高速公路路堑边坡景观营建艺术模式初探 被引量：8

1

作者 刘纯青 李峰 龙春英 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2005年第12期2314-2315,共2页

在分析我国高速公路路堑边坡绿化的功能及规划原则的基础上,从植物学、生态学及环境美学的角度,对高速公路路堑边坡景观营建的艺术模式进行了探讨。

关键词 高速公路 路堑边坡 景观营建 艺术模式

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从政治到艺术翻译模式的演变——论清末民初的诗歌翻译 被引量：6

2

作者 廖七一 《四川外语学院学报》 北大核心 2007年第1期107-112,共6页

清末民初是现代诗歌翻译的转型期。译诗形式从传统的归化转向异化,语言从文言转变为白话,表现主题逐渐变得宽泛和多元,并引发了包括翻译理念、翻译功能和翻译策略在内的现代翻译诗学雏形的形成,译诗完成了从政治到艺术翻译模式的过渡。

关键词 诗歌翻译 政治模式 艺术模式

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从西方艺术史研究模式看丹托“艺术终结”的悖论 被引量：1

3

作者 袁小华 李亚琴 《重庆大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第5期135-140,共6页

生物学模式、进化论模式、形式主义模式是对西方艺术史研究的主要理论模式。这三种模式的嬗变形成不同历史时期对艺术与非艺术的评判体系,其体系内部发展的逻辑动力促进了艺术的终结。文章通过梳理传统艺术理论模式的构造,分析其历史意... 生物学模式、进化论模式、形式主义模式是对西方艺术史研究的主要理论模式。这三种模式的嬗变形成不同历史时期对艺术与非艺术的评判体系,其体系内部发展的逻辑动力促进了艺术的终结。文章通过梳理传统艺术理论模式的构造,分析其历史意识与艺术本质的关系,说明由于传统模式中艺术边界的设定,使艺术史概念的外延狭窄化,导致了"终结论"的产生。同时,针对丹托的"终结论"话语系统,分析"后历史"叙事的矛盾性,揭示出:艺术史边界的扩张仍然不能把握艺术的本质,相反,艺术在新的概念中迷失了方向,超越了历史的边界,成为不可言说的"观念"。因而,"后艺术史"陷入了无效写作的困境。 展开更多

关键词 艺术史 艺术史研究模式 艺术终结论

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美国多学科艺术教育模式对我国艺术教育的启示 被引量：5

4

作者 阳黔花 《河南社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第3期186-188,共3页

美国多学科艺术教育模式将艺术创作、艺术史、艺术批评与美学四门学科的内容整合、互补,把创造性活动与艺术评价和审美学习等有机地结合起来,从提高人文素养的角度,分阶段分重点地对学生进行艺术教育,自20世纪80年代以来在美国广为流行... 美国多学科艺术教育模式将艺术创作、艺术史、艺术批评与美学四门学科的内容整合、互补,把创造性活动与艺术评价和审美学习等有机地结合起来,从提高人文素养的角度,分阶段分重点地对学生进行艺术教育,自20世纪80年代以来在美国广为流行。这种模式对我国艺术教育有着诸多启示:之一,借鉴美国多学科艺术教育模式,建立我国大、中、小学相互衔接的完整、系统的学校艺术教育体系;之二,课程设置方面,借鉴美国多学科艺术教育模式,构建起符合我国实际的艺术教育课程体系;之三,努力提高艺术教师的理论修养和教学能力,建设一支高素质的艺术教师队伍。 展开更多

关键词 多学科艺术教育模式 艺术教育 综合会通原则

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洛特曼艺术符号模式化研究 被引量：1

5

作者 高艺 《南通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第3期90-95,共6页

艺术符号模式化在洛特曼艺术符号学中占有重要位置,它是洛特曼艺术符号学的出发点和重要研究范畴,也是我们理解洛特曼艺术符号学乃至文化符号学的关键词之一。洛特曼提出的艺术符号模式化和艺术符号模式化系统,以文学或电影为例,可以分... 艺术符号模式化在洛特曼艺术符号学中占有重要位置,它是洛特曼艺术符号学的出发点和重要研究范畴,也是我们理解洛特曼艺术符号学乃至文化符号学的关键词之一。洛特曼提出的艺术符号模式化和艺术符号模式化系统,以文学或电影为例,可以分析出其艺术符号模式和模式化的定义,阐释其艺术符号模式化的基础、艺术符号模式化与现实的关系、艺术符号模式化的区别特征——形象的创新、艺术符号模式化系统(艺术语言)和艺术符号模式化系统的意蕴、艺术符号模式化系统与认知的关系,并对洛特曼艺术符号模式化理论做出客观评价。 展开更多

