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题名《草地植物遗传育种学》双语教学实践与探讨
被引量：7
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作者
许立新
曾会明
梁小红
张利娟
韩烈保
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机构
北京林业大学草坪研究所
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出处
《草业科学》
CAS
CSCD
北大核心
2012年第12期1930-1935,共6页
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基金
北京林业大学2012教学改革研究项目(BJFU2012JG002)
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文摘
通过《草地植物遗传育种学》课程两年双语教学的实践,探讨提高课程双语教学效果的一些思考和方法,以供教学工作者商榷。首先,正确定位本课程的双语教学目标,即首先是专业教育,其次是语言教育。在此基础上,根据课程教学目标,划分3个教学层次:过渡层次、双语层次、英语层次,并从这3个层次出发,循序渐进,设计、开发教学计划、教学板书、教学多媒体资源等;课堂中重视学生参与英文讲解和交流,鼓励学生之间的中英文讨论和交流,建立以鼓励、激励为主的互动教学体系,发挥板书和英文文献在互动教学中的作用;另外,通过考核指标多样化的改革促进学生对本课程双语教学学习成果的提高。
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关键词
考试改革
双语教材
英文科学文献
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Keywords
bilingual teaching
evaluation test reform
bilingual textbook
english scientific papers
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分类号
S812
[农业科学—草业科学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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