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英国A-level考试制度:实践模式、发展困境及改革路向 被引量:12
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作者 李玲玲 王舒琦 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第7期79-96,共18页
A-Level证书考试的实施是英国证书型大学入学考试制度确立的标志,既是英国教育的"黄金标准",亦是诸多英语授课大学招收新生的入学准则。英国自1951年实施A-level考试制度以来历经多次变革形成了较为完备的考试体系。然而,随... A-Level证书考试的实施是英国证书型大学入学考试制度确立的标志,既是英国教育的"黄金标准",亦是诸多英语授课大学招收新生的入学准则。英国自1951年实施A-level考试制度以来历经多次变革形成了较为完备的考试体系。然而,随着实践的深入,英国A-level入学考试逐步陷入应试的泥潭,严重影响其社会认可度和选拔功能的发挥,没能为中学生向大学过渡做好充足准备。因此,英国政府借改革契机调整考纲要求、转变评价机制、变更考试结构,为A-level入学考试制度发展寻找改良路径。英国A-level考试制度在转变培养模式、增强甄选效能、助力高大衔接方面所做的努力对我国高考制度改革的反观与思考不无裨益。 展开更多
关键词 英国 a-level考试制度 实践模式 困境 改革路向
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英国A-level考试中有关“基因”内容的考查
2
作者 俞如旺 林灵 《生物学教学》 北大核心 2018年第7期6-8,共3页
本文通过比较中英生物学课程标准中有关"基因"内容的教学要求,从知识内容、能力目标、认知水平和考查水平四个维度解析英国A-level考试中有关"基因"内容的考查试题。
关键词 英国 a-level考试 “基因”内容 解析
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英国A-level考试如何考“酶专题”
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作者 王荐 《生物学教学》 北大核心 2016年第6期55-57,共3页
本文通过对英国A-level考试中有关酶的试题解析,介绍试题形式及命题思路,为中学生物学教师提供教学参考。
关键词 英国a-level考试 试题解析 命题思路
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英国大学招生考试引导学生素质发展:历史嬗变、作用机制与经验借鉴 被引量:2
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作者 李木洲 刘子瑞 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第3期66-75,共10页
英国自19世纪实施大学招生考试以来,其对学生素质发展的引导倾向大体经历了由“注重单一学术或职业素养发展”到“强调知识与技能素养兼顾发展”再到“追求核心素养适应性发展”三次重大转变,其嬗变动因既有英国不同时期社会发展对人才... 英国自19世纪实施大学招生考试以来,其对学生素质发展的引导倾向大体经历了由“注重单一学术或职业素养发展”到“强调知识与技能素养兼顾发展”再到“追求核心素养适应性发展”三次重大转变,其嬗变动因既有英国不同时期社会发展对人才素养需求结构性变化等外因,亦有英国社会对考试制度设计科学性、规律性认识不断深化等内因,其目标指向是为学生的“适应性发展”或“人人成才”提供多种机会与适宜通道。英国大学招生考试引导学生素质发展的作用机制,主要包括:以分类考试满足学生素质发展差异性需求;以综合评价引导学生多种素质全面发展;以科目自选鼓励学生个性发展;以线性考试促进学生核心素养发展。基于英国大学招生考试引导学生素质发展的经验,构建我国在新时代引导学生德智体美劳全面发展的高校招生考试制度体系,需要改进综合素质评价使用办法,优化新高考计分方式与录取标准,以及加快构建职教高考制度体系等。 展开更多
关键词 英国大学招生考试 学生素质 全面发展 新高考
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英国A-level生物学考试中的数学技能要求 被引量:2
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作者 王荐 《生物学教学》 北大核心 2018年第2期9-11,共3页
英国A-level生物学考试中突出对学生数学技能的考查,研究英国A-level考试中的数学技能要求,对于我国生物学课程改革不无裨益。本文介绍英国A-level考试要求的数学技能,用实例介绍在生物学练习中对这些技能的考核,并说明这些技能对我国... 英国A-level生物学考试中突出对学生数学技能的考查,研究英国A-level考试中的数学技能要求,对于我国生物学课程改革不无裨益。本文介绍英国A-level考试要求的数学技能,用实例介绍在生物学练习中对这些技能的考核,并说明这些技能对我国生物学教学的一些启示。 展开更多
关键词 英国 a-level 生物学科 数学技能
