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积极借鉴 勇于创新 苏州工业园区职业技术学院
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《教育与职业》 北大核心 2005年第29期I0002-I0002,共1页
苏州工业园区职业技术学院是在新加坡总理吴作栋亲自提议下、于1997年12月经江苏省人民政府正式批准建立的一所新型高等职业技术学院。2001年.被国家教育部和江苏省教育厅分别确定为“全国职教师资专业技能培训示范单位”和“江苏省职... 苏州工业园区职业技术学院是在新加坡总理吴作栋亲自提议下、于1997年12月经江苏省人民政府正式批准建立的一所新型高等职业技术学院。2001年.被国家教育部和江苏省教育厅分别确定为“全国职教师资专业技能培训示范单位”和“江苏省职教师资专业技能培养培训基地”。学院在建立之初就成立了由政府主管部门、中外著名跨国公司、国内外知名高校组成的学院董事会,实行董事会领导下的院长负责制。 展开更多
关键词 苏州工业园区职业技术学院 高等职业技术学院 办学模式 办学条件 办学特色 学校概况
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苏州工业园区职业技术学院 打造“灰领西点军校” 被引量:3
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作者 刘坤 郭岚 苏一楠 《教育与职业》 北大核心 2009年第10期82-83,共2页
在中国经济最活跃和最具竞争力的开发区之一——中国新加坡苏州工业园区,矗立着一所有着“灰领西点军校”美誉的高等职业教育名校——苏州工业园区职业技术学院(IVT)。建校只有iO余年,却创下了“80%的毕业生在外企就业、40%的工... 在中国经济最活跃和最具竞争力的开发区之一——中国新加坡苏州工业园区,矗立着一所有着“灰领西点军校”美誉的高等职业教育名校——苏州工业园区职业技术学院(IVT)。建校只有iO余年,却创下了“80%的毕业生在外企就业、40%的工科毕业生进入世界500强企业、80%的工科毕业生成为外资企业生产线技术骨干”的神话,得到外资企业的高度评价。2007年,凭借独特的办学风格和过硬的人才培养质量,IVT成为跻身国家示范高职行列的第一所非公办股份制学校。追溯这所学校的成长历程,能给职业技术教育带来一些思考和启示。 展开更多
关键词 苏州工业园区 职业技术学院 西点军校 灰领 世界500强企业 工科毕业生 股份制学校 高等职业教育
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苏州工业园区职业技术学院与德国博世公司建立学徒制培训合作 被引量:1
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作者 孔明 《教育与职业》 北大核心 2012年第1期120-120,共1页
12月7日,国家示范性高职院校——苏外l工业园区职业技术学院(IVT)与世界500强企业、全球最大的汽车零部件供应商——德国博世公司(BOSCH)举行“学徒制培训合作项目”签约仪式,BOSCH学徒制部门(TGA)搬迁至学院的新址也于当天开幕。
关键词 职业技术学院 苏州工业园区 学徒制培训 博世公司 合作项目 德国 国家示范性高职院校 世界500强企业
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苏州工业园区职业技术学院
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《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第33期65-65,共1页
苏州工业园区职业技术学院地处“中国·新加坡苏州工业园区”,肩负着为园区3000余家大型外资企业培养高素质技能型人才的使命。建校10年来,学院始终坚持立足园区。
关键词 苏州工业园区 职业技术学院 技能型人才 企业培养 新加坡
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苏州工业园区职业技术学院今年首招5年制高职本科生
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作者 孔明 《教育与职业》 北大核心 2012年第19期116-116,共1页
