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中国英汉双语环境下一个中国儿童的语言发展特点
被引量：
8
1
作者
王立波
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
1995年第2期10-16,共7页
本文介绍了一个中国儿童在中国的英汉双语环境下零至６岁的语言发展情况及特点．在中国英汉双语环境下，该儿童的语言发展可分为８个阶段；她的汉语发展与汉语单语儿童相同，她的英语发展与英语单语儿童不同，既慢又特殊；她的听力发展...
本文介绍了一个中国儿童在中国的英汉双语环境下零至６岁的语言发展情况及特点．在中国英汉双语环境下，该儿童的语言发展可分为８个阶段；她的汉语发展与汉语单语儿童相同，她的英语发展与英语单语儿童不同，既慢又特殊；她的听力发展英汉同步，口语发展汉语优于英语，思维发展英汉混合汉语为主；她的英语与汉语既相互促进又相互干扰．
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关键词
中国
英汉
双语环境
语言发展
英汉对话
英汉
混合句
英汉
混合思维
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题名
中国英汉双语环境下一个中国儿童的语言发展特点
被引量：
8
1
作者
王立波
机构
无锡县外交企业物资总公司
出处
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
1995年第2期10-16,共7页
文摘
本文介绍了一个中国儿童在中国的英汉双语环境下零至６岁的语言发展情况及特点．在中国英汉双语环境下，该儿童的语言发展可分为８个阶段；她的汉语发展与汉语单语儿童相同，她的英语发展与英语单语儿童不同，既慢又特殊；她的听力发展英汉同步，口语发展汉语优于英语，思维发展英汉混合汉语为主；她的英语与汉语既相互促进又相互干扰．
关键词
中国
英汉
双语环境
语言发展
英汉对话
英汉
混合句
英汉
混合思维
分类号
B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
中国英汉双语环境下一个中国儿童的语言发展特点
王立波
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
1995
8
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