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结合英国数字艺术高等教育模式谈中国高校三维动画教学改革——以英国肯特大学Digital Arts(数字艺术)专业为例
被引量：
1
1
作者
张兴华
《美与时代（美术学刊）（中）》
2013年第2期53-55,共3页
本文以英国肯特大学数字艺术专业为例,从入学申请条件、学科课程设置、实践课程安排、毕业创作及就业指导几个方面进行分析,并将其与我国大部分高校三维动画专业的教育模式进行对比,探讨中、英高等动画专业教育的差异,进而探索中国高等...
本文以英国肯特大学数字艺术专业为例,从入学申请条件、学科课程设置、实践课程安排、毕业创作及就业指导几个方面进行分析,并将其与我国大部分高校三维动画专业的教育模式进行对比,探讨中、英高等动画专业教育的差异,进而探索中国高等院校三维动画专业教育改革的具体措施。
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关键词
英国肯特大学
数字艺术
三维动画
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题名
结合英国数字艺术高等教育模式谈中国高校三维动画教学改革——以英国肯特大学Digital Arts(数字艺术)专业为例
被引量：
1
1
作者
张兴华
机构
郑州大学美术学院
出处
《美与时代（美术学刊）（中）》
2013年第2期53-55,共3页
基金
2012年度河南省社科联
河南省经团联调研课题"基于‘数字动画技术’的非物质文化保护利用与产业转化研究"成果之一
编号SKL-2012-1995
文摘
本文以英国肯特大学数字艺术专业为例,从入学申请条件、学科课程设置、实践课程安排、毕业创作及就业指导几个方面进行分析,并将其与我国大部分高校三维动画专业的教育模式进行对比,探讨中、英高等动画专业教育的差异,进而探索中国高等院校三维动画专业教育改革的具体措施。
关键词
英国肯特大学
数字艺术
三维动画
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
结合英国数字艺术高等教育模式谈中国高校三维动画教学改革——以英国肯特大学Digital Arts(数字艺术)专业为例
张兴华
《美与时代（美术学刊）（中）》
2013
1
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