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论高师声乐“艺术实践”教学
被引量：
5
1
作者
张锦华
《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
1998年第4期115-118,121,共5页
在应试教育向素质教育转轨的今天，声乐艺术实践课程的重要性也日益显现。然而，以往高师声乐教学最大的弊病在于忽视其实践训练环节，而片面强调声乐“乐器”的调整，结果必然是教学训练与实践运用脱节。本文从培养学生知识能力结构的...
在应试教育向素质教育转轨的今天，声乐艺术实践课程的重要性也日益显现。然而，以往高师声乐教学最大的弊病在于忽视其实践训练环节，而片面强调声乐“乐器”的调整，结果必然是教学训练与实践运用脱节。本文从培养学生知识能力结构的角度出发，围绕声乐教学活动中的艺术实践各环节。
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关键词
艺术实践能力
声乐
艺术
高师声乐
声乐教学
演唱者
声乐表演
声乐技巧
声乐理论
歌唱语言
声乐作品
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题名
论高师声乐“艺术实践”教学
被引量：
5
1
作者
张锦华
机构
福建师范大学艺术学院音乐系
出处
《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
1998年第4期115-118,121,共5页
文摘
在应试教育向素质教育转轨的今天，声乐艺术实践课程的重要性也日益显现。然而，以往高师声乐教学最大的弊病在于忽视其实践训练环节，而片面强调声乐“乐器”的调整，结果必然是教学训练与实践运用脱节。本文从培养学生知识能力结构的角度出发，围绕声乐教学活动中的艺术实践各环节。
关键词
艺术实践能力
声乐
艺术
高师声乐
声乐教学
演唱者
声乐表演
声乐技巧
声乐理论
歌唱语言
声乐作品
分类号
J603 [艺术—音乐]
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出处
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1
论高师声乐“艺术实践”教学
张锦华
《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
1998
5
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