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农村小学艺术素质测评实践之嬗越与创新: 1; 作者董亚敏《教学与管理》 2022年第20期13-15,共3页; 2014年1月,教育部颁布的《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》提出要建立学校艺术教育评价制度,这一重大举措是新课改进行过程中的一次有益探索。为尽快落实艺术素质测评制度,改善农村学校艺术教育工作薄弱的现状,各地教育主管部门... 展开更多; 关键词农村小学艺术素质测评测评体系评价制度; 在线阅读下载PDF 职称材料

学校艺术教育的春天来了? 被引量：3: 2; 作者郭声健《中小学管理》北大核心 2014年第9期4-6,共3页; 我国学校艺术教育正迎来良好的发展机遇,教育部颁发《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》,将构建学生艺术素质测评、学校艺术教育自评公示、学校艺术教育年度报告等艺术教育三维评价机制。学校艺术教育存在宏观层面的艺术教师缺额大... 展开更多; 关键词《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》艺术教育艺术审美艺术素质测评艺术教育评价机制艺术教育功利化艺术教育技术化; 在线阅读下载PDF 职称材料

以高品质艺术教育铸就高中美育高地被引量：1: 3; 作者眭金祥李红蕾《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2022年第3期57-60,共4页; 江苏省丹阳市马相伯高级中学通过构建艺术教育课程体系,探索普通高中特色化办学路径。一是充分挖掘地域艺术文化内涵,明确艺“树”人生、以美立德、以美树人的办学追求;二是建构包括基础共修、拓展选修和卓越精修课程的艺术教育课程群,... 展开更多; 关键词学校美育艺术教育艺术素养艺术素质测评高品质艺术课程基地; 在线阅读下载PDF 职称材料

国家美育评价政策:背景、内容与原则被引量：25: 4; 作者郭声健刘珊《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2021年第3期14-21,共8页; 党的十八大以来,国家出台专门美育文件,制定美育评价政策,以评价为杠杆切实推进学校美育改革发展。学校美育评价政策主要包括建立中小学学生艺术素质评价、学校艺术教育工作自评公示、学校艺术教育发展年度报告等三项美育评价制度,以及... 展开更多; 关键词美育评价政策美育中考艺术素质测评以学定评以美育人; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农村小学艺术素质测评实践之嬗越与创新: 1; 作者董亚敏; 机构山东省东营市垦利区胜坨镇胜利小学; 出处《教学与管理》 2022年第20期13-15,共3页; 基金全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“市域整体提升中小学生艺术素养的模型构建研究”(DHA200382)的研究结果。; 文摘 2014年1月,教育部颁布的《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》提出要建立学校艺术教育评价制度,这一重大举措是新课改进行过程中的一次有益探索。为尽快落实艺术素质测评制度,改善农村学校艺术教育工作薄弱的现状,各地教育主管部门和农村学校都在不断出台相应政策,制定艺术素养测评激励机制,探索艺术测评新模式,尝试统一书面测试时间,完善艺术测评题库。为缩小城乡教育差距,农村学校也在努力提升思想站位,树立教育自信;并充分利用地域优势,挖掘当地艺术文化教育资源,打造校外实践基地,丰富学生的艺术实践。只有抓住农村艺术教育发展的机遇,为农村学生和艺术教师搭建一个优质的发展平台,才能够加快农村艺术教育的嬗越,推进农村艺术教育的整体发展。; 关键词农村小学艺术素质测评测评体系评价制度; 分类号 G623.7 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学校艺术教育的春天来了? 被引量：3: 2; 作者郭声健; 机构华南师范大学音乐学院; 出处《中小学管理》北大核心 2014年第9期4-6,共3页; 文摘我国学校艺术教育正迎来良好的发展机遇,教育部颁发《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》,将构建学生艺术素质测评、学校艺术教育自评公示、学校艺术教育年度报告等艺术教育三维评价机制。学校艺术教育存在宏观层面的艺术教师缺额大、农村学校开课率低、课外活动参与面小等缺失问题,以及微观层面的艺术教育功利化和技术化等异化问题。建议学校澄清认识,探索创新,回归自我,坚守艺术教育的审美品格,开展活动时"武功"切磋少一点,精神引领多一些;打造英雄少一点,关注群体多一些;追逐名利少一点,谋求福祉多一些。; 关键词《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》艺术教育艺术审美艺术素质测评艺术教育评价机制艺术教育功利化艺术教育技术化; 分类号 G633.95 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以高品质艺术教育铸就高中美育高地被引量：1: 3; 作者眭金祥李红蕾; 机构江苏省丹阳市马相伯高级中学江苏省丹阳市教师发展中心; 出处《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2022年第3期57-60,共4页; 基金全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部重点课题“促进关键能力提升的普通高中动态生成课堂教学行动研究”(课题编号:DHA210384)的研究成果之一。; 文摘江苏省丹阳市马相伯高级中学通过构建艺术教育课程体系,探索普通高中特色化办学路径。一是充分挖掘地域艺术文化内涵,明确艺“树”人生、以美立德、以美树人的办学追求;二是建构包括基础共修、拓展选修和卓越精修课程的艺术教育课程群,实施“情境导入-赏析体验-深入探究-拓展表现-价值提炼”的“五步”艺术教育教学方法;三是建设融汇实践性、审美性、地域性的校内外艺术课程基地;四是通过创设学生艺术课程观察量表、艺术素质测评标准、艺术素养发展档案袋,实施全程艺术素养评价。; 关键词学校美育艺术教育艺术素养艺术素质测评高品质艺术课程基地; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国家美育评价政策:背景、内容与原则被引量：25: 4; 作者郭声健刘珊; 机构湖南师范大学美育发展与研究中心湖南师范大学教育科学学院湖南第一师范学院音乐舞蹈学院; 出处《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2021年第3期14-21,共8页; 基金湖南省高校思想政治工作专项“向美而行以中华美育精神塑造时代新人--‘中央C’双模思政教育团队”[20GG023]; 文摘党的十八大以来,国家出台专门美育文件,制定美育评价政策,以评价为杠杆切实推进学校美育改革发展。学校美育评价政策主要包括建立中小学学生艺术素质评价、学校艺术教育工作自评公示、学校艺术教育发展年度报告等三项美育评价制度,以及推进中小学美育评价、高校美育评价、美育督导评价、美育问责评价等四项美育评价改革举措。贯彻落实国家美育评价政策必须坚守育人为本、遵循美育规律、明确以学定评、坚持因地制宜。; 关键词美育评价政策美育中考艺术素质测评以学定评以美育人; Keywords the evaluation policy of aesthetic education the entrance examination of aesthetic education the evaluation of artistic quality the evaluation based on learning cultivating people with aesthetic education; 分类号 G40-014 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	农村小学艺术素质测评实践之嬗越与创新	董亚敏	《教学与管理》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	学校艺术教育的春天来了?	郭声健	《中小学管理》北大核心	2014	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	以高品质艺术教育铸就高中美育高地	眭金祥李红蕾	《中小学管理》 CSSCI 北大核心	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	国家美育评价政策:背景、内容与原则	郭声健刘珊	《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心	2021	25	在线阅读下载PDF 职称材料