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浅析网络课程中网页的艺术设计
被引量：
5
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作者
刘小雪
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005年第7期78-81,共4页
网络课程中网页的艺术设计是一个系统有序的过程,包括课程分析、创意设计、具体制作、试用测试、修改评价等几个阶段,具体的设计内容包括文字、图形图像、色彩和多媒体动画等,笔者总结自己在设计网络课程过程中科学性与艺术性结合的实...
网络课程中网页的艺术设计是一个系统有序的过程,包括课程分析、创意设计、具体制作、试用测试、修改评价等几个阶段,具体的设计内容包括文字、图形图像、色彩和多媒体动画等,笔者总结自己在设计网络课程过程中科学性与艺术性结合的实践经验,归纳和探讨了几点网络课程的艺术设计原则。
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关键词
网络课程
艺术设计
过程
艺术设计
内容:
艺术设计原则
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职称材料
“法天象地”与“以人为本”哲学和美学设计思想探析
被引量：
6
2
作者
魏妍妍
朱玥
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013年第1期141-144,共4页
中国传统设计思想是通过综合分析方法实践的"法天象地"的设计美学哲学,与西方"以人为本"的传统设计哲学与美学有着不同的根源,二者在解决艺术设计问题时也遵循着不同的原则和标准。本文试图探寻两种设计文化体系的...
中国传统设计思想是通过综合分析方法实践的"法天象地"的设计美学哲学,与西方"以人为本"的传统设计哲学与美学有着不同的根源,二者在解决艺术设计问题时也遵循着不同的原则和标准。本文试图探寻两种设计文化体系的主要发展过程和解决艺术设计问题的不同方法,进而分析中、西方艺术设计语言形式的异质特征,总结我国传统设计文化的优势,提出"法天象地"及其美学哲学中"游"的特质是中国特色设计文化的基础。
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关键词
法天象地
以人为本
哲学和美学
艺术设计原则
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职称材料
题名
浅析网络课程中网页的艺术设计
被引量：
5
1
作者
刘小雪
机构
贵州师范大学网络中心
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005年第7期78-81,共4页
文摘
网络课程中网页的艺术设计是一个系统有序的过程,包括课程分析、创意设计、具体制作、试用测试、修改评价等几个阶段,具体的设计内容包括文字、图形图像、色彩和多媒体动画等,笔者总结自己在设计网络课程过程中科学性与艺术性结合的实践经验,归纳和探讨了几点网络课程的艺术设计原则。
关键词
网络课程
艺术设计
过程
艺术设计
内容:
艺术设计原则
分类号
TP393.092 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
“法天象地”与“以人为本”哲学和美学设计思想探析
被引量：
6
2
作者
魏妍妍
朱玥
机构
长春工业大学艺术设计学院
长春工业大学信息传播工程学院
出处
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013年第1期141-144,共4页
基金
吉林省教育厅2011年高校科技与社科"十二五"科研规划课题([2012]第75号)
吉林省社会科学基金项目(2011B303)
教育部人文社会科学青年基金项目(10YJC760047)
文摘
中国传统设计思想是通过综合分析方法实践的"法天象地"的设计美学哲学,与西方"以人为本"的传统设计哲学与美学有着不同的根源,二者在解决艺术设计问题时也遵循着不同的原则和标准。本文试图探寻两种设计文化体系的主要发展过程和解决艺术设计问题的不同方法,进而分析中、西方艺术设计语言形式的异质特征,总结我国传统设计文化的优势,提出"法天象地"及其美学哲学中"游"的特质是中国特色设计文化的基础。
关键词
法天象地
以人为本
哲学和美学
艺术设计原则
Keywords
Learning Laws from the Universe
People-oriented
Philosophy and Aesthetic
the Principles of Art and Design
分类号
J50 [艺术—艺术设计]
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1
浅析网络课程中网页的艺术设计
刘小雪
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005
5
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职称材料
2
“法天象地”与“以人为本”哲学和美学设计思想探析
魏妍妍
朱玥
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013
6
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职称材料
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参考文献
引证文献
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