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新世纪欧洲高校英语作为教学媒介语的发展研究
被引量：
3
1
作者
林晓
《语言战略研究》
CSSCI
北大核心
2021年第2期24-36,共13页
欧洲高校EMI源于全球化、欧洲博洛尼亚进程的大背景,得到欧洲各国及高校的积极推动,整体发展迅猛,但欧洲南北的EMI发展水平差异显著,EMI学位层次及专业分布也不均衡。当前欧洲各国日益关注高校EMI这一现象带来的多重挑战,并积极采取应...
欧洲高校EMI源于全球化、欧洲博洛尼亚进程的大背景,得到欧洲各国及高校的积极推动,整体发展迅猛,但欧洲南北的EMI发展水平差异显著,EMI学位层次及专业分布也不均衡。当前欧洲各国日益关注高校EMI这一现象带来的多重挑战,并积极采取应对举措:在宏观政策层面平衡本国语和英语之间的关系,加强大学层面的语言规划,完善师生英语语言能力的质量保障等。EMI将继续作为高等教育国际化的可行路径之一,我们不能仅以增加EMI项目数量为务,而是应该对高等教育政策中的“语言”角色进行问题化分析,进而进行全面规划和结构性支持。对高校EMI现象的研究应该结合语言政策与规划的整体与分层视角。可对中国、欧洲高校EMI的政策与实践及其与全球化、高等教育国际化和语言教育规划之间的关系等进行多案例比较研究,在此基础上建立中国相关研究在世界高校EMI研究的知识体系中的累进性位置。
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关键词
英语作为教学媒介语
欧洲
高校
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职称材料
英语作为教学媒介语隐性政策分析——以马来西亚、新加坡和泰国为例
被引量：
4
2
作者
林晓
《语言战略研究》
2016年第2期53-60,共8页
本文首先系统梳理当前学界对隐性语言政策的理解,总结隐性语言政策的主要维度,明确隐性语言政策在整个语言政策实施过程中的作用。然后以马来西亚、新加坡和泰国为例,基于隐性语言政策的视角,探究广泛的社会历史文化背景与政策文本及其...
本文首先系统梳理当前学界对隐性语言政策的理解,总结隐性语言政策的主要维度,明确隐性语言政策在整个语言政策实施过程中的作用。然后以马来西亚、新加坡和泰国为例,基于隐性语言政策的视角,探究广泛的社会历史文化背景与政策文本及其中行动者的主体性等之间复杂的交互关系,全面理解东南亚以英语作为教学媒介语政策的本质。
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关键词
隐性
语
言政策
英语作为教学媒介语
东南亚
马来西亚
新加坡
泰国
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职称材料
题名
新世纪欧洲高校英语作为教学媒介语的发展研究
被引量：
3
1
作者
林晓
机构
浙江大学外国语言文化与国际交流学院
出处
《语言战略研究》
CSSCI
北大核心
2021年第2期24-36,共13页
基金
浙江大学文科教师教学科研发展专项(106000-541903/106)。
文摘
欧洲高校EMI源于全球化、欧洲博洛尼亚进程的大背景,得到欧洲各国及高校的积极推动,整体发展迅猛,但欧洲南北的EMI发展水平差异显著,EMI学位层次及专业分布也不均衡。当前欧洲各国日益关注高校EMI这一现象带来的多重挑战,并积极采取应对举措:在宏观政策层面平衡本国语和英语之间的关系,加强大学层面的语言规划,完善师生英语语言能力的质量保障等。EMI将继续作为高等教育国际化的可行路径之一,我们不能仅以增加EMI项目数量为务,而是应该对高等教育政策中的“语言”角色进行问题化分析,进而进行全面规划和结构性支持。对高校EMI现象的研究应该结合语言政策与规划的整体与分层视角。可对中国、欧洲高校EMI的政策与实践及其与全球化、高等教育国际化和语言教育规划之间的关系等进行多案例比较研究,在此基础上建立中国相关研究在世界高校EMI研究的知识体系中的累进性位置。
关键词
英语作为教学媒介语
欧洲
高校
Keywords
English as medium of instruction(EMI)
Europe
higher education institutions
分类号
H002 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
英语作为教学媒介语隐性政策分析——以马来西亚、新加坡和泰国为例
被引量：
4
2
作者
林晓
机构
浙江大学外国语言文化与国际交流学院
出处
《语言战略研究》
2016年第2期53-60,共8页
基金
教育部人文社会科学研究"社会文化理论视域下的语言政策研究"基金项目(13YJA740031)的研究成果之一
文摘
本文首先系统梳理当前学界对隐性语言政策的理解,总结隐性语言政策的主要维度,明确隐性语言政策在整个语言政策实施过程中的作用。然后以马来西亚、新加坡和泰国为例,基于隐性语言政策的视角,探究广泛的社会历史文化背景与政策文本及其中行动者的主体性等之间复杂的交互关系,全面理解东南亚以英语作为教学媒介语政策的本质。
关键词
隐性
语
言政策
英语作为教学媒介语
东南亚
马来西亚
新加坡
泰国
Keywords
implicit LPP
EMI
Southeast Asia
Malaysia
Singapore
Thailand
分类号
H319 [语言文字—英语]
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出处
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1
新世纪欧洲高校英语作为教学媒介语的发展研究
林晓
《语言战略研究》
CSSCI
北大核心
2021
3
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2
英语作为教学媒介语隐性政策分析——以马来西亚、新加坡和泰国为例
林晓
《语言战略研究》
2016
4
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