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《维纳斯》历史意义的再生机制研究——以洛特曼的文化符号学为视角
1
作者
吕春媚
王欣彤
《文化艺术研究》
2024年第4期42-49,112,共9页
当代美国非裔女剧作家苏珊-洛里·帕克斯的代表作《维纳斯》是一部基于真实历史改编的戏剧。该剧通过丰富的文化符号,再现了南非土著妇女巴特曼的一生,重新诠释了历史文本。运用洛特曼的文化符号学理论,跨语境解读《维纳斯》中独特...
当代美国非裔女剧作家苏珊-洛里·帕克斯的代表作《维纳斯》是一部基于真实历史改编的戏剧。该剧通过丰富的文化符号,再现了南非土著妇女巴特曼的一生,重新诠释了历史文本。运用洛特曼的文化符号学理论,跨语境解读《维纳斯》中独特的符号体系,揭示出动态文本观的重要性,有助于系统理解该剧的历史意义衍生机制。戏剧文本的创造功能与记忆功能的相互作用实现了历史意义的挖掘,创新的交际模式在信息传递与创造的过程中有效修订了原有历史,空间模拟复现了非裔群体作为边缘人的双重困境。《维纳斯》不仅激发了读者和观众的历史责任感和社会意识,还鼓励人们审视和思考历史的真实性,从而实现了历史书写的更深层次意义。
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关键词
《维纳斯》
苏珊-洛里·帕克斯
历史意义
再生机制
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职称材料
舞台的延异——新历史主义视角下《强者/弱者》文本与历史互文性关系解读
2
作者
李若焓
吕春媚
《语言教育》
2019年第3期85-90,共6页
当代美国非裔著名作家和戏剧家苏珊-洛里·帕克斯的普利策获奖剧作《强者/弱者》将舞台空间作为历史和戏剧互动的载体,在表现戏剧冲突的同时达到了解构历史的高度。本文从"互文性"这一解读新历史主义内涵的重要视角出发,...
当代美国非裔著名作家和戏剧家苏珊-洛里·帕克斯的普利策获奖剧作《强者/弱者》将舞台空间作为历史和戏剧互动的载体,在表现戏剧冲突的同时达到了解构历史的高度。本文从"互文性"这一解读新历史主义内涵的重要视角出发,深刻剖析剧中人物身份、舞台道具以及戏剧结局所隐喻的历史存在,在体会帕克斯"重复与修改"戏剧策略的基础上对其呈现出的重塑历史的观点进行全新解读。
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关键词
苏珊-洛里·帕克斯
《强者/弱者》
互文性
重塑历史
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职称材料
题名
《维纳斯》历史意义的再生机制研究——以洛特曼的文化符号学为视角
1
作者
吕春媚
王欣彤
机构
大连外国语大学英语学院
出处
《文化艺术研究》
2024年第4期42-49,112,共9页
基金
2021年度辽宁省社会科学规划基金项目(重点项目)“当代美国非裔戏剧中种族困境的数字人文研究”(项目编号:L21AWW002)的阶段性成果。
文摘
当代美国非裔女剧作家苏珊-洛里·帕克斯的代表作《维纳斯》是一部基于真实历史改编的戏剧。该剧通过丰富的文化符号,再现了南非土著妇女巴特曼的一生,重新诠释了历史文本。运用洛特曼的文化符号学理论,跨语境解读《维纳斯》中独特的符号体系,揭示出动态文本观的重要性,有助于系统理解该剧的历史意义衍生机制。戏剧文本的创造功能与记忆功能的相互作用实现了历史意义的挖掘,创新的交际模式在信息传递与创造的过程中有效修订了原有历史,空间模拟复现了非裔群体作为边缘人的双重困境。《维纳斯》不仅激发了读者和观众的历史责任感和社会意识,还鼓励人们审视和思考历史的真实性,从而实现了历史书写的更深层次意义。
关键词
《维纳斯》
苏珊-洛里·帕克斯
历史意义
再生机制
Keywords
Venus
Suzan
-
Lori Parks
historical significance
reproductive mechanism
分类号
J83 [艺术—戏剧戏曲]
I712.03 [文学—其他各国文学]
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职称材料
题名
舞台的延异——新历史主义视角下《强者/弱者》文本与历史互文性关系解读
2
作者
李若焓
吕春媚
机构
大连外国语大学
出处
《语言教育》
2019年第3期85-90,共6页
基金
2017年度大连外国语大学研究生创新项目“苏珊-洛里·帕克斯戏剧中悲剧模型构建研究”(项目编号:YJSCX2017-086)的阶段性研究成果
文摘
当代美国非裔著名作家和戏剧家苏珊-洛里·帕克斯的普利策获奖剧作《强者/弱者》将舞台空间作为历史和戏剧互动的载体,在表现戏剧冲突的同时达到了解构历史的高度。本文从"互文性"这一解读新历史主义内涵的重要视角出发,深刻剖析剧中人物身份、舞台道具以及戏剧结局所隐喻的历史存在,在体会帕克斯"重复与修改"戏剧策略的基础上对其呈现出的重塑历史的观点进行全新解读。
关键词
苏珊-洛里·帕克斯
《强者/弱者》
互文性
重塑历史
Keywords
Suzan
-
Lori Parks
Topdog/Underdog
intertextuality
reshaping history
分类号
I06 [文学—文学理论]
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出处
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1
《维纳斯》历史意义的再生机制研究——以洛特曼的文化符号学为视角
吕春媚
王欣彤
《文化艺术研究》
2024
0
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职称材料
2
舞台的延异——新历史主义视角下《强者/弱者》文本与历史互文性关系解读
李若焓
吕春媚
《语言教育》
2019
0
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