今年江苏省启动现代职业教育体系建设试点,13所高职院校试点和本科院校联合培养学生。苏州工业园区职业技术学院成为苏州地区首家试点高职,将与常熟理工学院联合招收高职本科专业学生。高职院校招收本科学生,是国家构建现代职业教育... 今年江苏省启动现代职业教育体系建设试点,13所高职院校试点和本科院校联合培养学生。苏州工业园区职业技术学院成为苏州地区首家试点高职,将与常熟理工学院联合招收高职本科专业学生。高职院校招收本科学生,是国家构建现代职业教育体系的试点和创新,也是江苏与国家教育部共建的“高等教育综合改革试点区”中试点的项目之一。苏州工业园区职业技术学院与常熟理工学院本科分段培养专业学制为5年,学生前3年在苏州工业园区职业技术学院接受高职阶段的培养,考核合格者直接转入常熟理工学院再接受2年的本科教育。学生培养计划由两校共同制定。完成5年学习并符合毕业要求的学生,将获得苏州工业园区职业技术学院专科毕业证,以及常熟理工学院的本科文凭。 展开更多
关键词 职业技术学院 苏州工业园区 高职院校 本科生 现代职业教育体系 综合改革试点 专业学生 理工学院
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国际职教理念 本土创新实践——苏州工业园区职业技术学院
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《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第34期I0002-I0003,共2页
苏州工业园区职业技术学院是由新加坡前总理吴作栋亲自提议、经江苏省政府部门批准设立的一所中新合作办学的高等职业技术学院.建院八年多来.学院积极借鉴国外先进的职教经验,初步形成了以股份制办学、新技术培训、产教研结合为特色... 苏州工业园区职业技术学院是由新加坡前总理吴作栋亲自提议、经江苏省政府部门批准设立的一所中新合作办学的高等职业技术学院.建院八年多来.学院积极借鉴国外先进的职教经验,初步形成了以股份制办学、新技术培训、产教研结合为特色的新型职教模式,实现了学院与企业的共成长; 展开更多
关键词 高等职业技术学院 苏州工业园区 创新实践 教理 国际 本土 职教模式 股份制办学
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内江职业技术学院中高职教育衔接人才培养体系探索
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作者 肖雍琴 李福泉 《现代农业科技》 2025年第7期216-220,共5页
在乡村振兴背景下,深入分析了中高职教育衔接人才培养过程中存在的课程重复设置、人才培养方案缺乏统筹设计、教学标准不一等问题,探索中高职有效衔接的实践路径,并提出“1155”中高职教育衔接人才培养体系,以期不断完善中高职教育衔接... 在乡村振兴背景下,深入分析了中高职教育衔接人才培养过程中存在的课程重复设置、人才培养方案缺乏统筹设计、教学标准不一等问题,探索中高职有效衔接的实践路径,并提出“1155”中高职教育衔接人才培养体系,以期不断完善中高职教育衔接人才培养体系,逐步推进中高职从合作走向融合,适应区域产业发展需要和人才可持续发展需求。 展开更多
关键词 中高职教育 人才培养体系 路径 内江职业技术学院
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苏州工业园区服务外包职业学院简介
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作者 倪卓琳 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2016年第6期159-159,F0002,F0003,F0004,共4页
苏州工业园区服务外包职业学院始建于2008年2月,是由苏州工业园区管委会投资设立的公办全日制普通高等职业院校。学院坐落于名校云集、产业集聚的苏州独墅湖科教创新区,校园占地424亩,建筑面积22万余平方米。
关键词 苏州工业园区 职业学院 服务外包 简介 高等职业院校 2008年 科教创新 产业集聚
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苏州工业园区服务外包职业学院商学院党总支扎实推进基层党组织建设
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《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第1期97-97,共1页