关键词 洛特曼 艺术符号模式化 自然语言 人工语言 艺术语言

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乡村振兴背景下农村生态式艺术教育供给模式创新研究 被引量：2

6

作者 张慧 《农村科学实验》 2019年第13期127-128,共2页

为进一步促进农村发展,发挥农村特有的生态和自然优势,乡村振兴背景下农村生态教育备受关注。因城乡教育之间差距较大,要建立属于农村和具有农村特色教育的供给模式,消除城乡二元教育结构存在的差异,以此推动农村教育发展,促进农村教育... 为进一步促进农村发展,发挥农村特有的生态和自然优势,乡村振兴背景下农村生态教育备受关注。因城乡教育之间差距较大,要建立属于农村和具有农村特色教育的供给模式,消除城乡二元教育结构存在的差异,以此推动农村教育发展,促进农村教育振兴。本文从生态式艺术教育的优势入手,基于农村教育现状分析、农村艺术教育存在的缺陷和现有的可利用资源,为构建生态式艺术教育环境提出相应的策略,从而提升农村整体艺术教育质量。立足于农村教育的优劣势,通过因地制宜和因陋就简等原则,积极从素质教育和新课程标准角度,在现有农村教育条件和基础上构建系统化的教育体系,将乡村振兴战略作为切入点,遵循生态学互补共生和相互依存的原理,倡导人与自然和谐共处,建立生态式教育体系,树立以生态学价值观念为核心的艺术教育理念。 展开更多

关键词 乡村振兴 农村生态式 艺术教育供给模式

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从公交引导发展(TOD)模式的商业研究视角谈站城一体融合发展中的艺术应用与互动 被引量：1

7

作者 彭建璁 《城市轨道交通研究》 北大核心 2022年第12期1-4,12,共5页

分析了站城一体融合发展的重要意义,叙述了公交引导发展(TOD)模式的商业对比普通商业业态的优势。根据将艺术导入TOD模式商业的表现形式,详细阐述了主题定位类、特色商户类、运营活动类及消费体验类等典型案例的设计思路、案例特色及成... 分析了站城一体融合发展的重要意义,叙述了公交引导发展(TOD)模式的商业对比普通商业业态的优势。根据将艺术导入TOD模式商业的表现形式,详细阐述了主题定位类、特色商户类、运营活动类及消费体验类等典型案例的设计思路、案例特色及成功经验,并根据相关经验总结了在TOD模式商业中导入艺术的途径。 展开更多

关键词 城市轨道交通 站城一体融合发展 TOD模式商业导入艺术

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杨佛祥与他的“艺术·个性·智能”办学模式

8

作者 李涛 《产经评论》 1996年第4期50-50,共1页

深圳市优秀校长、大新小学领班人杨佛祥和他的同事们辛勤开拓,积极探索“艺术、个性、智能”的办学模式,使学校形成充满艺术魅力的育人环境,学生形成富有创造活力的群体,受到社会广泛赞誉。 如何以强化教育艺术为杠杆来推动学生个性成... 深圳市优秀校长、大新小学领班人杨佛祥和他的同事们辛勤开拓,积极探索“艺术、个性、智能”的办学模式,使学校形成充满艺术魅力的育人环境,学生形成富有创造活力的群体,受到社会广泛赞誉。 如何以强化教育艺术为杠杆来推动学生个性成长与智能开发?如何寓教于艺,寓教于乐,提高素质。 展开更多

