基于职业锚理论的航海类大学生职业规划研究

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作者 杨锡平 匡欣 +2 位作者 张洁 曹将栋 卞华 《珠江水运》 2024年第8期130-132,共3页

本研究以江苏航运职业技术学院航海类专业160名学生为样本,运用职业锚理论对其职业规划进行了深入探讨。通过细致的调研和访谈,成功识别出这些航海类专业学生的职业锚类型,即他们内心深处最看重的职业价值观和动机。在此基础上,结合航... 本研究以江苏航运职业技术学院航海类专业160名学生为样本,运用职业锚理论对其职业规划进行了深入探讨。通过细致的调研和访谈,成功识别出这些航海类专业学生的职业锚类型,即他们内心深处最看重的职业价值观和动机。在此基础上,结合航海类专业的特点,为每个学生量身打造了个性化的职业规划方案。研究发现,职业锚与职业规划之间存在显著的相关性,这为指导航海类大学生明确职业定位、提升就业竞争力提供了有力的理论支撑和实践指导。本研究不仅丰富了职业锚理论在航海类专业领域的应用,也为航海类高等教育改革和人才培养提供了有益的参考,有助于促进大学生个人发展与职业需求的和谐统一。 展开更多

关键词 职业锚理论 航海类大学生 职业规划

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航海类大学生信息素养培养策略研究 被引量：1

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作者 刘鑫 宋超杰 李丽丽 《广东交通职业技术学院学报》 2016年第1期121-124,共4页

随着船舶信息化程度的不断提高,行业对从业者提出了更高的要求,而国内对航海类大学生信息素养的培养研究鲜有关注。航海类院校应当强化对在校学生信息素养的培养以适应行业的新要求。文中结合航海专业特点,就提高航海类大学生的信息素... 随着船舶信息化程度的不断提高,行业对从业者提出了更高的要求,而国内对航海类大学生信息素养的培养研究鲜有关注。航海类院校应当强化对在校学生信息素养的培养以适应行业的新要求。文中结合航海专业特点,就提高航海类大学生的信息素养提出了对策和方法。 展开更多

关键词 信息素养 航海类大学生 培养策略

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强化军事课理论与技能教育 提高航海类大学生军事素质 被引量：1

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作者 胡立宏 孙光 《航海教育研究》 2005年第4期87-88,99,共3页

从军事课教学内容入手,分析了如何强化军事课重点内容和军事实践教育,不断更新军事课教学前沿知识环节,加强和提高航海类专业大学生的国防观念和军事素质,使航海类专业大学生掌握最新的国防与现代军事理论。

关键词 航海类大学生 军事教育 军事素质

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欧文亚龙式团体辅导对航海类大学生恋爱心理干预研究 被引量：1

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作者 张文静 《航海教育研究》 2014年第3期44-46,共3页

通过海报招募和访谈,筛选出11名同学为研究对象,以人际关系综合诊断量表作为前后测工具,采用欧文亚龙式团体辅导对被试进行实验干预。11名被试除了恋爱心理困惑得到明显改善外,自我肯定、自我接纳水平以及人际交往技能也有所提高。研究... 通过海报招募和访谈,筛选出11名同学为研究对象,以人际关系综合诊断量表作为前后测工具,采用欧文亚龙式团体辅导对被试进行实验干预。11名被试除了恋爱心理困惑得到明显改善外,自我肯定、自我接纳水平以及人际交往技能也有所提高。研究可见,欧文亚龙式团体辅导对航海类大学生恋爱心理的干预效果明显且持久。 展开更多

关键词 航海类大学生 欧文亚龙式团体辅导 干预研究

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航海类大学生心理健康教育工作评价体系框架研究 被引量：1

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作者 刘磊 孙凡 《中国水运》 2015年第11期74-74,共1页

根据国家的有关方针政策,结合当代航海类大学生心理实际及高校大学生心理健康教育工作实际情况,通过建立这样一套大学生心理健康教育工作评价体系,多方位多角度地促进我国航海类大学生心理健康教育工作的开展,进一步提升航海类大学生的... 根据国家的有关方针政策,结合当代航海类大学生心理实际及高校大学生心理健康教育工作实际情况,通过建立这样一套大学生心理健康教育工作评价体系,多方位多角度地促进我国航海类大学生心理健康教育工作的开展,进一步提升航海类大学生的心理素质,综合能力。 展开更多