苏州工业园区服务外包职业学院商学院党总支秉承“方圆商学”的育人理念,以红色商院为引领,以红色文化为抓手,以“三商”教育(健商教育、财商教育、逆商教育)为特色,深入开展“两学一做”学习教育实践活动,有效发挥了基层党组织的战... 苏州工业园区服务外包职业学院商学院党总支秉承“方圆商学”的育人理念,以红色商院为引领,以红色文化为抓手,以“三商”教育(健商教育、财商教育、逆商教育)为特色,深入开展“两学一做”学习教育实践活动,有效发挥了基层党组织的战斗堡垒作用和先锋模范作用. 展开更多
关键词 基层党组织建设 苏州工业园区 职业学院 服务外包 学院 党总支 财商教育 教育实践活动
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苏州工业园区服务外包职业学院
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《教育与职业》 北大核心 2015年第35期F0002-F0002,共1页
苏州工业园区服务外包职业学院于2010年4月正式建校,是由苏州工业园区管委会投资设立的公办全日制普通高等职业院校。学院坐落于名校云集、产业集聚的苏州独墅湖科教创新区,校园占地424亩,建筑面积22万平方米。
关键词 苏州工业园区 职业学院 服务外包 高等职业院校 2010年 科教创新 产业集聚 建筑面积
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苏州工业园区服务外包职业学院
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《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第24期I0004-I0005,共2页
苏州工业园区服务外包职业学院是一所经江苏省人民政府部门批准的公办全日制普通高等职业院校。学院坐落于名校云集、产业集聚的苏州独墅湖科教创新区,校园占地424亩,建筑面积22万余平方米。依托苏州古城厚重的文化底蕴与工业园区领... 苏州工业园区服务外包职业学院是一所经江苏省人民政府部门批准的公办全日制普通高等职业院校。学院坐落于名校云集、产业集聚的苏州独墅湖科教创新区,校园占地424亩,建筑面积22万余平方米。依托苏州古城厚重的文化底蕴与工业园区领先的创新平台,学院秉承“为产业办教育”发展思路,倡导“开放办学”,形成具有行业特色的新型办学模式。 展开更多
关键词 苏州工业园区 职业学院 服务外包 高等职业院校 产业集聚 政府部门 科教创新 建筑面积
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苏州工业园区职业学院邀请家长参与人才培养
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《职业技术教育》 北大核心 2012年第33期19-19,共1页
10月26日.苏州苏州工业园区职业学院第一届家长理事会成立仪式举行,20位家长成为首届家长理事会理事,成立大会之后,学校召开座谈会,家长与学校领导和老师共同探讨如何更好地培养学生?
关键词 苏州工业园区 家长参与 人才培养 职业学院 学校领导 理事会 成立大会 座谈会
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苏州工业园区服务外包职业学院简介
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《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2017年第6期108-108,共1页
苏州工业园区服务外包职业学院始建于2008年2月,是由苏州工业园区管委会投资设立的公办全日制普通高等职业院校。学院坐落于名校云集、产业集聚的苏州独墅湖科教创新区,校园占地424亩,建筑面积22万余平方米。学院设有信息工程学院、... 苏州工业园区服务外包职业学院始建于2008年2月,是由苏州工业园区管委会投资设立的公办全日制普通高等职业院校。学院坐落于名校云集、产业集聚的苏州独墅湖科教创新区,校园占地424亩,建筑面积22万余平方米。学院设有信息工程学院、纳米科技学院、商学院、人文艺术学院等教学单位,拥有一支特色鲜明的“双师型”师资队伍,主要由来自于国际知名企业的工程师、留学归国精英和外籍教师构成,96%以上具有博士、硕士学位,熟悉国际前沿技术,具有丰富的实践经验和科研水平。 展开更多
关键词 苏州工业园区 职业学院 服务外包 “双师型”师资队伍 国际知名企业 简介 高等职业院校 2008年