关键词 学生个性成长 办学模式 艺术教育模式 智能开发 传统教学模式 艺术魅力 育人环境 课堂教学 提高素质 强化教育

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广告摄影课程策略性教学模式的探索 被引量：4

9

作者 谢加封 赵好 《南京艺术学院学报（美术与设计）》 北大核心 2006年第1期182-184,共3页

广告摄影不仅仅是摄影,它是传递商品信息和广告意念的载体。笔者认为广告摄影要突破技术主义和艺术主义模式,倡导策略性教学模式,特别加强实践性的教学环节。

关键词 广告摄影教学 技术主义模式 艺术主义模式 策略性教学模式

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“道”、“意象”与中西艺术思维比较 被引量：1

10

作者 李艳丽 《艺术百家》 北大核心 2008年第2期217-218,共2页

“道”、“意象”在中国古代美学史中是两个关键性术语，是解读中国美学史的中心概念，本文试图通过对两个术语所暗含的艺术思维模式作一大体的陈述，在此基础上分析中国艺术思维模式和西方艺术思维模式的不同，并以此进入中国艺术思维... “道”、“意象”在中国古代美学史中是两个关键性术语，是解读中国美学史的中心概念，本文试图通过对两个术语所暗含的艺术思维模式作一大体的陈述，在此基础上分析中国艺术思维模式和西方艺术思维模式的不同，并以此进入中国艺术思维的前提和预设，找出中国艺术思维的局限性，从而在全球化的今天，为我们超越这种局限性做出努力。 展开更多

关键词 艺术思维模式 “意象” “道” 中国美学史 中西 古代美学史 中心概念 全球化

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互联网+、文化消费与艺术电商发展研究 被引量：18

11

作者 桑子文 金元浦 《山东大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第5期41-50,共10页

随着艺术消费需求呈现多元化趋势,"创造稀缺"的艺术品电商发展迅速。标的物从藏品到产品、受众从小众到大众、渠道从线上到线下、定位从专业到细分的四个转变反映了艺术消费品市场的重要变革。互联网已经从一种技术优势变成... 随着艺术消费需求呈现多元化趋势,"创造稀缺"的艺术品电商发展迅速。标的物从藏品到产品、受众从小众到大众、渠道从线上到线下、定位从专业到细分的四个转变反映了艺术消费品市场的重要变革。互联网已经从一种技术优势变成了通用工具,艺术电商不再是简单的线上业务复制。互联网应用中诞生的新一代艺术受众的文化消费模式发生巨大变化,对产品设计、用户体验、情境互动等方面提出了更高的需求。艺术电商为了实现交易成本最小化,在同等情况下其核心竞争力仍然是受到市场认可的优秀艺术家、高品质或稀缺的艺术品。为了同拥有大量稀缺藏品和知名艺术家资源的拍卖行、画廊等传统利益方及同类电商竞争,艺术电商不断通过多种方式创造稀缺性。在互联网情境下,"消费中学习"理论要求艺术电商通过培育优秀的艺术家和输出优质的艺术作品来提高新兴受众的文化消费存量,形成用户强偏好,培育用户群体。这两者的本质目的都是利用互联网创造稀缺的艺术用户和体验,攫取制定艺术市场的价格机制话语权,来实现更大的利益。 展开更多

关键词 艺术电商 文化消费 艺术消费品 艺术受众的文化消费模式 创造稀缺 互联网+

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公共艺术教育课程建设与改革的思索 被引量：3

12

作者 琚军红 《音乐创作》 北大核心 2015年第7期187-189,共3页

公共艺术教育是我们国家高等教育自我提高完善的重要渠道,是衡量我们国家高等教育是否成功的重要标准。艺术教育在人才培养中举足轻重的地位,其作用不在于知识、经验、技能的获取和增益,而在于人性、情感的陶铸和完善。在世界各国纷纷... 公共艺术教育是我们国家高等教育自我提高完善的重要渠道,是衡量我们国家高等教育是否成功的重要标准。艺术教育在人才培养中举足轻重的地位,其作用不在于知识、经验、技能的获取和增益,而在于人性、情感的陶铸和完善。在世界各国纷纷对艺术教育加以重视的当今时代,我们如何做好社会调研和教学交流,探讨出行之有效的课程体系,更好的拓展我们国家公共艺术教育的适用性和有效性,成为我们国家高等教育体系中不可或缺的重要内容。 展开更多

关键词 公共艺术教育 以美育代宗教 零点项目 艺术教育国家标准 “多学科艺术教育”模式

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现代历史小说叙事策略研究

13

作者 古世仓 张倩 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2024年第4期162-167,共6页

现代历史小说以现代艺术模式呈现历史文本,使其具有现代独特的艺术理想与艺术规范。对非理性思维领域的延伸是现代历史小说自由文学表现力的一个层面,也是在历史小说领域建构现代价值体系的探索。现代历史小说家对史实进行艺术化处理,... 现代历史小说以现代艺术模式呈现历史文本,使其具有现代独特的艺术理想与艺术规范。对非理性思维领域的延伸是现代历史小说自由文学表现力的一个层面,也是在历史小说领域建构现代价值体系的探索。现代历史小说家对史实进行艺术化处理,发掘出历史小说在现代独特的艺术美感。自由的文学表现力说明文学性回归历史话语领域,增强了现代历史小说文学地位的独立性,也对中国新文学呼唤“人”的全面解放做了有力的回应。 展开更多

