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教师指导下的大学英语自主学习模式构建
被引量：
6
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作者
何琼
《安庆师范学院学报（社会科学版）》
2008年第3期74-77,共4页
浙江林学院就如何实施教师指导监控下的大学英语自主学习模式进行了理论与实践两方面的探索。对试验结果进行客观分析,结果表明:大学英语教学中,采用教师指导监控下的基于网络以及口语合作组的自主学习模式的教学效果明显,学生认可度较...
浙江林学院就如何实施教师指导监控下的大学英语自主学习模式进行了理论与实践两方面的探索。对试验结果进行客观分析,结果表明:大学英语教学中,采用教师指导监控下的基于网络以及口语合作组的自主学习模式的教学效果明显,学生认可度较高。针对存在的问题提出一些行之有效的解决方案。
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关键词
自主
学习
英语口语合作学习
自主
学习
模式
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职称材料
题名
教师指导下的大学英语自主学习模式构建
被引量：
6
1
作者
何琼
机构
浙江林学院外国语学院
出处
《安庆师范学院学报（社会科学版）》
2008年第3期74-77,共4页
基金
浙江林学院重大教改课题"网络环境下的大学英语教学改革与实践"(2021000164)
文摘
浙江林学院就如何实施教师指导监控下的大学英语自主学习模式进行了理论与实践两方面的探索。对试验结果进行客观分析,结果表明:大学英语教学中,采用教师指导监控下的基于网络以及口语合作组的自主学习模式的教学效果明显,学生认可度较高。针对存在的问题提出一些行之有效的解决方案。
关键词
自主
学习
英语口语合作学习
自主
学习
模式
Keywords
autonomous learning
cooperative oral Eaglish learning
autonomous learning model
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教师指导下的大学英语自主学习模式构建
何琼
《安庆师范学院学报（社会科学版）》
2008
6
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