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当代舞蹈创编技法——以《远山不远》为例
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作者 王鑫 《剧影月报》 2024年第2期40-42,共3页
刘青戈曾道:“当代艺术舞蹈”必须满足两个不可或缺的前提条件:其一,它必须在时间和空间的意义上“活在当下”,即紧密贴合当代的社会脉搏和文化语境;其二,它必须在艺术价值的维度上展现出创新和原创性,以独特的视角和表达方式赋予舞蹈... 刘青戈曾道:“当代艺术舞蹈”必须满足两个不可或缺的前提条件:其一,它必须在时间和空间的意义上“活在当下”,即紧密贴合当代的社会脉搏和文化语境;其二,它必须在艺术价值的维度上展现出创新和原创性,以独特的视角和表达方式赋予舞蹈以新的生命。当代舞所反映的是当代生活现状,并且是正在进行的舞蹈,每个时代都有其属于自己时代之舞。当代舞的当代性要求作品需具有当代视野,通过现代性创编,将时代精神和价值追求熔铸于舞蹈作品之中,彰显时代的政治主张、价值观念、文化取向与审美追求,使作品充分发挥其社会影响力,引发观众深思。 展开更多
关键词 舞蹈创编 社会影响力 生活现状 文化取向 当代舞 时代精神 活在当下 舞蹈作品
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探究幼儿舞蹈创编在学前教育专业舞蹈课程中的应用 被引量:2
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作者 周璇 吴祎 《戏剧之家》 2024年第12期129-131,共3页
在学前教育专业课程中,舞蹈课程作为“五大技能”之一,是学前教育专业学生必修的一门专业课。在学前教育专业舞蹈课程中,幼儿舞蹈创编是非常重要的一个环节。幼儿舞蹈的创编可以培养和提高学生对幼儿舞蹈的教学能力、表演能力、专业素... 在学前教育专业课程中,舞蹈课程作为“五大技能”之一,是学前教育专业学生必修的一门专业课。在学前教育专业舞蹈课程中,幼儿舞蹈创编是非常重要的一个环节。幼儿舞蹈的创编可以培养和提高学生对幼儿舞蹈的教学能力、表演能力、专业素质能力和艺术鉴赏能力,幼儿舞蹈创编可以应用在幼儿民族民间舞蹈、古典舞蹈、幼儿舞蹈的学习、表演和创作中。 展开更多
关键词 学前教育 舞蹈课程 幼儿舞蹈创编
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学前教育专业“幼儿舞蹈创编”课程改革途径 被引量:1
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作者 都煊 《戏剧之家》 2024年第8期196-198,共3页
幼儿舞蹈创编是幼儿园教师必须掌握的技能,也是高校学前教育专业舞蹈教学的重要内容。随着社会的发展,人们对幼儿园教学的要求不断提高,高校要认清学前教育发展形势,通过多种方法提升学生的专业能力,帮助学生掌握幼儿舞蹈创编技巧,从而... 幼儿舞蹈创编是幼儿园教师必须掌握的技能,也是高校学前教育专业舞蹈教学的重要内容。随着社会的发展,人们对幼儿园教学的要求不断提高,高校要认清学前教育发展形势,通过多种方法提升学生的专业能力,帮助学生掌握幼儿舞蹈创编技巧,从而更好地胜任幼教工作。本文首先分析了学前教育专业对学生幼儿舞蹈创编能力的基本要求,进而探讨高校学前教育专业幼儿舞蹈创编教学存在的问题,最后结合教学实践需求,探索有效的改革途径,希望为促进高校学前教育专业发展提供参考。 展开更多
关键词 学前教育 幼儿舞蹈创编:教学实践 改革途径
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高校学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力培养策略探讨 被引量:1
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作者 任小平 《戏剧之家》 2024年第10期99-101,共3页
