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论“互联网+”时代的艺术设计工作室教学模式——以视觉传达设计为例 被引量:11
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作者 张娜娜 《艺术科技》 2016年第4期19-19,123,共2页
艺术设计工作室教学模式是通过参与社会设计实践来进行教学和科研,以达到专业实践教学目的的有效途径。在"互联网+"时代,设计的市场和传播媒介发生了很大的变化,艺术设计衍生出更多的新形态,尤其是以视觉传达设计领域表现最... 艺术设计工作室教学模式是通过参与社会设计实践来进行教学和科研,以达到专业实践教学目的的有效途径。在"互联网+"时代,设计的市场和传播媒介发生了很大的变化,艺术设计衍生出更多的新形态,尤其是以视觉传达设计领域表现最为突出。本文通过分析"互联网+"时代的设计市场和设计传播媒介,提出"设计工作室+电子商务平台"的模式,以期为培养新型设计人才构建适合时代发展需求的艺术设计工作室教学模式。 展开更多
关键词 “互联网+” 艺术设计工作室 教学模式 电子商务平台
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试论艺术设计工作室模式的教学改革 被引量:1
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作者 张娜娜 《美与时代(创意)(上)》 2016年第8期103-104,共2页
艺术设计工作室模式是通过参与社会设计实践来进行教学和科研,对艺术设计专业的教学而言有很好的促进作用,既有经验可以参照,也有问题亟待解决。依托艺术设计工作室模式的教学改革应考虑艺术设计专业教学的特殊性,改革教学制度;应考虑... 艺术设计工作室模式是通过参与社会设计实践来进行教学和科研,对艺术设计专业的教学而言有很好的促进作用,既有经验可以参照,也有问题亟待解决。依托艺术设计工作室模式的教学改革应考虑艺术设计专业教学的特殊性,改革教学制度;应考虑师生创造力,在现在已经实施的量化管理的基础上,加入设计项目绩点分值模块,引入学生量化管理机制,实施量化管理;应根据学生自身的学习能力因材施教,打破原有年级制度,改革培养模式,实施阶段化教学。 展开更多
关键词 艺术设计工作室模式 改革 教学制度 培养模式
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高职院校艺术设计工作室的运作研究 被引量:1
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作者 靳瑶 刘员征 《艺术科技》 2018年第7期224-224,共1页
近年来,我国高职院校艺术设计工作室越来越普遍,对其运作的研究也逐渐增加,为更好地把握科学的研究方向,不断促进高职院校艺术设计工作室的发展,本文主要从高职院校艺术设计工作室的不同角度、不同层面的定义出发,探索了高职院校中艺术... 近年来,我国高职院校艺术设计工作室越来越普遍,对其运作的研究也逐渐增加,为更好地把握科学的研究方向,不断促进高职院校艺术设计工作室的发展,本文主要从高职院校艺术设计工作室的不同角度、不同层面的定义出发,探索了高职院校中艺术设计工作室的运行情况。 展开更多
关键词 高职院校 艺术设计工作室 运作
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产学研模式下高职艺术设计工作室人才培养
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作者 车律 《美术教育研究》 2015年第3期122-122,共1页
文章简述了高职院校产学研相结合的必要性,分析了产学研的由来和发展,分别就艺术设计专业的特殊性,产学研模式下的艺术设计工作室的教学特点,艺术设计工作室提高学生的学习效率体现在哪些方面,培养人才的优势等进行了阐述。
关键词 产学研 艺术设计工作室 人才培养
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工学结合模式下艺术设计工作室制教学探索
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作者 郝孝华 《美术教育研究》 2012年第20期67-67,共1页
工作室制有利于提高教学效果,保证学生具有一技之长,并顺利就业。笔者分析了高校工学结合教育模式在国外与国内的差别,论述了国内高校进行工学结合并对工作室运作方式进行补充的必要性。
关键词 工学结合工作室制高职教育艺术设计
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工学结合的平台——艺术设计专业工作室教学实践探讨
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作者 周利波 《美术教育研究》 2013年第3期143-144,共2页
文章就工学结合教育理念指导下的艺术设计工作室实践模式进行探索。艺术设计工作室具备公司的雏形,具备像公司一样的部门分工、工作流程、业务运营模式,每个人既是学生又是员工。工作室在项目引领下由任务驱动,把学生带入一个真实的实... 文章就工学结合教育理念指导下的艺术设计工作室实践模式进行探索。艺术设计工作室具备公司的雏形,具备像公司一样的部门分工、工作流程、业务运营模式,每个人既是学生又是员工。工作室在项目引领下由任务驱动,把学生带入一个真实的实践环境,构建"生产现场型"教学平台,与企业深度结合,培养既有专业理论知识和专业基本技能,又有实际工作能力的人才。 展开更多
关键词 工学结合 艺术设计工作室 项目
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高职艺术设计专业创新创业实践的探究——新加坡南洋理工学院“校中厂”模式考察感悟 被引量:2
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作者 刘宗红 《艺术科技》 2013年第7期288-289,共2页
本论文学习与总结了新加坡南洋理工学院“校中厂”办学模式。本着“源于企业,用于企业”的办学思想,对我国高职院校艺术设计专业现行的“艺术设计工作室”制教学模式展开分析研究,对大学生创新创业实践活动的务实与促进,做出深刻反... 本论文学习与总结了新加坡南洋理工学院“校中厂”办学模式。本着“源于企业,用于企业”的办学思想,对我国高职院校艺术设计专业现行的“艺术设计工作室”制教学模式展开分析研究,对大学生创新创业实践活动的务实与促进,做出深刻反思与进一步的探究。 展开更多
关键词 校中厂 艺术设计工作室 创新创业
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基于多类型设计工作室的创新创业教育途径与实践研究 被引量:1
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作者 何祥文 《美术教育研究》 2021年第12期100-102,共3页
该文作者运用文献研究、比较研究以及调查访谈等方法,辨析了艺术设计类创新创业人才应具备的能力构成要素,以国内典型高职院校的多类型设计工作室为研究对象,调研其培养学生创新创业能力的现状及其成功途径,总结出工作室管理层面培育&qu... 该文作者运用文献研究、比较研究以及调查访谈等方法,辨析了艺术设计类创新创业人才应具备的能力构成要素,以国内典型高职院校的多类型设计工作室为研究对象,调研其培养学生创新创业能力的现状及其成功途径,总结出工作室管理层面培育"一二三四式"工作室"双创"文化的策略、设计工作室实践"三环六步式"工作室"双创"教育的途径,以供相关教育工作者参考。 展开更多
关键词 多类型设计工作室 艺术设计工作室 创新创业教育 创新创业能力
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地方本科院校转型背景下的“工作室制”教学模式的改革与实践 被引量:4
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作者 晁洪娜 《美术教育研究》 2019年第23期126-127,共2页
针对艺术设计专业应用型人才培养过程中存在的问题,该文提出本科院校转型背景下"工作室制"人才培养模式,论述了通过创新课程体系、建设"双师型"教师队伍、强化校内外实训基地,实现"工作室制"人才培养模... 针对艺术设计专业应用型人才培养过程中存在的问题,该文提出本科院校转型背景下"工作室制"人才培养模式,论述了通过创新课程体系、建设"双师型"教师队伍、强化校内外实训基地,实现"工作室制"人才培养模式的创新与实践。 展开更多
关键词 地方本科院校 艺术设计专业“工作室制”教学模式改革
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