关键词 现代历史小说 现代艺术模式 非理性 艺术虚构

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中国园林欣赏的两种模式及其互补性——对陈从周园林欣赏理论的环境美学反思 被引量：2

14

作者 龚天雁 程相占 《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2015年第1期109-114,共6页

从园林建造角度看,作为综合运用一定艺术手法的活动成果,园林可以界定为综合性艺术品;而从园林呈现方式来看,园林则可以界定为空间环境。园林的这种二重性决定了对其欣赏方式的双重性。中国园林批评家陈从周的园林欣赏理论主要着眼于园... 从园林建造角度看,作为综合运用一定艺术手法的活动成果,园林可以界定为综合性艺术品;而从园林呈现方式来看,园林则可以界定为空间环境。园林的这种二重性决定了对其欣赏方式的双重性。中国园林批评家陈从周的园林欣赏理论主要着眼于园林作为艺术品的特性,而当代环境美学的代表人物伯林特则将中国园林视为审美环境来进行欣赏。二人从不同的理论视野出发做的中国园林分析,分别代表着园林欣赏的艺术模式和环境模式。只有将艺术欣赏模式和环境欣赏模式有机地结合起来,才能恰当而正确地欣赏中国园林。 展开更多

关键词 园林欣赏 艺术欣赏模式 环境欣赏模式 陈从周 伯林特

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新的艺术思维结构与中国新文学

15

作者 冯晓 《江汉论坛》 1986年第12期43-46,共4页

当西方殖民主义者带着它的文明,踏上中国这片神奇的大陆时,神州大地仿佛还在亚细亚的无限梦想中沉睡.被动的醒悟和对传统的疑虑,使它除承受外来力量的冲击外,不可能有更多的理智的反思.同样,这种情况也表现在当时的文学界。

关键词 中国新文学 世界文学 艺术思维模式 小说观念 中国现代小说 中国文学史 郁达夫 思维方式 亚细亚 文学革新

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中国艺术思维的可贵探索——《中国艺术思维流论稿》序

16

作者 张文勋 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1993年第1X期81-82,共2页

从思维科学的角度去研究艺术思维,可以把许多特异的艺术思维现象,作出科学的解释,不至于陷入玄虚的困境而导致不可知的神秘主义。反之,从艺术思维这一特殊领域切入,并把它上升到思维科学的高度去认识,去领悟,又可以拓宽思维科学的领域,... 从思维科学的角度去研究艺术思维,可以把许多特异的艺术思维现象,作出科学的解释,不至于陷入玄虚的困境而导致不可知的神秘主义。反之,从艺术思维这一特殊领域切入,并把它上升到思维科学的高度去认识,去领悟,又可以拓宽思维科学的领域,丰富思维科学的内容,以便更全面地去了解人类思维活动的复杂性和多样性。艺术是一种特殊的创造,是一种奇异的精神产物。它有时表现得那么简单直率甚至是幼稚粗俗,有时又表现得那么复杂微妙而且深刻高雅。艺术思维也具有其自身的特殊性:理性思考与感性体验、逻辑推理与直觉妙悟、哲学思辩与意象直观、必然与偶然、有序与无序、有意识与无意识、理知与迷狂、正常与反常……在艺术思维过程中,往往是互相交织、错综复杂、时隐时现、出没无常。由于人们生活在不同的时代、不同的国度、不同的民族、 展开更多

