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教学代理与自适应学习技术的新发展——对美国《教育传播与技术研究手册》(第四版)的学习与思考之六 被引量:21
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作者 何克抗 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第5期11-20,共10页
本文包含三部分:第一部分阐述了教学代理与自适应学习技术(也称自适应学习系统)的内涵及起源;其余两部分分别对这两种技术作了进一步的深入探讨。其中,第二部分是教学代理的理论基础、应用效果和未来发展;第三部分是自适应学习系统的实... 本文包含三部分:第一部分阐述了教学代理与自适应学习技术(也称自适应学习系统)的内涵及起源;其余两部分分别对这两种技术作了进一步的深入探讨。其中,第二部分是教学代理的理论基础、应用效果和未来发展;第三部分是自适应学习系统的实施、分类、应用环境和今后研究方向。 展开更多
关键词 教学代理 智能导师系统 自适应学习技术 学习管理系统 学习者特征
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以语言学习为例探究自适应学习技术系统应用
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作者 杜毅 《数字技术与应用》 2018年第12期72-74,76,共4页
人工智能是未来的大趋势,教育也一直是人们关心的问题,将人工智能和教育相结合,自适应学习技术就诞生了。自适应学习技术因其本身特点,初步尝试在语言类的学习方向上产生了一定的作用,帮助越来越多的人合理利用业余时间进行自我充能。... 人工智能是未来的大趋势,教育也一直是人们关心的问题,将人工智能和教育相结合,自适应学习技术就诞生了。自适应学习技术因其本身特点,初步尝试在语言类的学习方向上产生了一定的作用,帮助越来越多的人合理利用业余时间进行自我充能。为了研究自适应学习在中国的发展现状,本文在知网上查询相关文献,对自适应学习技术有了一个较为全面的了解,从语言类自适应学习系统在现实的使用情况来分析,发现自适应学习技术在中国的发展情况和实际使用效率并不理想,本文通过研究这一系统应当如何优化,从而使更多人受益。 展开更多
关键词 自适应学习技术 教育 自适应学习系统
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汉语语法自适应学习技术研究
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作者 张锦涛 黄杰 刘芳芳 《中国新通信》 2019年第18期168-168,共1页
自适应学习的关键在于提高学习者的自适应程度,解决在传统学习模式下学习资源与学习者的自适应度较低造成的学习资源和学习者时间浪费的问题。将汉语语法学习与自适应学习技术相结合,构建汉语语法的领域知识模型,将提高汉语语法学习的... 自适应学习的关键在于提高学习者的自适应程度,解决在传统学习模式下学习资源与学习者的自适应度较低造成的学习资源和学习者时间浪费的问题。将汉语语法学习与自适应学习技术相结合,构建汉语语法的领域知识模型,将提高汉语语法学习的自适应度,实现汉语语法的个性化学习。 展开更多
关键词 汉语语法 自适应学习技术 领域知识模型
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影响未来高等教育教学的宏观趋势、技术实践和未来场景——《2020年EDUCAUSE地平线报告(教学版)》要点与思考 被引量:38
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作者 兰国帅 郭倩 +2 位作者 张怡 孔雪柯 钟秋菊 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期27-39,共13页
2020年3月2日,美国高等教育信息化协会发布《2020年地平线报告(教学版)》,报告提供了证据、数据和场景,以及专家们对影响高等教育实际采用新的技术和实践的因素的定量评级。该报告采用改进的德尔菲法和前瞻性方法,描述影响未来高等教育... 2020年3月2日,美国高等教育信息化协会发布《2020年地平线报告(教学版)》,报告提供了证据、数据和场景,以及专家们对影响高等教育实际采用新的技术和实践的因素的定量评级。该报告采用改进的德尔菲法和前瞻性方法,描述影响未来高等教育教学的15种宏观趋势、6项技术实践、4种未来场景和9个案例观点。报告先从社会、技术、经济、高等教育和政治五方面描述影响高等教育教学的15种宏观趋势。其中,社会趋势包括幸福感与心理健康、人口变化、公平与公正实践;技术趋势包括人工智能技术影响、下一代数字学习环境、分析能力与隐私问题;经济趋势包括高等教育成本、未来工作与技能、气候变化;高等教育趋势包括学生数量变化、教育的替代途径、在线教育;政治趋势包括高等教育资金减少、高等教育价值观和政治两极分化;其次详述了影响未来高等教育教学的6项新的技术与实践,即自适应学习技术,人工智能/机器学习教育应用,学生成就分析,教学设计、学习工程和用户体验设计提升,开放教育资源和扩展现实技术;再次描绘了未来高等教育教学的增长、约束、崩溃和转型4种可能发展场景;最后9位专家对报告发现进行了反思,阐明世界不同地区、不同规模和类型的机构中问题重叠、分歧和交叉的方式。文章采用内容分析和文本分析方法,从影响未来高等教育教学的宏观趋势、新的技术实践、未来发展场景和文章案例观点四个维度,系统解读《2020年地平线报告》,寻求对中国高等教育教学未来创新发展的启示与建议。 展开更多
关键词 地平线报告 高等教育 新兴技术 人工智能 在线教育 自适应学习技术 扩展现实技术
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ALT视域下计算机网络技术专业模块化教学的翻转设计
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作者 欧坤 陈玲 《白城师范学院学报》 2018年第10期62-66,共5页
大数据、云计算等新技术的发展,对计算机网络技术专业人才的培养提出了更高的要求.模块化教学已经成为多数高校采取的常用教学形式,但学习者本身的个体差异和特定需求如学习风格、情感状态、情境和环境等对学习效果的影响不容忽视.文章... 大数据、云计算等新技术的发展,对计算机网络技术专业人才的培养提出了更高的要求.模块化教学已经成为多数高校采取的常用教学形式,但学习者本身的个体差异和特定需求如学习风格、情感状态、情境和环境等对学习效果的影响不容忽视.文章提出将自适应学习技术融入模块化教学改革中,并对传统教学进行翻转设计,从课前、课中、课后三个维度增进学生知识的学习、能力的锻炼和素质的提升,并取得了较好的教学效果. 展开更多
关键词 自适应学习技术 模块化 翻转设计
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