记忆、分析等功能。乔姆斯基在转换一生成语法理论中,把语言分成表层结构(...
一、听力课教学(一)听力理解过程。听力理解是在正常的脑机制下进行的。从生理学角度分析,人脑的不同部位有着各自不同的功能.有的区域有区分语音的作用,有的则有记忆、分析等功能。乔姆斯基在转换一生成语法理论中,把语言分成表层结构(Surface Structure)与深层结构(DeepStructure)。表层结构主要指句子的语音部分,深层结构主要指句子的语义部分。听话者首先接触的是语言的表层结构,包含发音、节奏与语调,即音、律、调三要素,这是表层结构的主要内容,有辨义作用;
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关键词
表层结构
听力
测试
听力
理解水平
英语听力课教学
深层结构
听力
技巧
听力
理解过程
语言材料
语音
听力
训练
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题名
英语听力课教学与听力测试
1
作者
艾淑珍
出处
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
1993年第3期96-100,共5页
文摘
一、听力课教学(一)听力理解过程。听力理解是在正常的脑机制下进行的。从生理学角度分析,人脑的不同部位有着各自不同的功能.有的区域有区分语音的作用,有的则有记忆、分析等功能。乔姆斯基在转换一生成语法理论中,把语言分成表层结构(Surface Structure)与深层结构(DeepStructure)。表层结构主要指句子的语音部分,深层结构主要指句子的语义部分。听话者首先接触的是语言的表层结构,包含发音、节奏与语调,即音、律、调三要素,这是表层结构的主要内容,有辨义作用;
关键词
表层结构
听力
测试
听力
理解水平
英语听力课教学
深层结构
听力
技巧
听力
理解过程
语言材料
语音
听力
训练
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
英语听力课教学与听力测试
艾淑珍
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
1993
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