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案例教学法探源
被引量：
59
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作者
李政辉
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2009年第9期89-92,共4页
案例教学法起源于哈佛大学，是法学教育学院化的产物。完整的案例教学法包括课前预习与课堂的苏格拉底式讨论，案例在其中处于支配地位。案例教学法在发展中经历了从知识论到方法论的转变，重视法律思维与法律程序。作为一种教学方法，...
案例教学法起源于哈佛大学，是法学教育学院化的产物。完整的案例教学法包括课前预习与课堂的苏格拉底式讨论，案例在其中处于支配地位。案例教学法在发展中经历了从知识论到方法论的转变，重视法律思维与法律程序。作为一种教学方法，案例法有优势，也有不足，其发展的道路也就是扬长避短的过程。
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关键词
案例法
科学主义
苏格拉底式方法
法律思维
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职称材料
题名
案例教学法探源
被引量：
59
1
作者
李政辉
机构
浙江财经学院法学院
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2009年第9期89-92,共4页
文摘
案例教学法起源于哈佛大学，是法学教育学院化的产物。完整的案例教学法包括课前预习与课堂的苏格拉底式讨论，案例在其中处于支配地位。案例教学法在发展中经历了从知识论到方法论的转变，重视法律思维与法律程序。作为一种教学方法，案例法有优势，也有不足，其发展的道路也就是扬长避短的过程。
关键词
案例法
科学主义
苏格拉底式方法
法律思维
分类号
D90-4 [政治法律—法学理论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
案例教学法探源
李政辉
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2009
59
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