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自评估文化:高等教育质量持续提升的内核
被引量：
5
1
作者
焦磊
谢安邦
《研究生教育研究》
CSSCI
2013年第3期67-70,75,共5页
大学文化是大学之魂,我国大学教育质量保障与提升行动流于表面的根本原因在于大学自评估文化的缺失。英、美两国的自评估文化样态,展示了两种不同的自评估文化生成路径。借鉴国外的经验,我国大学应致力于建构"外发内生型"的...
大学文化是大学之魂,我国大学教育质量保障与提升行动流于表面的根本原因在于大学自评估文化的缺失。英、美两国的自评估文化样态,展示了两种不同的自评估文化生成路径。借鉴国外的经验,我国大学应致力于建构"外发内生型"的自评估文化,如此,才能触及教育质量保障与提升的真正内核。
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关键词
大学
文化
自评估文化
质量提升
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职称材料
题名
自评估文化:高等教育质量持续提升的内核
被引量：
5
1
作者
焦磊
谢安邦
机构
华东师范大学高等教育研究所
出处
《研究生教育研究》
CSSCI
2013年第3期67-70,75,共5页
文摘
大学文化是大学之魂,我国大学教育质量保障与提升行动流于表面的根本原因在于大学自评估文化的缺失。英、美两国的自评估文化样态,展示了两种不同的自评估文化生成路径。借鉴国外的经验,我国大学应致力于建构"外发内生型"的自评估文化,如此,才能触及教育质量保障与提升的真正内核。
关键词
大学
文化
自评估文化
质量提升
Keywords
university culture
self evaluation culture
quality enhancement
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
自评估文化:高等教育质量持续提升的内核
焦磊
谢安邦
《研究生教育研究》
CSSCI
2013
5
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