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英语分级教学模式的调查与分析被引量：6: 1; 作者胡冰霞康梅林 +2 位作者李清华王虹光向二兰《高教发展与评估》 2006年第6期78-80,共3页; 为了推进大学英语教学改革,提高教学质量,武汉理工大学在2002级学生中实行分级教学。通过问卷调查和教学效果的分析,论述分级教学的可行性和优势,同时提出在实施分级教学中出现的一些问题。; 关键词大学英语英语分级教学问卷调查; 在线阅读下载PDF 职称材料

从i+1理论谈大学英语分级教学的语言输入被引量：229: 2; 作者李炯英戴秀珍《山东外语教学》 2001年第1期54-58,共5页; 美国著名的应用语言学家Krashen提出的语言输入假说是当今第二语言习得理论中最重要的概念之一,其中的i+1理论为探讨我国的大学英语分级教学与语言输入之间的关系提供了一个很好的理论框架.本文首先对该理论的背景及其界定进行了讨论,... 展开更多; 关键词 I+1理论输入假说第二语言习得大学英语分级教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校大学英语分级教学模式的探索和研究——以泉州理工职业学院为例: 3; 作者李小梅《黑龙江生态工程职业学院学报》 2017年第2期112-114,共3页; 以泉州理工职业学院大学英语分级教学改革为例,在第二语言习得理论的指导下,探索和不断完善适合高职院校的大学英语分级教学模式,研究高职院校动态的大学英语分级教学管理机制,设计高职院校大学英语分级后初级班、中级班和高级班的教学... 展开更多; 关键词大学英语分级教学改革教学管理机制教学实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

英语分级教学与交际能力的培养: 4; 作者李岩青《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1996年第2期91-94,共4页; 关键词交际能力英语分级教学语言能力组织教学培养目标《大学英语教学大纲》教学内容教学措施基础阶段语言技能; 在线阅读下载PDF 职称材料

英语分级教学诸问题管窥: 5; 作者陈道沛《河北财经学院学报》 1987年第4期97-100,96,共5页; 近年来，公共外语教学面临严重的挑战。挑战首先指向公外教学的效果，其突出问题是公外学生的水平和社会需要不相适应。只要看一看全国各重点院校在师资、教材，教学法，教学设备方面的频繁更新，就可看出各院校对此问题关切到了何种程度。; 关键词英语分级教学公共外语教学公外教学社会需要公外学生教学设备教学法师资; 在线阅读下载PDF 职称材料

实施新大纲搞好英语分级教学: 6; 作者陈文甫《研究生教育研究》 1987年第1期41-43,共3页; 前年原教育部公布的理工科《大学英语教学大纲》,把基础教学阶段分力6级,即1～4级为基本要求,5～6级为较高要求。分级教学可说是新大纲的一个特点。它既体现了教学的阶段性,又体现了教学的连贯性,充分保证了教学的灵活性。我们实施新大... 展开更多; 关键词英语分级教学新大纲教学阶段精读教材基础英语教学听说技能英语课教学学校英语教学精读课今日英语; 在线阅读下载PDF 职称材料

概括课文在精读课教学中的应用: 7; 作者高翠玉《山东外语教学》北大核心 1994年第1期70-72,共3页; 目前大多数高校已在实行英语分级教学，要使学生都达到英语四级水平并向六级迈进，教学方法和教学内容至关重要。外语教学是一种多层次多方面的教学过程，在教学的各个不同阶段要采取不同的教学方法。刚进入大学的学生词汇量较少，语法... 展开更多; 关键词学生课文教学方法高校概括教学过程大学精读课教学六级英语分级教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