高校学前教育专业并非仅仅是一门特定课程,同时也是一门综合性较强的课程,其中包含文化理论和专业技能等多种知识。当下学前教育逐渐成为一个热点,而高校学前教育毕业生是未来培养新一代儿童的主要力量,他们需要具备较强的综合能力,所... 高校学前教育专业并非仅仅是一门特定课程,同时也是一门综合性较强的课程,其中包含文化理论和专业技能等多种知识。当下学前教育逐渐成为一个热点,而高校学前教育毕业生是未来培养新一代儿童的主要力量,他们需要具备较强的综合能力,所以在高校学前阶段开设舞蹈课是非常必要的。目前,很多高校学前教育专业学生在实际步入工作岗位后,仍然会有一种无所适从的感觉,而且很多学前教育专业的学生,由于自身基础知识比较薄弱,所以在学习幼儿舞蹈时较为困难。所学到的儿童舞蹈没有较强的实用性,也缺少表达能力。若能以“产出”为取向,密切配合高校学生的毕业要求,则可使学生具备一定的舞蹈专业知识及技巧,使学生在参加工作时可立即加以运用,使之更好、更迅速地融入新工作当中,为培养学生的专业素质打下良好基础。因此,在这篇文章中,笔者着重阐述了幼儿阶段进行舞蹈创作的重要性,并对高校学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力培养策略进行探讨。 展开更多
关键词 高校学前教育专业学生 幼儿舞蹈创编能力 培养策略
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舞蹈创编中的舞蹈故事情节构建探讨 被引量:1
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作者 张妍珺 《艺术评鉴》 2024年第4期99-104,共6页
舞蹈创编是舞蹈创作的重要环节,其中舞蹈故事情节的构建起着关键作用。本文从舞蹈观赏性、舞者表演技巧、舞蹈风格形象以及社会影响力等方面阐述了舞蹈故事情节构建的重要性,并提出了舞蹈情节与主题的统一性、发展逻辑性、协调性以及创... 舞蹈创编是舞蹈创作的重要环节,其中舞蹈故事情节的构建起着关键作用。本文从舞蹈观赏性、舞者表演技巧、舞蹈风格形象以及社会影响力等方面阐述了舞蹈故事情节构建的重要性,并提出了舞蹈情节与主题的统一性、发展逻辑性、协调性以及创意独特性等构建原则,探讨了结合舞蹈类型风格选择故事、利用音乐灯光元素增强表现力、运用动作语言构建场景以及通过角色塑造强化戏剧张力等构建方法和技巧。针对舞蹈故事情节构建中面临的故事情节单一、缺乏深度、动作与情节脱节等问题,提出了提高舞蹈编导文学素养与创新能力、强化舞者对情节的理解与表现力、利用现代科技手段丰富表现形式、深入挖掘本土文化等优化策略。 展开更多
关键词 舞蹈创编 舞蹈故事情节 构建原则 构建方法
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混合式教学在幼儿舞蹈创编课程中的应用
6
作者 孔珊珊 《戏剧之家》 2024年第34期129-131,共3页
随着教育技术的不断进步和教学模式的不断创新,混合式教学在幼儿舞蹈创编课程中的应用越来越受到关注。本文探讨了混合式教学模式在幼儿舞蹈创编课程中的应用及价值,首先,文章分析了传统教学模式的局限性,包括时间空间限制、教学资源碎... 随着教育技术的不断进步和教学模式的不断创新,混合式教学在幼儿舞蹈创编课程中的应用越来越受到关注。本文探讨了混合式教学模式在幼儿舞蹈创编课程中的应用及价值,首先,文章分析了传统教学模式的局限性,包括时间空间限制、教学资源碎片化、学生学习需求差异大等问题;接着,提出了混合式教学在促进学生自主学习、弥补教师能力不足等方面的优势;最后,详细讨论了混合式教学在幼儿舞蹈创编课程中的具体应用路径,如课程内容数字化转型、线上线下教学资源整合、个性化学习路径设计等策略。希望通过这些策略,能够提高幼儿舞蹈创编课程的教学效果,满足学前专业学生的多样化学习需求,推动幼儿舞蹈教育的全面发展。 展开更多
关键词 混合式教学 幼儿舞蹈创编 课程内容 教学资源
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幼儿教育专业幼儿舞蹈创编课程研究
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作者 王欢欢 《戏剧之家》 2024年第19期148-150,共3页
本文聚焦于幼儿教育专业中的幼儿舞蹈创编课程。通过剖析技工院校幼儿教育专业幼儿舞蹈创编课程的现况和当前课程实施中现有的问题,本文给出了与之相应的改进策略和建议,旨在优化幼儿教育专业幼儿舞蹈创编课程的教学质量,为更好地促进... 本文聚焦于幼儿教育专业中的幼儿舞蹈创编课程。通过剖析技工院校幼儿教育专业幼儿舞蹈创编课程的现况和当前课程实施中现有的问题,本文给出了与之相应的改进策略和建议,旨在优化幼儿教育专业幼儿舞蹈创编课程的教学质量,为更好地促进幼儿舞蹈教育的发展提供有益的参考和借鉴。 展开更多
关键词 幼儿教育专业 幼儿舞蹈创编 舞蹈课程
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舞蹈创编过程中创新与创造力的探索
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作者 李晨曦 《艺术家》 2024年第3期59-61,共3页
