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芬兰学校体育的发展、特征及启示
被引量：
9
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作者
曾玉山
王健
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2017年第6期121-126,共6页
由于近年来芬兰学生在PISA测试中表现出优异的学业成绩,其基础教育体制也相应受到了全球的关注。芬兰学生优异的表现是诸因素共同作用的结果,而体育作为芬兰学校教育的重要内容,被认为是促使其基础教育整体成功的重要因素之一。采用文...
由于近年来芬兰学生在PISA测试中表现出优异的学业成绩,其基础教育体制也相应受到了全球的关注。芬兰学生优异的表现是诸因素共同作用的结果,而体育作为芬兰学校教育的重要内容,被认为是促使其基础教育整体成功的重要因素之一。采用文献资料法、逻辑分析法和比较研究法,以芬兰学校体育课程改革为研究视角,分析、回顾了芬兰学校体育课程的发展历程,进而概括了芬兰学校体育的基本特征,包括:倡导"以生为本"理念、重视教师教育一体化发展、课程内容设置合理、推进性别平等教育、"信任文化"氛围浓厚和以信息技术为导向。在此基础上探讨了其对我国学校体育改革与发展的启示,包括:落实资源均衡配置理念、推动生命教育整体发展、加强体育教师专业化发展、完善体育课程内容设置、建构学校体育信任文化和积极回应信息技术革新。
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关键词
芬兰学校体育
课程改革
基础教育
生命教育
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题名
芬兰学校体育的发展、特征及启示
被引量：
9
1
作者
曾玉山
王健
机构
华中师范大学体育学院
安顺学院体育学院
出处
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2017年第6期121-126,共6页
基金
国家社会科学基金重大项目“新时期我国学校体育教育理论与实践重大问题研究”(11&ZD150)
文摘
由于近年来芬兰学生在PISA测试中表现出优异的学业成绩,其基础教育体制也相应受到了全球的关注。芬兰学生优异的表现是诸因素共同作用的结果,而体育作为芬兰学校教育的重要内容,被认为是促使其基础教育整体成功的重要因素之一。采用文献资料法、逻辑分析法和比较研究法,以芬兰学校体育课程改革为研究视角,分析、回顾了芬兰学校体育课程的发展历程,进而概括了芬兰学校体育的基本特征,包括:倡导"以生为本"理念、重视教师教育一体化发展、课程内容设置合理、推进性别平等教育、"信任文化"氛围浓厚和以信息技术为导向。在此基础上探讨了其对我国学校体育改革与发展的启示,包括:落实资源均衡配置理念、推动生命教育整体发展、加强体育教师专业化发展、完善体育课程内容设置、建构学校体育信任文化和积极回应信息技术革新。
关键词
芬兰学校体育
课程改革
基础教育
生命教育
Keywords
school physical education in Finland
curriculum reform
basic education
life education
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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作者
出处
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被引量
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1
芬兰学校体育的发展、特征及启示
曾玉山
王健
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2017
9
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