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高校艺术设计专业课程SPOC混合式教学的设计探讨
被引量：
1
1
作者
赵宁
《辽宁丝绸》
2025年第1期169-171,共3页
新时代背景下,高校艺术设计专业教师可以通过SPOC混合式教学模式的采用,弥补传统课堂教学模式的不足,让学生能够在线上线下混合式教学中实现深层次、专业化的学习。通过对高校艺术设计专业课程SPOC混合式教学的深入研究,希望能够给相关...
新时代背景下,高校艺术设计专业教师可以通过SPOC混合式教学模式的采用,弥补传统课堂教学模式的不足,让学生能够在线上线下混合式教学中实现深层次、专业化的学习。通过对高校艺术设计专业课程SPOC混合式教学的深入研究,希望能够给相关的教育工作者提供些许参考。
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关键词
高校
艺术设计专业课程
SPOC混合式教学
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职称材料
艺术设计专业课程教学评价建议
被引量：
1
2
作者
郑兴我
《美术教育研究》
2013年第19期136-137,共2页
科学地构建课程教学评价体系是保障教学活动顺利进行的关键,有效的评价不仅能客观地评价学生能力及学习成效,还可以对整个教学过程进行监控与反馈。文章从教学改革的角度出发,以艺术设计专业教学评价为切入点,结合高职艺术设计专业课程...
科学地构建课程教学评价体系是保障教学活动顺利进行的关键,有效的评价不仅能客观地评价学生能力及学习成效,还可以对整个教学过程进行监控与反馈。文章从教学改革的角度出发,以艺术设计专业教学评价为切入点,结合高职艺术设计专业课程教学的特点,提出相应的教学评价模式。
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关键词
艺术设计专业课程
高职
教学评价建议
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职称材料
高职院校广告艺术设计专业课程思政元素的融合与实践
被引量：
5
3
作者
唐伟键
《艺术家》
2021年第11期61-63,共3页
文章旨在通过对四个方面的分析论述来研究高职院校广告艺术设计专业课程思政元素的融合与实践这一课题,第一个方面讲述了现阶段思想政治文化对高职学生的重要意义,第二个方面罗列了思想政治文化在当今时代背景下的具体表现,第三个方面...
文章旨在通过对四个方面的分析论述来研究高职院校广告艺术设计专业课程思政元素的融合与实践这一课题,第一个方面讲述了现阶段思想政治文化对高职学生的重要意义,第二个方面罗列了思想政治文化在当今时代背景下的具体表现,第三个方面提出了在高职院校广告艺术设计专业课程中融入思政元素的实践方法,第四个方面强调了在实践过程中需要注意的问题,最后结束语部分对文章内容进行了总结。
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关键词
广告
艺术设计专业课程
思政元素
高职院校
教学策略
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职称材料
高职院校劳动育人元素融入艺术设计专业课程的教学路径探索
被引量：
1
4
作者
吕晓辉
《化纤与纺织技术》
CAS
2023年第3期207-209,共3页
艺术设计是涉及了多项学科理论的综合性艺术性学科,市场、经济、社会、文化、科技的发展都会对设计的审美标准产生影响,给设计产品的成果产出带来不一样的效果。设计工作本身是设计者想象力、感知力、表现能力的集中性体现。优秀的设计...
艺术设计是涉及了多项学科理论的综合性艺术性学科,市场、经济、社会、文化、科技的发展都会对设计的审美标准产生影响,给设计产品的成果产出带来不一样的效果。设计工作本身是设计者想象力、感知力、表现能力的集中性体现。优秀的设计工作者不但要拥有设计方面的专业知识,而且要有积极的精神世界与健全的人格。从高职院校的视角来看,应当充分地发挥劳动育人的资源整合功能,运用先进的教学理念,将劳动育人教育融入设计的专业课程中,以更好地达成教育的目标,为社会培养更多思想素质过硬、设计能力强的设计人才。
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关键词
高职院校
劳动育人元素
艺术设计专业课程
教学路径
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职称材料
题名
高校艺术设计专业课程SPOC混合式教学的设计探讨
被引量：
1
1
作者
赵宁
机构
武汉交通职业学院
出处
《辽宁丝绸》
2025年第1期169-171,共3页
文摘
新时代背景下,高校艺术设计专业教师可以通过SPOC混合式教学模式的采用,弥补传统课堂教学模式的不足,让学生能够在线上线下混合式教学中实现深层次、专业化的学习。通过对高校艺术设计专业课程SPOC混合式教学的深入研究,希望能够给相关的教育工作者提供些许参考。
关键词
高校
艺术设计专业课程
SPOC混合式教学
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
艺术设计专业课程教学评价建议
被引量：
1
2
作者
郑兴我
机构
天津大学教育学院
出处
《美术教育研究》
2013年第19期136-137,共2页
基金
中国职业技术教育学会科研规划课题"中高职陶瓷艺术设计专业课程衔接研究"的阶段性研究成果(课题编号:314123
主持人:郑兴我)
文摘
科学地构建课程教学评价体系是保障教学活动顺利进行的关键,有效的评价不仅能客观地评价学生能力及学习成效,还可以对整个教学过程进行监控与反馈。文章从教学改革的角度出发,以艺术设计专业教学评价为切入点,结合高职艺术设计专业课程教学的特点,提出相应的教学评价模式。
关键词
艺术设计专业课程
高职
教学评价建议
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高职院校广告艺术设计专业课程思政元素的融合与实践
被引量：
5
3
作者
唐伟键
机构
厦门兴才职业技术学院
出处
《艺术家》
2021年第11期61-63,共3页
文摘
文章旨在通过对四个方面的分析论述来研究高职院校广告艺术设计专业课程思政元素的融合与实践这一课题,第一个方面讲述了现阶段思想政治文化对高职学生的重要意义,第二个方面罗列了思想政治文化在当今时代背景下的具体表现,第三个方面提出了在高职院校广告艺术设计专业课程中融入思政元素的实践方法,第四个方面强调了在实践过程中需要注意的问题,最后结束语部分对文章内容进行了总结。
关键词
广告
艺术设计专业课程
思政元素
高职院校
教学策略
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职院校劳动育人元素融入艺术设计专业课程的教学路径探索
被引量：
1
4
作者
吕晓辉
机构
贵州城市职业学院
出处
《化纤与纺织技术》
CAS
2023年第3期207-209,共3页
文摘
艺术设计是涉及了多项学科理论的综合性艺术性学科,市场、经济、社会、文化、科技的发展都会对设计的审美标准产生影响,给设计产品的成果产出带来不一样的效果。设计工作本身是设计者想象力、感知力、表现能力的集中性体现。优秀的设计工作者不但要拥有设计方面的专业知识,而且要有积极的精神世界与健全的人格。从高职院校的视角来看,应当充分地发挥劳动育人的资源整合功能,运用先进的教学理念,将劳动育人教育融入设计的专业课程中,以更好地达成教育的目标,为社会培养更多思想素质过硬、设计能力强的设计人才。
关键词
高职院校
劳动育人元素
艺术设计专业课程
教学路径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校艺术设计专业课程SPOC混合式教学的设计探讨
赵宁
《辽宁丝绸》
2025
1
在线阅读
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职称材料
2
艺术设计专业课程教学评价建议
郑兴我
《美术教育研究》
2013
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
高职院校广告艺术设计专业课程思政元素的融合与实践
唐伟键
《艺术家》
2021
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
高职院校劳动育人元素融入艺术设计专业课程的教学路径探索
吕晓辉
《化纤与纺织技术》
CAS
2023
1
在线阅读
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职称材料
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