舞蹈是一种体现人类身体灵活性、美感和创造力的艺术形式。舞蹈创编是指舞者或编舞者通过对舞蹈元素的选取、组合和变化,创作出具有独特风格和内涵的舞蹈作品。创新与创造力是舞蹈创编中不可或缺的元素,它们起到了推动舞蹈艺术发展和突... 舞蹈是一种体现人类身体灵活性、美感和创造力的艺术形式。舞蹈创编是指舞者或编舞者通过对舞蹈元素的选取、组合和变化,创作出具有独特风格和内涵的舞蹈作品。创新与创造力是舞蹈创编中不可或缺的元素,它们起到了推动舞蹈艺术发展和突破的重要作用。 展开更多
关键词 舞蹈元素 舞蹈作品 舞蹈创编 舞蹈艺术发展 创造力 舞者 灵活性 独特风格
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红色文化资源在高校舞蹈创编中的应用 被引量:12
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作者 马婧 《当代音乐》 2020年第11期126-128,共3页
舞蹈是一种艺术表现形式,以人体动作作为艺术表达语言,完成对舞蹈的学习,实现其艺术表演、德育教育和健身的功能。而现阶段的舞蹈中具备真正艺术内涵和文化素养的作品却越来越少。随着我国文化产业的发展,对舞蹈艺术的创编也在不断上升... 舞蹈是一种艺术表现形式,以人体动作作为艺术表达语言,完成对舞蹈的学习,实现其艺术表演、德育教育和健身的功能。而现阶段的舞蹈中具备真正艺术内涵和文化素养的作品却越来越少。随着我国文化产业的发展,对舞蹈艺术的创编也在不断上升。在进行舞蹈教育的过程中,高校作为教育的主阵地也应发挥自身的优势,将文化资源和教育资源相结合,提高舞蹈教学质量,并以舞蹈为载体传承红色文化精神。本文在高校舞蹈创编中融入了红色文化资源,对红色文化与舞蹈艺术如何结合与发展进行了分析。 展开更多
关键词 红色文化资源 高校舞蹈 舞蹈创编 应用
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新时代民间舞蹈的创编与训练——评《中国民间舞蹈创编与训练》 被引量:4
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作者 刘雪涛 《当代教育科学》 北大核心 2015年第6期I0006-I0006,共1页
舞蹈是运用肢体表达情感的艺术形式。例如,杨丽萍的孔雀舞就是以孔雀的各种形态活灵活现地将傣族的民族精神表现出来的。舞蹈将孔雀的飞跑下山、追逐嬉戏、漫步森林、拖翅、晒翅、展翅等动作成功地触入到舞蹈中,成为孔雀舞中的经典。这... 舞蹈是运用肢体表达情感的艺术形式。例如,杨丽萍的孔雀舞就是以孔雀的各种形态活灵活现地将傣族的民族精神表现出来的。舞蹈将孔雀的飞跑下山、追逐嬉戏、漫步森林、拖翅、晒翅、展翅等动作成功地触入到舞蹈中,成为孔雀舞中的经典。这些经典都离不开舞蹈者的训练与创编。 展开更多
关键词 舞蹈创编 训练 中国民间 民间舞蹈 艺术形式 民族精神 孔雀 杨丽萍
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学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力培养研究——评《舞蹈基础与幼儿舞蹈创编》 被引量:6
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作者 郭秦岭 《领导科学》 北大核心 2019年第21期128-128,共1页
《舞蹈基础与幼儿舞蹈创编》(任红军著,华东师范大学出版社2017年版)一书是高职高专学前教育专业教材,内容有舞蹈理论基础、舞蹈基础训练、民族民间舞蹈、幼儿舞蹈教学、幼儿舞蹈创编、舞蹈欣赏等。《舞蹈基础与幼儿舞蹈创编》根据职业... 《舞蹈基础与幼儿舞蹈创编》(任红军著,华东师范大学出版社2017年版)一书是高职高专学前教育专业教材,内容有舞蹈理论基础、舞蹈基础训练、民族民间舞蹈、幼儿舞蹈教学、幼儿舞蹈创编、舞蹈欣赏等。《舞蹈基础与幼儿舞蹈创编》根据职业教育改革和发展的新任务、新要求,遵循职业教育“以就业为导向,以全面素质为基础,以职业能力为本位,以提高技能水平为核心”的教学指导思想,结合学前教育专业学生的特点,立足于幼儿园工作实际进行舞蹈基础理论分析以及幼儿舞蹈创编教学。 展开更多
关键词 学前教育专业学生 幼儿园工作 幼儿舞蹈教学 舞蹈基础 民族民间舞蹈 幼儿舞蹈创编 舞蹈欣赏 舞蹈理论
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浅谈学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力的培养 被引量:19
