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新疆高校网络自主学习环境下大学生英语听力学习策略调查
被引量：
2
1
作者
石涛
厉欣
《新疆大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2012年第2期146-148,共3页
运用问卷和定量研究方法,对新疆大学和新疆农业大学173名非英语专业大学生进行了调查。发现在新的网络自主学习环境下,学生听力方式多元化,时间安排上也更加灵活;学生使用听力策略辅助听力学习的频率偏低,元认知策略是学生们使用最少的...
运用问卷和定量研究方法,对新疆大学和新疆农业大学173名非英语专业大学生进行了调查。发现在新的网络自主学习环境下,学生听力方式多元化,时间安排上也更加灵活;学生使用听力策略辅助听力学习的频率偏低,元认知策略是学生们使用最少的策略类型;高分组学生使用听力策略的频率明显高于低分组学生;在教学辅导的帮助下,学生元认知策略和情感策略则会有较明显的提高;少数民族大学生在听力能力表现方面有一定的优势,对语音的辨别能力较强,在听力过程中运用一定的母语策略。
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关键词
网络自主
学习
英语听力学习
策略
元认知策略
认知策略
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职称材料
初高中英语听力教学衔接问题与对策
被引量：
2
2
作者
张东斌
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2019年第7期33-37,共5页
—、前言听力技能的训练与培养是中学英语教学的重要任务之一。初中学校(特别是在农村地区)学生英语听力教学存在着一定缺陷,如良好的听力习惯的培养、听力理解策略与方法指导等在日常教学中经常被忽视和淡化,在一定程度上制约着初中生...
—、前言听力技能的训练与培养是中学英语教学的重要任务之一。初中学校(特别是在农村地区)学生英语听力教学存在着一定缺陷,如良好的听力习惯的培养、听力理解策略与方法指导等在日常教学中经常被忽视和淡化,在一定程度上制约着初中生进入高中后听力技能水平的提升。初高中英语教师在听力教学衔接方面很少沟通交流,高中英语教学缺乏对学生听力基础的有效分析和评估,导致学生从初中向高中英语听力学习过渡时困难重重,在很大程度上挫伤了学生英语学习的积极性,影响着学生英语学习综合技能的培养与提升。
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关键词
高中
英语
教学
英语听力
教学
衔接问题
中学
英语
教学
听力
理解策略
英语听力学习
听力
技能
初中学校
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职称材料
题名
新疆高校网络自主学习环境下大学生英语听力学习策略调查
被引量：
2
1
作者
石涛
厉欣
机构
新疆大学外国语学院
新疆农业大学外国语学院
出处
《新疆大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2012年第2期146-148,共3页
基金
新疆维吾尔自治区2009年度高校科研计划青年教师科研启动基金项目"网络自主学习环境下大学生英语听力学习策略调查"(XJEDU2009S25)
文摘
运用问卷和定量研究方法,对新疆大学和新疆农业大学173名非英语专业大学生进行了调查。发现在新的网络自主学习环境下,学生听力方式多元化,时间安排上也更加灵活;学生使用听力策略辅助听力学习的频率偏低,元认知策略是学生们使用最少的策略类型;高分组学生使用听力策略的频率明显高于低分组学生;在教学辅导的帮助下,学生元认知策略和情感策略则会有较明显的提高;少数民族大学生在听力能力表现方面有一定的优势,对语音的辨别能力较强,在听力过程中运用一定的母语策略。
关键词
网络自主
学习
英语听力学习
策略
元认知策略
认知策略
Keywords
Networked autonomous learning environment, English listening learning strategies, Meta-cognitive strategy, Cognitive strategy
分类号
H31 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
初高中英语听力教学衔接问题与对策
被引量：
2
2
作者
张东斌
机构
陕西省商洛市初级中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2019年第7期33-37,共5页
文摘
—、前言听力技能的训练与培养是中学英语教学的重要任务之一。初中学校(特别是在农村地区)学生英语听力教学存在着一定缺陷,如良好的听力习惯的培养、听力理解策略与方法指导等在日常教学中经常被忽视和淡化,在一定程度上制约着初中生进入高中后听力技能水平的提升。初高中英语教师在听力教学衔接方面很少沟通交流,高中英语教学缺乏对学生听力基础的有效分析和评估,导致学生从初中向高中英语听力学习过渡时困难重重,在很大程度上挫伤了学生英语学习的积极性,影响着学生英语学习综合技能的培养与提升。
关键词
高中
英语
教学
英语听力
教学
衔接问题
中学
英语
教学
听力
理解策略
英语听力学习
听力
技能
初中学校
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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1
新疆高校网络自主学习环境下大学生英语听力学习策略调查
石涛
厉欣
《新疆大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2012
2
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职称材料
2
初高中英语听力教学衔接问题与对策
张东斌
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2019
2
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