关键词 航海类大学生 心理健康 工作评价

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浅谈当前经济形势下航海类大学生学业压力现状

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作者 王晓丽 姜彩云 《山西农经》 2017年第23期124-124,128,共2页

学业压力是学生在达成学习目的的过程中,所产生的负性的,不适的感受,它会对学生的学习兴趣以及学业成绩产生影响。本文是以航海类大学生为研究对象进行学业压力现状分析。从航海类大学生面临的实际困难出发,研究航海类大学生学业压力现... 学业压力是学生在达成学习目的的过程中,所产生的负性的,不适的感受,它会对学生的学习兴趣以及学业成绩产生影响。本文是以航海类大学生为研究对象进行学业压力现状分析。从航海类大学生面临的实际困难出发,研究航海类大学生学业压力现状,理论与实证相结合进行分析。 展开更多

关键词 航海类大学生 学业压力 现状分析

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航海类大学生就业指导策略探析

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作者 张立平 《教育界（高等教育）》 2016年第11期36-36,38,共2页

航运业的高速发展离不开高素质航海人才的支撑，加强航海类大学生就业指导对专业航海人才的合理配置以及航运业人才资源要求的满足等有重要意义。辅导员对航海类大学生就业有正面的指导与促进作用。文章简单分析了辅导员开展航海类大学... 航运业的高速发展离不开高素质航海人才的支撑，加强航海类大学生就业指导对专业航海人才的合理配置以及航运业人才资源要求的满足等有重要意义。辅导员对航海类大学生就业有正面的指导与促进作用。文章简单分析了辅导员开展航海类大学生就业指导工作的优势，并提出了辅导员促进航海类大学生就业的若干指导策略。 展开更多

关键词 辅导员 航海类大学生 就业指导策略

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伟大建党精神融入航海类大学生爱国主义教育的思考

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作者 贾立校 徐中利 《珠江水运》 2023年第9期9-11,共3页

伟大建党精神是中国共产党的精神之源,蕴含着深厚的爱国思想,是航海类大学生爱国主义教育难得的育人之源。将伟大的建党精神融入航海类大学生爱国主义教育,实现将个人的前途命运与航运强国梦的实现紧密相连,是航海类院校落实立德树人根... 伟大建党精神是中国共产党的精神之源,蕴含着深厚的爱国思想,是航海类大学生爱国主义教育难得的育人之源。将伟大的建党精神融入航海类大学生爱国主义教育,实现将个人的前途命运与航运强国梦的实现紧密相连,是航海类院校落实立德树人根本任务的重要课题。航海类院校应坚持理论性和实践性相统一、坚持“满灌”与“滴灌”相结合、历史性与现实性相统一的基本原则,从丰富爱国主义教育内容、创新爱国主义教育形式、完善爱国主义教育机制等路径入手,推进伟大建党精神融入航海类大学生爱国主义教育,助力海洋强国梦的实现。 展开更多

关键词 伟大建党精神 航海类大学生 爱国主义

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郑和精神融入航海类大学生职业忠诚度培养研究

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作者 徐中利 刘芳武 《珠江水运》 2020年第18期69-70,共2页

国际航运市场持续低迷,航海人才流失不断上升,在很大程度上影响着航海类大学生职业忠诚度的养成。选取郑和为榜样,将郑和“爱国、创新、和平、团队”的精神融入航海类大学生职业忠诚度培养中,对鼓励大学生投身航海事业,激发大学生探索... 国际航运市场持续低迷,航海人才流失不断上升,在很大程度上影响着航海类大学生职业忠诚度的养成。选取郑和为榜样,将郑和“爱国、创新、和平、团队”的精神融入航海类大学生职业忠诚度培养中,对鼓励大学生投身航海事业,激发大学生探索海洋的欲望,培养大学生“拥抱海洋,拥抱世界”的远大世界观,增强大学生的集体荣誉感等多方面提出可行性建议,借此提升航海类大学生职业忠诚度,助力实现海洋强国梦。 展开更多

关键词 郑和精神 航海类大学生 职业忠诚度

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航海类专业大学生信息素养现状调查 被引量：2

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作者 陈怡冰 万益彤 +2 位作者 那春光 刘强 毕红 《航海教育研究》 2013年第3期107-109,共3页