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作者 王兰兰 《戏剧之家》 2013年第11期296-296,共1页
学前教育专业在学生个人素质以及教师主要培训方面,尤其是作为培养幼儿教师的关键点,其中,舞蹈课程是一门必不可少的必修课,通过在大学期间专业素质的培训,加强整体练习与训练,在掌握舞蹈技巧与基本知识的基础上,通过初步学习并掌握幼... 学前教育专业在学生个人素质以及教师主要培训方面,尤其是作为培养幼儿教师的关键点,其中,舞蹈课程是一门必不可少的必修课,通过在大学期间专业素质的培训,加强整体练习与训练,在掌握舞蹈技巧与基本知识的基础上,通过初步学习并掌握幼儿舞蹈教学的相关知识,能起到更好的效果。本文将围绕当前学前教育专业中幼儿舞蹈创编能力的概念进行分析,并从多方面探讨加强学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力的有效方法,更好的促进幼儿舞蹈教学创编能力的优化。 展开更多
关键词 学前教育专业 幼儿 舞蹈创编能力 培养
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高校学前教育专业学生舞蹈创编能力培养实践探究 被引量:9
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作者 赵晓丽 《戏剧之家》 2021年第29期124-125,共2页
本文以当前高校学前教育专业学生舞蹈创编能力培养为切入点,分析了培养学前教育专业学生舞蹈创编能力的重要性,在满足职业需求和岗位要求的基础上,全面探索高校学前教育专业学生舞蹈创编能力培养策略,以期完善学前教育专业的舞蹈教学实... 本文以当前高校学前教育专业学生舞蹈创编能力培养为切入点,分析了培养学前教育专业学生舞蹈创编能力的重要性,在满足职业需求和岗位要求的基础上,全面探索高校学前教育专业学生舞蹈创编能力培养策略,以期完善学前教育专业的舞蹈教学实践,打造高端的学前教育专业舞蹈创编人才培养体系。 展开更多
关键词 高校 学前教育 舞蹈创编 培养
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红色文化资源在高校舞蹈创编中的应用研究 被引量:10
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作者 安华文 《戏剧之家》 2015年第14期153-155,共3页
舞蹈是一种以人体动作作为"语言"的艺术表现形式,具有健身教育、德育教育和艺术表演等多样化的功能。随着我国文化产业的不断发展,舞蹈艺术的创编需求在不断上升,但是真正有艺术内涵和文化内涵的作品却越来越少。高校作为开... 舞蹈是一种以人体动作作为"语言"的艺术表现形式,具有健身教育、德育教育和艺术表演等多样化的功能。随着我国文化产业的不断发展,舞蹈艺术的创编需求在不断上升,但是真正有艺术内涵和文化内涵的作品却越来越少。高校作为开展舞蹈教育的主要阵地,应当充分发挥自身的文化资源优势和教育优势,加强高校舞蹈创编的教育工作,将红色文化资源引入到舞蹈创编的具体实践当中,这对提高高校舞蹈教学质量无疑具有十分重要的现实意义。 展开更多
关键词 红色文化资源 高校舞蹈教育 舞蹈创编
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浅析启蒙教育视角下的幼儿舞蹈创编与教学 被引量:12
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作者 许娜 《戏剧之家》 2017年第12期245-245,共1页
幼儿舞蹈创编是一门综合的艺术,对幼儿的身体和心理的发展都具有积极的意义。本文将从启蒙教育的角度出发,结合幼儿本身的发展规律与特点,以及舞蹈创编与教学的特性,针对当前舞蹈创编与幼儿实际脱节的现象,从启蒙教育的视角出发对此想... 幼儿舞蹈创编是一门综合的艺术,对幼儿的身体和心理的发展都具有积极的意义。本文将从启蒙教育的角度出发,结合幼儿本身的发展规律与特点,以及舞蹈创编与教学的特性,针对当前舞蹈创编与幼儿实际脱节的现象,从启蒙教育的视角出发对此想象进行纠正。 展开更多
关键词 幼儿舞蹈 启蒙教育 舞蹈创编
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红色文化资源在高校舞蹈创编中的应用 被引量:2
16
作者 盛夏 《当代音乐》 2023年第11期169-171,共3页