改革的十年　发展的十年: 8; 作者钱德元《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1994年第5期78-79,共2页; 改革的十年　发展的十年沙洲职业工学院钱德元１９８４年７月，经江苏省人民政府批准，全国第一所县办大学——沙洲职业工学院正式成立。十年来．我院走过了一条从无到有，从小到大，艰辛而又辉煌的创业之路，发展成为一所拥有建筑、纺... 展开更多; 关键词乡镇企业青年教师张家港市校办产业毕业生微机应用地方经济建设从严治校工业企业管理英语分级教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名英语分级教学模式的调查与分析被引量：6: 1; 作者胡冰霞康梅林李清华王虹光向二兰; 机构武汉理工大学外国语学院; 出处《高教发展与评估》 2006年第6期78-80,共3页; 基金武汉理工大学教学项目"英语分级教学模式的调查与分析"研究成果之一(2003XJJ178); 文摘为了推进大学英语教学改革,提高教学质量,武汉理工大学在2002级学生中实行分级教学。通过问卷调查和教学效果的分析,论述分级教学的可行性和优势,同时提出在实施分级教学中出现的一些问题。; 关键词大学英语英语分级教学问卷调查; Keywords college English English teaching by grading questionnaire; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从i+1理论谈大学英语分级教学的语言输入被引量：229: 2; 作者李炯英戴秀珍; 机构东南大学外语系．江苏南京南京师范大学外国语学院．江苏南京; 出处《山东外语教学》 2001年第1期54-58,共5页; 文摘美国著名的应用语言学家Krashen提出的语言输入假说是当今第二语言习得理论中最重要的概念之一,其中的i+1理论为探讨我国的大学英语分级教学与语言输入之间的关系提供了一个很好的理论框架.本文首先对该理论的背景及其界定进行了讨论,然后尝试性地将i+1理论与大学英语分级教学结合起来研究,指出i+1理论是大学英语分级教学最重要的理论依据之一,对大学英语分级教学起着积极的指导作用,最后重点讨论了i+1理论对大学英语分级教学和外语学习的启示意义.; 关键词 I+1理论输入假说第二语言习得大学英语分级教学; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校大学英语分级教学模式的探索和研究——以泉州理工职业学院为例: 3; 作者李小梅; 机构泉州理工职业学院外国语言系; 出处《黑龙江生态工程职业学院学报》 2017年第2期112-114,共3页; 基金 2016年福建省中青年教师教育科研项目(高校外语教学改革科研专项)"高职院校大学英语分级教学模式的探索和研究--以泉州理工职业学院为例"(JZ160052); 文摘以泉州理工职业学院大学英语分级教学改革为例,在第二语言习得理论的指导下,探索和不断完善适合高职院校的大学英语分级教学模式,研究高职院校动态的大学英语分级教学管理机制,设计高职院校大学英语分级后初级班、中级班和高级班的教学实践活动。通过统计泉州理工职业学院大学英语分级教学后学生过级PET-B人数和过级率等来探讨大学英语分级教学的初步成效、问题和解决方案。; 关键词大学英语分级教学改革教学管理机制教学实践; Keywords college English gradation teaching reform teaching management mechanism practical teaching activity; 分类号 G642.42 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名英语分级教学与交际能力的培养: 4; 作者李岩青; 出处《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1996年第2期91-94,共4页; 关键词交际能力英语分级教学语言能力组织教学培养目标《大学英语教学大纲》教学内容教学措施基础阶段语言技能; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名英语分级教学诸问题管窥: 5; 作者陈道沛; 出处《河北财经学院学报》 1987年第4期97-100,96,共5页; 文摘近年来，公共外语教学面临严重的挑战。挑战首先指向公外教学的效果，其突出问题是公外学生的水平和社会需要不相适应。只要看一看全国各重点院校在师资、教材，教学法，教学设备方面的频繁更新，就可看出各院校对此问题关切到了何种程度。; 关键词英语分级教学公共外语教学公外教学社会需要公外学生教学设备教学法师资; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名实施新大纲搞好英语分级教学: 6; 作者陈文甫; 出处《研究生教育研究》 1987年第1期41-43,共3页; 文摘前年原教育部公布的理工科《大学英语教学大纲》,把基础教学阶段分力6级,即1～4级为基本要求,5～6级为较高要求。分级教学可说是新大纲的一个特点。它既体现了教学的阶段性,又体现了教学的连贯性,充分保证了教学的灵活性。我们实施新大纲,试行分级教学一年来的实践,有以下一些做法和体会。; 关键词英语分级教学新大纲教学阶段精读教材基础英语教学听说技能英语课教学学校英语教学精读课今日英语; 分类号 G6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名概括课文在精读课教学中的应用: 7; 作者高翠玉; 出处《山东外语教学》北大核心 1994年第1期70-72,共3页; 文摘目前大多数高校已在实行英语分级教学，要使学生都达到英语四级水平并向六级迈进，教学方法和教学内容至关重要。外语教学是一种多层次多方面的教学过程，在教学的各个不同阶段要采取不同的教学方法。刚进入大学的学生词汇量较少，语法知识不够扎实，听、说、读、写、译各个方面能力较差。; 关键词学生课文教学方法高校概括教学过程大学精读课教学六级英语分级教学; 分类号 G633 [文化科学—教育学] H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名改革的十年　发展的十年: 8; 作者钱德元; 机构沙洲职业工学院; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1994年第5期78-79,共2页; 文摘改革的十年　发展的十年沙洲职业工学院钱德元１９８４年７月，经江苏省人民政府批准，全国第一所县办大学——沙洲职业工学院正式成立。十年来．我院走过了一条从无到有，从小到大，艰辛而又辉煌的创业之路，发展成为一所拥有建筑、纺织、电子、机械、管理、中文财经６个...; 关键词乡镇企业青年教师张家港市校办产业毕业生微机应用地方经济建设从严治校工业企业管理英语分级教学; 分类号 G649.21 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	英语分级教学模式的调查与分析	胡冰霞康梅林李清华王虹光向二兰	《高教发展与评估》	2006	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	从i+1理论谈大学英语分级教学的语言输入	李炯英戴秀珍	《山东外语教学》	2001	229	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高职院校大学英语分级教学模式的探索和研究——以泉州理工职业学院为例	李小梅	《黑龙江生态工程职业学院学报》	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	英语分级教学与交际能力的培养	李岩青	《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	1996	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	英语分级教学诸问题管窥	陈道沛	《河北财经学院学报》	1987	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	实施新大纲搞好英语分级教学	陈文甫	《研究生教育研究》	1987	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	概括课文在精读课教学中的应用	高翠玉	《山东外语教学》北大核心	1994	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	改革的十年　发展的十年	钱德元	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	1994	0	在线阅读下载PDF 职称材料