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英国A-level生物学考试中进化论试题分析
6
作者 王荐 胡建秋 《生物学教学》 北大核心 2010年第8期59-61,共3页
150年前的11月24日,达尔文的《物种起源》在伦敦出版,掀起了一场科学与宗教较量的浪潮。150年来,尽管自然选择学说不断受到各种质疑和反驳,但以自然选择学说为基础的进化论在不断吸收各种科学研究成果的过程中日渐完善,被越来越多... 150年前的11月24日,达尔文的《物种起源》在伦敦出版,掀起了一场科学与宗教较量的浪潮。150年来,尽管自然选择学说不断受到各种质疑和反驳,但以自然选择学说为基础的进化论在不断吸收各种科学研究成果的过程中日渐完善,被越来越多的人所认可。在英国伦敦的西敏寺,达尔文的墓与科学巨人牛顿的墓并排着,足见他在英国享有的崇高声誉。 展开更多
关键词 进化论 试题分析 英国 生物学 科学研究成果 自然选择学说 考试 《物种起源》
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英国GCE物理A级考试简介 被引量:7
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作者 梁志国 郭玉英 《学科教育》 北大核心 2002年第1期45-48,F003,共5页
英国 GCE物理 A级考试相当于我国的高招物理考试 ,但又有所不同。本文介绍了它的考试评价目标、考试内容和考试方案 ,对其特点进行了简要概括 ,供我国的高中物理课程改革和高考改革借鉴。
关键词 英国 GCE 评价目标 高考 物理A级考试 考试目的 考试内容 考试方案
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回顾与展望:英国GCSE考试制度改革三十年 被引量:5
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作者 李玲玲 王舒琦 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2019年第10期1-12,共12页
GCSE证书考试既是英国检验中学生学业成绩与学习能力的直接凭证,是衡量基础教育教学质量的有效指标。GCSE考试制度自1988年实施至今已满三十载。回顾历程,GCSE制度的改革主要围绕提升基础教育质量、完善现有教育体系、增强民众信心与满... GCSE证书考试既是英国检验中学生学业成绩与学习能力的直接凭证,是衡量基础教育教学质量的有效指标。GCSE考试制度自1988年实施至今已满三十载。回顾历程,GCSE制度的改革主要围绕提升基础教育质量、完善现有教育体系、增强民众信心与满意度等目标持续推进,取得了一定成效。考试组织机构由“全权组织”到“单科负责”、考试评价方式由“内外结合”到“考试为主”、考试评分体系由“分层评价”到“统一模式”是GCSE考试制度改革的未来走向。 展开更多
关键词 英国 GCSE考试制度
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英国普通中等教育证书考试改革探析 被引量:3
9
作者 吴雪萍 陈洁 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期9-12,共4页
为适应课程改革的要求及提高中等教育质量,英国近年来对普通中等教育证书(GCSE)考试进行了一系列改革,包括加强英语和数学等核心课程的考试、重新审视课程作业在评价中的作用、提供职业性普通中等教育证书、灵活安排考试时间并推出综合... 为适应课程改革的要求及提高中等教育质量,英国近年来对普通中等教育证书(GCSE)考试进行了一系列改革,包括加强英语和数学等核心课程的考试、重新审视课程作业在评价中的作用、提供职业性普通中等教育证书、灵活安排考试时间并推出综合性证书考试等。这些改革体现了重视学术教育与职业教育的沟通、以学生的发展为本、重视核心课程等特点。 展开更多
关键词 英国 普通中等教育证书 考试 改革
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英国高校课程考试模式对我国高校考试改革的启示 被引量:27
10
作者 翟晶 《教育与职业》 北大核心 2009年第2期108-109,共2页
英国高校以学生能力培养为导向的多样化课程考试模式及学习质量评价标准,有利于调动学生学习的积极性,为学生自主学习创造了条件。文章通过研究,认为建立新型学习质量观,探索适合我国学生学习特点的考试模式与标准,并将其固化于教... 英国高校以学生能力培养为导向的多样化课程考试模式及学习质量评价标准,有利于调动学生学习的积极性,为学生自主学习创造了条件。文章通过研究,认为建立新型学习质量观,探索适合我国学生学习特点的考试模式与标准,并将其固化于教学管理中将是教学改革的必然。 展开更多
关键词 英国高校 课程考试模式 启示
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基于中等教育与高等教育衔接的英国大学招生考试制度探析 被引量:8
11
作者 苗学杰 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第12期56-66,共11页
