关于艺术综合课程教学问题的探索与研究 被引量：2

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作者 李晓辉 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2010年第A01期386-388,共3页

学科综合是新课程改革中艺术类课程提出的一个新的理念。怎样才能实现教学内容与知识技能学习训练的合理搭配,以及如何进行学科综合是目前教学研究和教学实践的一个难点。本文在教学实践与课题研究的基础上,针对艺术综合课程教学实验中... 学科综合是新课程改革中艺术类课程提出的一个新的理念。怎样才能实现教学内容与知识技能学习训练的合理搭配,以及如何进行学科综合是目前教学研究和教学实践的一个难点。本文在教学实践与课题研究的基础上,针对艺术综合课程教学实验中出现的问题,就多学科综合的教学模式、艺术综合课程的教学方法、教案设计以及创造思维、创作能力培养等相关教学问题进行分析和研究,探索出一些成功的艺术综合课程的教学经验。 展开更多

关键词 艺术综合学科教学问题 教学模式 教学教法 创造思维与能力培养

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基于问题解决的跨学科教学设计与实施——以“智慧农业基地作物种植”为例 被引量：2

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作者 张亚亚 孙蕾 《地理教学》 2023年第8期31-34,共4页

为了强化课程协同育人的功能,落实实践育人的理念,探索初中地理、生物、劳动跨学科主题学习模式。本文以“智慧农业基地作物种植”为教学主题,以“智慧农业基地适合种什么作物以及怎么种”为核心任务,引导学生自主设计活动流程和问题链... 为了强化课程协同育人的功能,落实实践育人的理念,探索初中地理、生物、劳动跨学科主题学习模式。本文以“智慧农业基地作物种植”为教学主题,以“智慧农业基地适合种什么作物以及怎么种”为核心任务,引导学生自主设计活动流程和问题链,综合利用多学科知识发现和解决问题,提高高阶思维和实践能力,促进综合素养的发展。 展开更多

关键词 问题解决 跨学科教学 智慧农业基地 综合素养

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科学而艺术的小学语文课堂打造——评《统编版小学语文怎么教》

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作者 丁丽娟 《语文建设》 北大核心 2025年第6期I0001-I0001,共1页

近年来,随着新课程理念的发展,小学语文教学迎来了新的机遇和挑战。统编小学语文教材通过丰富的文化内涵、严谨的结构设计和多元化的教学目标,推动课堂从知识学习转向素养培育。教师需要结合学情灵活运用教材,设计兼具科学性和艺术性的... 近年来,随着新课程理念的发展,小学语文教学迎来了新的机遇和挑战。统编小学语文教材通过丰富的文化内涵、严谨的结构设计和多元化的教学目标,推动课堂从知识学习转向素养培育。教师需要结合学情灵活运用教材,设计兼具科学性和艺术性的教学活动。这正是课堂变革的关键所在。由中国人民大学出版社出版的余映潮的《统编版小学语文怎么教》为此提供了优秀的范本。该书立足语文学科工具性和人文性的特点,依托22个精选课例(二年级至六年级),系统展示了“板块式教学设计”“主问题引领”与“诗意手法运用”等阅读教学艺术。这些课例既注重文本解读,又讲究课堂组织,实现了科学性与艺术性的统一。书中提出的“好课标准”与“课堂境界”不仅为一线教师提供了操作路径,更通过理论与实践的结合揭示了语文教学的深层价值。 展开更多

关键词 科学而艺术的小学语文课堂 统编版小学语文 教学活动 主问题引领 诗意手法运用 课堂组织 课堂境界 语文学科工具性

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高校环境艺术设计专业课程教学改革探索——评《环境艺术设计专业课程教学》 被引量：9

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作者 张宝平 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第7期I0013-I0013,共1页

作为一个应用性较强的专业学科,高校环境艺术设计专业课程模块的设置既需要考虑环境艺术设计课程改革的规划,也需要满足环境艺术设计人才培养的实际需求,切实提高学生的专业设计能力、创新应用能力和综合实践能力等,进而提高环境艺术设... 作为一个应用性较强的专业学科,高校环境艺术设计专业课程模块的设置既需要考虑环境艺术设计课程改革的规划,也需要满足环境艺术设计人才培养的实际需求,切实提高学生的专业设计能力、创新应用能力和综合实践能力等,进而提高环境艺术设计专业课程教学改革的科学性和有效性。 展开更多

关键词 环境艺术设计专业 课程教学改革 专业课程教学 高校 创新应用能力 综合实践能力 专业学科 课程改革

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我国大学本科课程综合化改革的现状、问题与对策 被引量：4

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作者 许建领 《研究生教育研究》 1999年第1期52-55,共4页

高校课程综合化是当代高等教育改革的主要趋势之一，它既是现代科学技术日益综合的反映，也是高等学校与社会发展关系日益密切的结果。自本世纪二、三十年代以来，世界各国高教界无论在理论上还是在实践方面都对其进行了有益的探索。为... 高校课程综合化是当代高等教育改革的主要趋势之一，它既是现代科学技术日益综合的反映，也是高等学校与社会发展关系日益密切的结果。自本世纪二、三十年代以来，世界各国高教界无论在理论上还是在实践方面都对其进行了有益的探索。为顺应这一发展趋势和消除狭窄专业教育... 展开更多

