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运动技能学习中影响自身觉察错误能力形成的若干因素研究——从结果反馈时间点适宜值的视角
被引量：
18
1
作者
金亚虹
《体育科学》
CSSCI
北大核心
2005年第1期91-95,共5页
通过不同情境中 KR时间点适宜值的变化 ,探讨不同情境因素对自身觉察错误能力形成的影响 ,以期深入探测运动技能学习中自身觉察错误能力的形成机制。结果显示 :只有根据操作情境的任务、个体和环境特征 ,在适宜的时机提供 KR才能促进运...
通过不同情境中 KR时间点适宜值的变化 ,探讨不同情境因素对自身觉察错误能力形成的影响 ,以期深入探测运动技能学习中自身觉察错误能力的形成机制。结果显示 :只有根据操作情境的任务、个体和环境特征 ,在适宜的时机提供 KR才能促进运动技能学习 ;KR时间点适宜值不是固定的点 ,受到诸如任务难度、任务性质、个体技能熟练程度、年龄和视觉反馈等多种情境因素的影响 ,不断发生变化和波动 ,并且在不同情境中 KR时间点适宜值的变化 ,可以间接反映该情境中个体自身觉察错误能力形成和发展状况 ;运动技能学习中 ,个体自身觉察错误能力的形成受到任务复杂程度、任务性质、个体技能熟练程度、年龄。
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关键词
运动技能学习
追踪任务
KR时间点适宜值
自身觉察错误能力
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职称材料
年龄对结果反馈时间点适宜值的影响
被引量：
11
2
作者
金亚虹
章建成
任杰
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2005年第4期37-40,共4页
采用二维轨迹追踪任务探讨年龄对结果反馈(KR)时间点适宜值的影响。抽取150名右利手的18～22岁、35～39岁、60～64岁各50人,分为3组(每组男女各25名)。三组受试者分别在5种KR反馈条件下,练习两维轨迹追踪任务3天,每天练习30次。第3天练...
采用二维轨迹追踪任务探讨年龄对结果反馈(KR)时间点适宜值的影响。抽取150名右利手的18～22岁、35～39岁、60～64岁各50人,分为3组(每组男女各25名)。三组受试者分别在5种KR反馈条件下,练习两维轨迹追踪任务3天,每天练习30次。第3天练习结束后休息10min,3组受试者进行无KR保持测试。一天后,再进行无KR的保持测试。结果显示:(1)年龄影响延迟KR在运动技能学习中的作用;(2)年龄与KR时间点适宜值存在相互作用,随着个体年龄的增长,年龄与KR时间点适宜值之间呈现U型关系,即延迟4s提供KR利于中年组个体自身觉察错误能力的形成,而即刻提供KR利于青年组和老年组个体自身觉察错误能力的形成。以上结果还提示,自身觉察错误能力形成发展的趋势与个体生长发育的规律相吻合。
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关键词
运动技能学习
追踪任务
KR时间点
自身觉察错误能力
年龄
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题名
运动技能学习中影响自身觉察错误能力形成的若干因素研究——从结果反馈时间点适宜值的视角
被引量：
18
1
作者
金亚虹
机构
天津体育学院
出处
《体育科学》
CSSCI
北大核心
2005年第1期91-95,共5页
文摘
通过不同情境中 KR时间点适宜值的变化 ,探讨不同情境因素对自身觉察错误能力形成的影响 ,以期深入探测运动技能学习中自身觉察错误能力的形成机制。结果显示 :只有根据操作情境的任务、个体和环境特征 ,在适宜的时机提供 KR才能促进运动技能学习 ;KR时间点适宜值不是固定的点 ,受到诸如任务难度、任务性质、个体技能熟练程度、年龄和视觉反馈等多种情境因素的影响 ,不断发生变化和波动 ,并且在不同情境中 KR时间点适宜值的变化 ,可以间接反映该情境中个体自身觉察错误能力形成和发展状况 ;运动技能学习中 ,个体自身觉察错误能力的形成受到任务复杂程度、任务性质、个体技能熟练程度、年龄。
关键词
运动技能学习
追踪任务
KR时间点适宜值
自身觉察错误能力
Keywords
motor learning
tracing task
optim al temporal locus of KR
subjective error detection capability
分类号
G804.82 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
年龄对结果反馈时间点适宜值的影响
被引量：
11
2
作者
金亚虹
章建成
任杰
机构
天津体育学院
上海体育学院
出处
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2005年第4期37-40,共4页
文摘
采用二维轨迹追踪任务探讨年龄对结果反馈(KR)时间点适宜值的影响。抽取150名右利手的18～22岁、35～39岁、60～64岁各50人,分为3组(每组男女各25名)。三组受试者分别在5种KR反馈条件下,练习两维轨迹追踪任务3天,每天练习30次。第3天练习结束后休息10min,3组受试者进行无KR保持测试。一天后,再进行无KR的保持测试。结果显示:(1)年龄影响延迟KR在运动技能学习中的作用;(2)年龄与KR时间点适宜值存在相互作用,随着个体年龄的增长,年龄与KR时间点适宜值之间呈现U型关系,即延迟4s提供KR利于中年组个体自身觉察错误能力的形成,而即刻提供KR利于青年组和老年组个体自身觉察错误能力的形成。以上结果还提示,自身觉察错误能力形成发展的趋势与个体生长发育的规律相吻合。
关键词
运动技能学习
追踪任务
KR时间点
自身觉察错误能力
年龄
Keywords
motor learning
tracking task
the temporal locus of KR
subjective error-detection capabilities
age
分类号
G804.5 [文化科学—运动人体科学]
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1
运动技能学习中影响自身觉察错误能力形成的若干因素研究——从结果反馈时间点适宜值的视角
金亚虹
《体育科学》
CSSCI
北大核心
2005
18
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职称材料
2
年龄对结果反馈时间点适宜值的影响
金亚虹
章建成
任杰
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2005
11
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