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基于“自我教育”重塑现代儿童观
1
作者
瞿卫华
《教育视界》
2022年第28期23-26,共4页
受功利性教育的影响,儿童被统摄、被抽离的现象越来越严重。教育者需要立足“自我教育”,围绕“基于儿童,主体式关联”“面向未来,预约式储备”“着力体验,沉浸式学习”三个维度重塑现代儿童观。为了落实现代儿童观,教育者可以围绕“自...
受功利性教育的影响,儿童被统摄、被抽离的现象越来越严重。教育者需要立足“自我教育”,围绕“基于儿童,主体式关联”“面向未来,预约式储备”“着力体验,沉浸式学习”三个维度重塑现代儿童观。为了落实现代儿童观,教育者可以围绕“自主觉知的培育”“自需驱力的培塑”“自能策略的培养”展开具体实践。
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关键词
自我教育
现代儿童观
自主觉知
自需驱力
自能策略
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职称材料
题名
基于“自我教育”重塑现代儿童观
1
作者
瞿卫华
机构
江苏省南通市通州区实验小学
出处
《教育视界》
2022年第28期23-26,共4页
文摘
受功利性教育的影响,儿童被统摄、被抽离的现象越来越严重。教育者需要立足“自我教育”,围绕“基于儿童,主体式关联”“面向未来,预约式储备”“着力体验,沉浸式学习”三个维度重塑现代儿童观。为了落实现代儿童观,教育者可以围绕“自主觉知的培育”“自需驱力的培塑”“自能策略的培养”展开具体实践。
关键词
自我教育
现代儿童观
自主觉知
自需驱力
自能策略
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
基于“自我教育”重塑现代儿童观
瞿卫华
《教育视界》
2022
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