关键词 课程综合化改革 大学本科 跨学科专业 跨学科教学 综合课程 教学内容 课程改革 课程体系 课程结构 问题与对策

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历史课教学设疑艺术谈

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作者 季新荣 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第08X期116-116,共1页

关键词 历史课教学 设疑艺术 教师主导作用 学生主体参与 思维积极性 能力的培养 教学方法 因势利导 艺术问题 学生分析 “疑” 有意识 求知欲 综合 联想

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传统音乐基础理论教学方法与改革研究--评《传统音乐基础理论教学的改革研究》 被引量：4

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作者 李健 《人民长江》 北大核心 2020年第6期I0003-I0003,共1页

随着我国经济的快速发展和国民综合素质的不断提高,人们越来越重视对子女的艺术教育问题。很多家长把子女送入各种音乐美术培训机构进行课外兴趣的拓展,这些丰富学生精神素养的艺术学科能够激发学生的学习热情和激情。然而枯燥乏味的教... 随着我国经济的快速发展和国民综合素质的不断提高,人们越来越重视对子女的艺术教育问题。很多家长把子女送入各种音乐美术培训机构进行课外兴趣的拓展,这些丰富学生精神素养的艺术学科能够激发学生的学习热情和激情。然而枯燥乏味的教学方法、单一的传统教学模式、滞后的教学手段很难调动学生的学习积极性。近年来,随着音乐教育教学新课改不断推进和深入发展,传统音乐基础理论教学为顺应社会发展需求,也在积极探究新的教学改革措施与对策,在传统音乐教学中加入新时代的音乐信息以提升教学效果。 展开更多

关键词 艺术学科 社会发展需求 措施与对策 提升教学效果 新课改 精神素养 国民综合素质 教学方法

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新高考背景下地理教学的改进与转向 被引量：2

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作者 张素娟 《中小学管理》 北大核心 2017年第9期16-18,共3页

通过深度解析高考课标卷中的典型试题,揭示地理高考试题近年来的基本走向,如命题理念聚焦立德树人,凸显价值引领;试题情境多来自真实的现实问题;试题设问指向能力和地理核心素养等。当前地理课堂教学与新高考评价存在认知时滞,教师们需... 通过深度解析高考课标卷中的典型试题,揭示地理高考试题近年来的基本走向,如命题理念聚焦立德树人,凸显价值引领;试题情境多来自真实的现实问题;试题设问指向能力和地理核心素养等。当前地理课堂教学与新高考评价存在认知时滞,教师们需创设真实问题情境,关注知识形成过程,关注核心知识和基本原理的教学,深入学科本质,引导学生自主建构知识体系,提升整体学习品质,以培养学生的学科情怀和学科学习能力,凸显学科意义和价值。 展开更多

关键词 新高考改革 北京新高考 地理教学 问题情境 综合思维 学科思想方法 阶梯式教学

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探究性学习在地理教学中的应用研究 被引量：5

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作者 李玉顺 《中小学管理》 北大核心 2006年第S2期261-263,共3页

关键词 探究性学习 地理教学 学生学习 教师 探究问题 地理课堂教学 引导学生 综合素质 学科教学 地理学科

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浅述生物学语言的艺术性与规范化 被引量：1

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作者 华广清 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2007年第9期67-68,共2页

所谓生物学语言是指用以描述、阐释生物体和生命现象的符号系统.生物学概念、术语、图表和专门代号则是构成生物学语言的符号.由于中学生物学科实验、实践性问题较多,涉及的面广,知识跨度大,因此,使用生物教学语言,已成为每一位教师必... 所谓生物学语言是指用以描述、阐释生物体和生命现象的符号系统.生物学概念、术语、图表和专门代号则是构成生物学语言的符号.由于中学生物学科实验、实践性问题较多,涉及的面广,知识跨度大,因此,使用生物教学语言,已成为每一位教师必须练就的基本功之一.生物学语言有着很强的艺术性,也有一定的规范要求. 展开更多

关键词 生物学概念 教学语言 艺术性 实践性问题 符号系统 生命现象 生物学科 生物体

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高校学报的困境与改革 被引量：6

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作者 邓君奇 郑文钟 周宁一 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2005年第7期36-38,共3页

关键词 高校学报 综合性问题 改革 对外学术交流 教学科研成果 专业性期刊 高等院校 大学学报 业绩评定 学术人才 相应对策 影响力 国内外 下降 原因 冠名 导向 科学 报道

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面向21世纪地理教育的思考

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作者 唐筱清 《黑龙江高教研究》 北大核心 1996年第6期30-31,共2页

面向２１世纪地理教育的思考唐筱清地理学是一门具有两千多年历史的古老学科，一开始曾经享有“科学之母”的盛誉。但是进入２０世纪末以来，地理学受到前所未有的冷遇，地理教育也陷于举步维艰的境地。此间复兴地理教育的呼声震耳欲聋... 面向２１世纪地理教育的思考唐筱清地理学是一门具有两千多年历史的古老学科，一开始曾经享有“科学之母”的盛誉。但是进入２０世纪末以来，地理学受到前所未有的冷遇，地理教育也陷于举步维艰的境地。此间复兴地理教育的呼声震耳欲聋，但何以至今仍不见有真正的转机呢？... 展开更多

关键词 地理教育 面向21世纪 地理学科 综合素质教育 地理知识 地理教学 可持续改良 改革方向 全球问题 资源节约型

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