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高校公共艺术课程的整合研究——以东北师范大学《艺术综合体验与表现》课程为个案
被引量：
5
1
作者
佟贺
尹爱青
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017年第5期203-207,共5页
公共艺术课程是高校公共课程的重要组成部分,旨在提高大学生艺术素养、综合素质和创新能力。公共艺术课程的设置和实施,要与专业艺术课程有所区别,改变专业艺术课程的专业性和单一性特点,而强调课程的整合性和通识性。基于此,东北师范...
公共艺术课程是高校公共课程的重要组成部分,旨在提高大学生艺术素养、综合素质和创新能力。公共艺术课程的设置和实施,要与专业艺术课程有所区别,改变专业艺术课程的专业性和单一性特点,而强调课程的整合性和通识性。基于此,东北师范大学开设《艺术综合体验与表现》公共艺术课程,依据课程整合理论,将音乐、舞蹈、美术、影视四个艺术学科进行交叉融合,并在课程理念、课程内容、教学方法和课程评价方面做出改革,并进行4轮的研究和实践,通过调查法了解实施前后学生艺术素养方面的表现,检验课程实施的效果,并提出课程实施的建议。
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关键词
公共
艺术
课程
艺术综合体验与表现
课程建设
课程实施
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题名
高校公共艺术课程的整合研究——以东北师范大学《艺术综合体验与表现》课程为个案
被引量：
5
1
作者
佟贺
尹爱青
机构
东北师范大学音乐学院
出处
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017年第5期203-207,共5页
基金
国家社科基金艺术学项目(13BD035)
教育部人文社科项目(13YJA760060)
吉林省教育厅"十三五"社会科学研究项目(吉教科文合字2016第997号)
文摘
公共艺术课程是高校公共课程的重要组成部分,旨在提高大学生艺术素养、综合素质和创新能力。公共艺术课程的设置和实施,要与专业艺术课程有所区别,改变专业艺术课程的专业性和单一性特点,而强调课程的整合性和通识性。基于此,东北师范大学开设《艺术综合体验与表现》公共艺术课程,依据课程整合理论,将音乐、舞蹈、美术、影视四个艺术学科进行交叉融合,并在课程理念、课程内容、教学方法和课程评价方面做出改革,并进行4轮的研究和实践,通过调查法了解实施前后学生艺术素养方面的表现,检验课程实施的效果,并提出课程实施的建议。
关键词
公共
艺术
课程
艺术综合体验与表现
课程建设
课程实施
Keywords
Public Art Curriculum
Artistic Experience and Performance
Curriculum Construction
Curriculum Implementation
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
高校公共艺术课程的整合研究——以东北师范大学《艺术综合体验与表现》课程为个案
佟贺
尹爱青
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017
5
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