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云南农业职业技术学院教育评价改革的探索之路
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作者 王鑫 赵跃 《云南农业》 2025年第7期44-46,共3页
云南农业职业技术学院(以下简称“农职学院”)积极落实《深化新时代教育评价改革总体方案》的任务清单,完善党对教育工作全面领导的体制机制,把立德树人作为教育根本标准,健全教师和学生评价机制,加强师德师风建设,注重教育实绩,强化实... 云南农业职业技术学院(以下简称“农职学院”)积极落实《深化新时代教育评价改革总体方案》的任务清单,完善党对教育工作全面领导的体制机制,把立德树人作为教育根本标准,健全教师和学生评价机制,加强师德师风建设,注重教育实绩,强化实践育人。紧紧抓住教育评价改革这个核心举措,将其作为改革的重中之重,以创新特别是自主创新为发展动力,以内涵建设为发展方式,在各项具体工作开展中推动《深化新时代教育评价改革总体方案》落地落实,为培养适应社会发展需求的高素质技术技能人才而努力,推动农职学院在职业教育领域不断前进。 展开更多
关键词 教育评价改革 立德树人 云南农业职业技术学院
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高职院校农学类实验室安全教育平台建设的探索——以内江职业技术学院为例
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作者 张玲 林建和 杨兴涛 《中南农业科技》 2025年第4期203-206,共4页
实验室安全教育管理工作是保障高校师生人身安全和校园稳定的重要工作,为了更好地落实各级各部门加强高校实验室安全管理的意见,强化师生安全责任意识,有效提升实验室事故预防及应急处理能力。以内江职业技术学院为例,阐述了高职院校加... 实验室安全教育管理工作是保障高校师生人身安全和校园稳定的重要工作,为了更好地落实各级各部门加强高校实验室安全管理的意见,强化师生安全责任意识,有效提升实验室事故预防及应急处理能力。以内江职业技术学院为例,阐述了高职院校加强实验室安全教育的必要性,分析了农学类专业实验室存在的安全隐患,在结合农学类专业特色的基础上设计了安全教育管理平台结构功能,以实现学生在电脑网络平台、手机App等情景下进行实验室安全教育学习与考试。结果表明,基于移动端的实验室安全教育培训和管理体系作为校园安全工作的一种新常态,能够使安全教育实现常态化、系统化和个性化,为实验室安全管理提供有力支持。 展开更多
关键词 高职院校农学类实验室 安全教育平台 内江职业技术学院
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乡村振兴背景下新型职业农民培训工作的思考——以丽水职业技术学院承办培训为例
16
作者 宋苗苗 《村委主任》 2025年第5期227-229,共3页
涉农高职院校开展新型职业农民培训是乡村振兴的有利助推器。当前,丽水职业技术学院在新型职业农民培育方面的工作取得了一定的成效,但也存在培训课程设计众口难调、社会认可度影响农民学习热情和参与度、培训体系不完善、师资力量不足... 涉农高职院校开展新型职业农民培训是乡村振兴的有利助推器。当前,丽水职业技术学院在新型职业农民培育方面的工作取得了一定的成效,但也存在培训课程设计众口难调、社会认可度影响农民学习热情和参与度、培训体系不完善、师资力量不足等问题。文章以丽水职业技术学院承办新兴职业农民培训为例,针对培训过程中存在的问题,从课程设置、社会认可度、培训师资、评价体系四个方面探究对策,进一步优化新型职业农民培训路径,助力乡村振兴。 展开更多
关键词 乡村振兴 新型职业农民 丽水职业技术学院 培训工作
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校园植物资源调查分析——以达州职业技术学院韩家坝校区为例
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作者 潘庭杰 熊俊林 罗泽鑫 《现代园艺》 2025年第19期64-67,共4页