中等教育和高等教育衔接是一个重要的现实性难题,而大学招生考试制度是高等教育和中等教育衔接中的重要一环。英国的普通教育证书高级水平考试(GCE A-Level)力图通过"上构型"衔接设计,注重学术性知识体系、专业预修及专业指导... 中等教育和高等教育衔接是一个重要的现实性难题,而大学招生考试制度是高等教育和中等教育衔接中的重要一环。英国的普通教育证书高级水平考试(GCE A-Level)力图通过"上构型"衔接设计,注重学术性知识体系、专业预修及专业指导,拓展项目研究等,使得学生在中等教育阶段提前了解大学学习的特点,奠定学生大学学术学习的知识基础和科学研究能力;通过"下延型"的衔接设计,资格考试授予机构与大学协商互动,组建学科委员会参与A级考试制度的设计,管理机构搭建供需协同交流平台,把高等教育的意愿和需求整合到招生考试中,从而确保人才选拔符合高等教育的需求。同时英国大学招生考试制度的"中高衔接"设计仍存在应试取向、内部评价舞弊、过度考试以及期望冲突的矛盾等问题,应该注意与警惕。 展开更多
关键词 英国 大学 招生考试制度 中等教育 高等教育 衔接
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基于职普融通的英国T-Level资格考试制度及启示 被引量:6
12
作者 蒋家琼 丁晨 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2023年第6期85-94,共10页
职普融通是当前全球教育改革的潮流,职业教育高等化和高等教育职业化是21世纪国际教育发展的共同趋势。为推动职普融通,英国建立了T-Level资格考试制度,并于2022年开启了第一轮考试。围绕“谁来考、考什么、怎么考”等核心问题,T-Level... 职普融通是当前全球教育改革的潮流,职业教育高等化和高等教育职业化是21世纪国际教育发展的共同趋势。为推动职普融通,英国建立了T-Level资格考试制度,并于2022年开启了第一轮考试。围绕“谁来考、考什么、怎么考”等核心问题,T-Level资格考试制度形成了多元主体协同参与的考评主体、知识与技能并重的考评内容、纸笔考试与操作考试并行的考评方式。党和政府高度重视职业教育,提出要推进职普融通,加快构建现代职业教育体系。构建职教高考制度是我国推进职普融通、加快构建现代职业教育体系的重要举措。英国T-Level资格考试制度的经验,对于我国建立和完善职教高考制度、促进职普融通具有启示意义。当前,健全我国职教高考制度体系,需着力打破“横向融通”的体制性障碍,构建职普融通的有效通道;引导行业企业参与职教高考,提高职业教育社会认可度;完善职教高考内容与方式,构建职普融通考评体系。 展开更多
关键词 职普融通 现代职业教育体系 考试制度 T-Level 英国
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英国A-Level的评价目标与评价设计及其对我国高考的启示 被引量:1
13
作者 巫阳朔 《教学与管理》 北大核心 2019年第22期80-83,共4页
英国A-Level考试中,不同考试机构各自研制学科《说明》,但均需遵循、符合考试监管机构的相关要求,因而其评价目标具有统一性,并能够贯彻于整个评价设计.英国考试机构积极推动考试目标的标准化、具体化和微观实践,有效保障了评价目标的... 英国A-Level考试中,不同考试机构各自研制学科《说明》,但均需遵循、符合考试监管机构的相关要求,因而其评价目标具有统一性,并能够贯彻于整个评价设计.英国考试机构积极推动考试目标的标准化、具体化和微观实践,有效保障了评价目标的落实和考试质量.英国在评价目标设计及实施方面的探索,对我国高考考试大纲和考试标准的研制具有启示意义. 展开更多
关键词 a-level考试 评价目标 评价设计
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英国高校招生考试公共服务体系的运行及启示 被引量:2
14
作者 王立科 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2009年第2期44-47,共4页
英国政府历来没有举行全国统一高校招生考试的传统,高校招生选拔的主要依据是学生通过各种类型学习所获得的资格证书。经过长期发展和演变,英国逐步形成完善的高校招生考试公共服务体系,其中政府、中介性考试机构和半官方的监管机构分... 英国政府历来没有举行全国统一高校招生考试的传统,高校招生选拔的主要依据是学生通过各种类型学习所获得的资格证书。经过长期发展和演变,英国逐步形成完善的高校招生考试公共服务体系,其中政府、中介性考试机构和半官方的监管机构分工合作,各司其职,共同完成高校招生考试这一系统工程。英国高校招生考试公共服务体系的有效运行,保障了高等教育入学公平与效率,这对我国高校招生考试运行制度的改革具有启发和借鉴意义。 展开更多
关键词 英国 高校招生考试 公共服务体系
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英国普通中等教育证书考试改革蓝图 被引量:1
15
作者 杨光富 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第8期101-108,共8页
