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图式理论与英语听力教学策略研究
被引量：
35
1
作者
高稳
《黑龙江高教研究》
北大核心
2005年第7期148-150,共3页
在外语教学研究领域,听力教学策略研究逐渐成为焦点。以认知心理学为基础的图式理论为外语教学开辟了一条新途径,为改革传统的被动听力教学模式,充分发挥学生在听力理解中的主动性,提高其听力理解能力提供了理论指导。
关键词
图式
图式理论
英语听力教学策略
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题名
图式理论与英语听力教学策略研究
被引量：
35
1
作者
高稳
机构
河南教育学院外语系
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2005年第7期148-150,共3页
文摘
在外语教学研究领域,听力教学策略研究逐渐成为焦点。以认知心理学为基础的图式理论为外语教学开辟了一条新途径,为改革传统的被动听力教学模式,充分发挥学生在听力理解中的主动性,提高其听力理解能力提供了理论指导。
关键词
图式
图式理论
英语听力教学策略
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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作者
出处
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1
图式理论与英语听力教学策略研究
高稳
《黑龙江高教研究》
北大核心
2005
35
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