在国内文化产业快速发展的过程中,舞蹈艺术获得了更高的创编需求。高校是舞蹈教育开展的主要阵地之一,在结合教育优势、文化资源优势的基础上,高校应积极开展舞蹈创编教育工作,并在舞蹈创编实践中,将红色文化资源引入其中,这样不仅有助... 在国内文化产业快速发展的过程中,舞蹈艺术获得了更高的创编需求。高校是舞蹈教育开展的主要阵地之一,在结合教育优势、文化资源优势的基础上,高校应积极开展舞蹈创编教育工作,并在舞蹈创编实践中,将红色文化资源引入其中,这样不仅有助于红色文化的传承与发扬,更有助于提升舞蹈教学质量。 展开更多
关键词 红色文化资源 高校 舞蹈创编 价值 应用
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论高师院校学前教育专业幼儿舞蹈创编能力的培养 被引量:5
17
作者 赵晓丽 《戏剧之家》 2018年第36期157-157,159,共2页
随着学前教育的不断发展,幼儿园对幼师人才的舞蹈创编能力要求也越来越高。在此背景下,高师院校在对学前教育专业学生的职业能力塑造中,尤为重视对幼师人才的幼儿舞蹈创编能力的培养。学前教育专业学生在校不仅要掌握扎实的舞蹈基本功,... 随着学前教育的不断发展,幼儿园对幼师人才的舞蹈创编能力要求也越来越高。在此背景下,高师院校在对学前教育专业学生的职业能力塑造中,尤为重视对幼师人才的幼儿舞蹈创编能力的培养。学前教育专业学生在校不仅要掌握扎实的舞蹈基本功,同时也要掌握幼儿舞蹈创编的技巧,创作出更多优秀的幼儿舞蹈作品。此外,对于教师而言,不仅要帮助学前教育专业学生掌握幼儿舞蹈创编的内在规律,也要把握幼儿舞蹈的风格和特点,呈现出幼儿舞蹈生动的童趣。在本文的研究中,笔者依托高师院校学前教育专业幼儿舞蹈创编教学实际开展,对幼师人才的幼儿舞蹈创编能力的提升,进行了三个层面的改进和完善。 展开更多
关键词 高师 学前教育专业 幼儿 舞蹈创编 能力
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谈舞蹈创编课程中对创意舞蹈的借鉴 被引量:4
18
作者 米昂 《戏剧之家》 2019年第30期177-177,共1页
舞蹈创编课程是舞蹈课程中的关键性学科,对于提升学生的舞蹈综合能力有着显著作用,舞蹈创编课程可以锻炼学生的观察力和创新能力,从而激发学生的创意性思维,从而激发创意舞蹈的实施训练,创意舞蹈显然就是创新舞蹈思路,让舞蹈更加具有新... 舞蹈创编课程是舞蹈课程中的关键性学科,对于提升学生的舞蹈综合能力有着显著作用,舞蹈创编课程可以锻炼学生的观察力和创新能力,从而激发学生的创意性思维,从而激发创意舞蹈的实施训练,创意舞蹈显然就是创新舞蹈思路,让舞蹈更加具有新意,因此可以看出舞蹈创编课程与创意舞蹈之间是存在着互通性,本文就舞蹈创编课程中对创意舞蹈的借鉴进行简要分析,进而促进创意舞蹈的顺利进行。 展开更多
关键词 舞蹈创编课程 创意舞蹈 借鉴
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微课视域下的高职教育教学模式改革实证研究——以学前教育专业幼儿舞蹈创编课程为例 被引量:20
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作者 代春洋 《黄河之声》 2019年第7期72-72,共1页
幼儿舞蹈创编是高职院校学前教育专业的基础课,占据重要地位。微课视频够多角度、全方位地展现幼儿舞蹈创编的各种技法,为舞蹈创编课堂教学营造贴近幼儿园教学实际的适宜情境。因此,将微课教学法引入幼儿舞蹈创编教学,可以激发学生的探... 幼儿舞蹈创编是高职院校学前教育专业的基础课,占据重要地位。微课视频够多角度、全方位地展现幼儿舞蹈创编的各种技法,为舞蹈创编课堂教学营造贴近幼儿园教学实际的适宜情境。因此,将微课教学法引入幼儿舞蹈创编教学,可以激发学生的探索意识,提高舞蹈创编教学效果。有鉴于此,笔者开展了为期一学年的微课辅助高职幼儿舞蹈创编课程的教学实验,以验证微课教学法对于提高学生幼儿舞蹈创编成绩的有效性。 展开更多
关键词 幼儿舞蹈 舞蹈创编 教学微课
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社会生活体验对舞蹈创编的影响及探讨 被引量:3
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作者 肖灿 《北方音乐》 2018年第20期236-237,共2页
本文论述了舞蹈编创的内涵,详细说明舞蹈编创必备条件与社会生活的相互关系,强调舞蹈创编基于生活而又高于生活的艺术真理。舞蹈编创者只有深入生活中去,才能创造舞蹈。
关键词 舞蹈创编 生活体验
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