普通中等教育证书(GCSE)考试是英国学生在义务教育结束时必须参加的国家考试。目前该考试变得越来越简单,导致基础教育质量不断下降,学生缺乏读写算等基本能力。2013年6月11日,英国教育大臣迈克尔·戈夫宣布改革GCSE,并于2013年11... 普通中等教育证书(GCSE)考试是英国学生在义务教育结束时必须参加的国家考试。目前该考试变得越来越简单,导致基础教育质量不断下降,学生缺乏读写算等基本能力。2013年6月11日,英国教育大臣迈克尔·戈夫宣布改革GCSE,并于2013年11月发布了改革蓝图。按照计划,英国将在2017年夏季举行改革后的首次GCSE考试。记分将以1-9级取代现行的G-A+成绩标准,并取消课程作业评价。阶段性考试转向两学年后的统一考试,同时提高数学和英语等核心课程的标准。目前,不同GCSE考试机构为了吸引考生不惜降低考试难度,导致其信誉不断下降。新考试将实施以一次考试定结果的方式,并且增加考试的难度,这难免会造成教育的不公。如何解决上述问题,确保考试具有一定的挑战性,仍是未来需要面对的问题。 展开更多
关键词 英国 GCSE考试 改革蓝图
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英国大学入学考试制度的特色及借鉴 被引量:3
16
作者 胡甲刚 梁金有 《教学与管理(中学版)》 2000年第2期76-77,共2页
英国的高等教育质量在世界上享有盛誉,这与其大学入学考试制度有着直接而紧密的联系。由于政治、经济、文化、历史传统等方面的独特性,英国形成了一套完整的、不同于别国的大学入学考试制度。一、英国大学入学考试制度的特色英国大学入... 英国的高等教育质量在世界上享有盛誉,这与其大学入学考试制度有着直接而紧密的联系。由于政治、经济、文化、历史传统等方面的独特性,英国形成了一套完整的、不同于别国的大学入学考试制度。一、英国大学入学考试制度的特色英国大学入学考试制度是随着英国高等教育的发展... 展开更多
关键词 大学 入学考试 考试制度 英国
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英国GCE A-Level物理试题案例研究
17
作者 李富强 高倩 姜涛 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2014年第12期57-61,共5页
本文在梳理、分析2010年以来英国GCE A-Level物理历届考试试题的基础上,对其典型案例进行分析,讨论了相关试题是如何评价学生的,以期对我们的试题命制提供参考。
关键词 英国GCE a-level物理考试 物理试题
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英国中等教育证书社会化考试研究 被引量:1
18
作者 王向旭 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2014年第12期5-10,共6页
英国是实行中等教育证书社会化考试历史较长的国家,当前组织和提供中等教育社会化考试的机构主要有AQA、WJEC、Edexcel、OCR等。英国的中等教育证书社会化考试使学校和学生有了更多的选择权,避免了"一考定终身"的弊端;但也面... 英国是实行中等教育证书社会化考试历史较长的国家,当前组织和提供中等教育社会化考试的机构主要有AQA、WJEC、Edexcel、OCR等。英国的中等教育证书社会化考试使学校和学生有了更多的选择权,避免了"一考定终身"的弊端;但也面临着考试机构过多、教考关系不当、教师帮助学生作弊、考试出题和评分频频出错等问题。实行社会化考试有利有弊,我国决策者应在借鉴外国经验和教训的基础上做出慎重选择。 展开更多
关键词 英国 中等教育 社会化考试
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英国GCEA水平生物学考试探析
19
作者 胡兴昌 雷小凤 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2011年第7期101-104,共4页
英国GCEA水平生物学考试是有一定影响力的国际性考试。通过分析和探讨其目标、内容标准、考试方案及其试卷特点,带给我们如下启示:加强课程改革实验、深入课程的理论研究;注重课程价值取向、兼顾现实性和思想性;强化课程教育质量、... 英国GCEA水平生物学考试是有一定影响力的国际性考试。通过分析和探讨其目标、内容标准、考试方案及其试卷特点,带给我们如下启示:加强课程改革实验、深入课程的理论研究;注重课程价值取向、兼顾现实性和思想性;强化课程教育质量、兼顾学生的个性发展;完善课程核心体系、丰富学校的课程内容;科学制定课程标准、发挥课程的评价功能。 展开更多
关键词 英国 GCE A水平 生物学考试
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1998年英国中小学语文统一考试介绍 被引量:1
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作者 郑国民 杨炳辉 《学科教育》 2000年第5期42-48,共7页
1998年《教育改革法》在英国历史上首次要求 5- 16岁的学生参加全国统一考试。英国全国统一考试的内容、题型、题量、评分标准等都与我国语文考试有显著不同。本文详细介绍了 1998年英国中小学语文统一考试的情况 。
关键词 英国 评分标准 题型 题量 考试内容 教育改革法
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