以调查报告为依托,从信息意识、信息知识和信息检索能力、信息处理能力、信息评价能力、信息道德素养能力及航海类专业学生文献检索课程开设情况等方面,对航海类专业大学生信息素养现状进行分析,并提出将信息素养教育纳入航海类专业学... 以调查报告为依托,从信息意识、信息知识和信息检索能力、信息处理能力、信息评价能力、信息道德素养能力及航海类专业学生文献检索课程开设情况等方面,对航海类专业大学生信息素养现状进行分析,并提出将信息素养教育纳入航海类专业学生素质教育规划、创造良好的信息环境、加强信息能力培养等建议。 展开更多

关键词 信息素养 航海类专业大学生 图书馆

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师德建设与航海类专业大学生的素质培养

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作者 吴玉红 郭玉坤 《航海教育研究》 2007年第3期93-95,共3页

从新时期航海类专业学生素质状况和当前航海类高校教师师德现状分析入手,揭示师德建设对于航海类专业大学生素质培养的重要性及紧迫性,对于加强航海类高校师德建设提出相应的对策建议。

关键词 师德建设 航海类专业大学生 素质培养

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“90后”航海类专业大学生价值观现状调研 被引量：1

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作者 何舒 王恩思 赵阳 《航海教育研究》 2011年第4期103-105,共3页

当前我国航海类专业毕业生在群体观念、责任意识、精神世界、实践能力等方面水平明显降低。通过实证研究,对"90后"航海类专业大学生价值观的现状进行分析,并对航海类专业大学生价值观教育工作提出相关对策和建议。

关键词 “90后”航海类专业大学生 价值观 调研

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航海类专业大学生有限空间心理健康培养探究 被引量：1

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作者 杜宗印 陆虎 《珠江水运》 2022年第13期21-23,共3页

为更好地解决社会职业船员因海上工作生活空间狭小带来的心理健康问题,分析了有限空间条件对心理方面种种不良影响,并结合航海类专业大学生实际教育教学形式,提出了从知识学习兴趣、认知心理疏导、实训心理实践、心理行为训练等方面展... 为更好地解决社会职业船员因海上工作生活空间狭小带来的心理健康问题,分析了有限空间条件对心理方面种种不良影响,并结合航海类专业大学生实际教育教学形式,提出了从知识学习兴趣、认知心理疏导、实训心理实践、心理行为训练等方面展开探究性培养措施和建议,希望能够促进航海类专业人员在心理健康培养上的日常化和长期化。 展开更多

关键词 航海类专业大学生 有限空间 心理健康 培养措施

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航海类专业大学生心理活力和睡眠质量的关系:负面情绪的中介效应

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作者 马忠强 牟聪瑞 《航海教育研究》 2022年第3期28-32,共5页

以某高校航海类专业大学生为研究对象,通过调研被试的整体睡眠质量、心理活力水平、负面情绪水平等指标进行相关性检验和中介效应分析,探究负面情绪在心理活力影响航海类专业大学生睡眠问题的过程中所起的作用及其心理学机制。研究表明... 以某高校航海类专业大学生为研究对象,通过调研被试的整体睡眠质量、心理活力水平、负面情绪水平等指标进行相关性检验和中介效应分析,探究负面情绪在心理活力影响航海类专业大学生睡眠问题的过程中所起的作用及其心理学机制。研究表明,航海类专业大学生的睡眠问题与负面情绪水平呈正相关,与心理活力水平呈负相关,心理活力水平与负面情绪水平呈负相关。航海类专业大学生的心理活力不仅可以直接影响睡眠质量,同时还可以通过负面情绪为中介来影响睡眠质量,可以采取接纳与实现疗法提高航海类专业大学生的心理活力,拓宽航海教育内容的覆盖面,从学生时期培养船员良好的睡眠习惯,改善航海类专业大学生的睡眠质量以及负面情绪。 展开更多

关键词 航海类专业大学生 心理活力 睡眠质量 负面情绪 中介效应

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《航海教育研究》2007年总目次

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《航海教育研究》 2007年第4期113-116,共4页

关键词 航海类专业大学生 航海教育 轮机工程专业 《航海教育研究》 教学实习 适任评估 目次

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