以达州职业技术学院韩家坝校区的校园植物为研究对象,通过实地调查和文献查阅,对其植物资源现状及其应用价值展开调查。结果发现,达州职业技术学院韩家坝校区共有植物52科71属82种,其中乔木有24科30属37种,灌木有10科12属12种,草本18科2... 以达州职业技术学院韩家坝校区的校园植物为研究对象,通过实地调查和文献查阅,对其植物资源现状及其应用价值展开调查。结果发现,达州职业技术学院韩家坝校区共有植物52科71属82种,其中乔木有24科30属37种,灌木有10科12属12种,草本18科29属33种。乔木占调查植物总数的45.12%,灌木占调查植物总数的14.63%,草本植物占调查总数的40.24%。大多为单科单种,其中菊科、蔷薇科、豆科种类最多,分别占总数的12.20%、10.98%、7.32%。同时,分析了达州职业技术学院韩家坝校区的植物种类、分布及应用价值,并提出了丰富校园植物、建设校园植物园、专业与创业结合、培育乡村振兴新农人等建议,为校园绿化建设、涉农专业课程教学和人才培养提供了重要参考。 展开更多
关键词 达州职业技术学院 校园 植物 绿化
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高职院校涉农专业学生职业价值观调查及培育路径——以杨凌职业技术学院为例
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作者 何欢 《中南农业科技》 2025年第1期221-225,共5页
以杨凌职业技术学院为例,通过问卷调查和访谈,分析了学生职业价值观的特点及其在乡村振兴中的重要性。研究发现,涉农专业学生的职业价值观多元化、职业选择现实化,但存在职业认知片面和职业选择行为矛盾的问题。为了促进涉农专业学生的... 以杨凌职业技术学院为例,通过问卷调查和访谈,分析了学生职业价值观的特点及其在乡村振兴中的重要性。研究发现,涉农专业学生的职业价值观多元化、职业选择现实化,但存在职业认知片面和职业选择行为矛盾的问题。为了促进涉农专业学生的职业价值观培育,高职院校应强化知农爱农情怀教育,优化人才培养模式,注重差异化培养,并通过校政企合作,汲取榜样力量,合力推进乡村振兴。这不仅是高职教育的重要任务,也是国家发展战略的迫切需求。 展开更多
关键词 高职院校 职业价值观 乡村振兴 涉农专业 调查 培育路径 杨凌职业技术学院
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新疆石河子职业技术学院简介
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《农业开发与装备》 2025年第5期I0011-I0011,共1页
新疆石河子职业技术学院是2004年经新疆维吾尔自治区人民政府批准、教育部备案的一所公办普通高等职业院校,是一所集职本联办、高职、成教(含本科)、培训为一体的多层次、多学科、多形式的综合性职业院校。学院是国家100所“示范性高等... 新疆石河子职业技术学院是2004年经新疆维吾尔自治区人民政府批准、教育部备案的一所公办普通高等职业院校,是一所集职本联办、高职、成教(含本科)、培训为一体的多层次、多学科、多形式的综合性职业院校。学院是国家100所“示范性高等职业院校”“全国乡村振兴人才培养优质校”、全国首批现代学徒制试点单位、国家“高技能人才培养示范基地”、国家级“双师型”教师培训基地(兵团唯一入选)、教育部第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位、新疆唯一一所定向培养“直招军士生”的院校,兵团“双高计划”建设院校,已获教育部批复为兵团拟建的两所本科职业院校之一。 展开更多
关键词 示范性高等职业院校 职业技术学院 石河子
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辽宁农业职业技术学院2024年十大创新(突破)性工作
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《辽宁农业职业技术学院学报》 2025年第2期I0001-I0001,共1页
2024年是中华人民共和国成立75周年,是辽宁省全面振兴新突破三年行动攻坚之年,也是我院深入实施“十四五”发展规划、推动高质量发展的关键之年。栉风沐雨勤耕耘,春华秋实满庭芳。让我们通过学院2024年十大创新(突破)性工作回顾这一年... 2024年是中华人民共和国成立75周年,是辽宁省全面振兴新突破三年行动攻坚之年,也是我院深入实施“十四五”发展规划、推动高质量发展的关键之年。栉风沐雨勤耕耘,春华秋实满庭芳。让我们通过学院2024年十大创新(突破)性工作回顾这一年全体辽宁农职院人以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力,书写的一份高质量发展的满意答卷。 展开更多
关键词 农职 十大创新 满庭芳 辽宁农业职业技术学院 全面振兴 只争朝夕 深入实施
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