关键词 中国艺术 思维流 艺术思维模式 论稿 可贵探索 思维科学 妙悟 有意识与无意识 必然与偶然 精神产物

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心理学的影响与“五四”小说的变革 被引量：4

17

作者 季桂起 《文史哲》 CSSCI 北大核心 2004年第5期55-61,共7页

心理学对于"五四"小说的变革有着重要的影响。"五四"小说借助于心理学的影响,实现了中国小说艺术模式的转变。这一转变的核心问题,是小说把艺术表现的重点由人的外部生活世界转向人的内部精神世界。这形成了小说艺... 心理学对于"五四"小说的变革有着重要的影响。"五四"小说借助于心理学的影响,实现了中国小说艺术模式的转变。这一转变的核心问题,是小说把艺术表现的重点由人的外部生活世界转向人的内部精神世界。这形成了小说艺术特质从古典到现代的重大变化。实现这一转变的原因当然主要是文化环境的变革和西方现代文学思潮的影响,但心理学的作用也是不可忽视的。首先,心理学为"五四"作家提供了新的知识结构和思维方式,加深了"五四"小说对人的认识和表现的深度,促成了以情感抒发和心理显示为主要追求的"心理小说"写法的大量出现。其次,心理学帮助作家去深入探讨人的深层心灵活动,使他们可以借助心理学知识,直接进入人物的心理世界,对人的心理世界进行科学的观察与探求,从而能够塑造出具有现代人精神深度的人物形象,丰富了"五四"小说作为"人的文学"的内涵。再次,心理学促进了作家对小说性质和特点的理解,推动他们对小说的叙事视角、叙事结构、叙述技巧和描写手法等艺术方法进行积极的探索与尝试,最终形成了小说艺术模式的全面变革。第四,心理学帮助作家深化了对西方现代文学思潮的理解,为"五四"小说借鉴外来新潮小说艺术从而实现中国小说艺术模式的变革提供了重要条件。 展开更多

关键词 心理学 “五四”小说 知识结构 艺术模式变革

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理解园林文化 被引量：32

18

作者 金柏苓 《中国园林》 2003年第4期51-53,共3页

园林自初创之日起就是人类意识中理想王国的形象模式,也是各文明民族对人与自然关系的哲学理念的艺术模式。一个园林造出来了,文化层次是高是低,基本上就决定了,并不以人们对它的解释为转移。园林文化应主要包括两方面的创造,即:创造景... 园林自初创之日起就是人类意识中理想王国的形象模式,也是各文明民族对人与自然关系的哲学理念的艺术模式。一个园林造出来了,文化层次是高是低,基本上就决定了,并不以人们对它的解释为转移。园林文化应主要包括两方面的创造,即:创造景观和创造生活。缺乏生活园林艺术会趋于空洞化,并指出探索现代文明生活方式,应该借鉴传统的智慧和精神。 展开更多

关键词 园林文化 风景园林 景观 艺术模式

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论田汉1949年之前话剧创作的内在矛盾 被引量：2

19

作者 陈咏芹 《首都师范大学学报（社会科学版）》 2003年第5期73-85,共13页

田汉 1 949年之前话剧创作的内在矛盾源于其艺术思维模式的转型。 30年代初期 ,在经历严肃的自我批评之后 ,田汉由政治与艺术的二元论者转变为一元论者 ,其话剧创作思维的兴奋点也开始由宣泄个体生命的感伤情绪转变为表现社会群体的政... 田汉 1 949年之前话剧创作的内在矛盾源于其艺术思维模式的转型。 30年代初期 ,在经历严肃的自我批评之后 ,田汉由政治与艺术的二元论者转变为一元论者 ,其话剧创作思维的兴奋点也开始由宣泄个体生命的感伤情绪转变为表现社会群体的政治意志。但对并不擅长社会性题材更不擅长政治性题材的田汉而言 ,只有等到 40年代创造出与其艺术心理结构相适应的政治性与抒情性相统一、社会性与个体性相和谐的新型的艺术思维模式时 ,才获得艺术的新生。这种新型的艺术思维模式相当成功地沟通了政治与艺术、时代美学主潮与创作主体审美优势之间的关系。也只有当田汉创造出这种新型的艺术思维模式时 。 展开更多

关键词 田汉 话剧 艺术思维模式 政治思维定势

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换个视角看考级——从几家权威考级单位古筝考级教材说起 被引量：3

20

作者 王英睿 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2013年第A02期427-430,共4页

文章在充分肯定古筝考级现实意义及必要性的同时,以全国几家权威考级单位古筝考级教材为切入点,分析其在曲目的设定、比例等方面存在弊端,进而提出、并论证解决办法:将"传统曲目"、"现代曲目"分开设置考级,以便于... 文章在充分肯定古筝考级现实意义及必要性的同时,以全国几家权威考级单位古筝考级教材为切入点,分析其在曲目的设定、比例等方面存在弊端,进而提出、并论证解决办法:将"传统曲目"、"现代曲目"分开设置考级,以便于从可操作层面尽可能将考级所担负的素质教育及弘扬中国传统文化的"正能量"发挥出来。 展开更多

关键词 音乐艺术 音乐教育 古筝考级 考级教材 传统曲目 现代曲目 艺术教学模式

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