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题名恽代英“自觉觉人”教育思想析评
被引量：3
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作者
汪楚雄
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机构
华中师范大学教育学院
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出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
2006年第2期37-40,共4页
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文摘
恽代英提出了“自觉觉人”的教育思想,他辟创了自范立标、自学立识、自党立品、自强立志、自践立行、自决立人的教育路径。“自觉觉人”的教育思想,对我们当今的教育有重要的启迪作用。
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关键词
恽代英
自觉觉人
教育
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Keywords
Yun Daiying
conscience
conscientiousness
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分类号
G529
[文化科学—教育技术学]
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题名论马克思哲学中国化的主体性原则
被引量：2
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作者
李广昌
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机构
沈阳大学社科部
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出处
《学术研究》
CSSCI
北大核心
2007年第7期18-24,共7页
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文摘
马克思哲学中国化是基于传统文化之上的中国对现实生活世界的理论自觉过程。在马克思哲学中国化的历史检视中,主体性原则强调只有理解我们自己,才能理解马克思;只有在"理解自己"的基础上对马克思的理解,才能推进马克思哲学中国化的历史进程。这一原则以中华民族自身主体性的展现作为马克思哲学当代意义释放的载体,在"自觉觉我"与"自觉觉他"的民族性理论自觉中,力求以思维方式的转变开辟马克思哲学中国化的现代视野,并且以此探究当代中国哲学的学术方向。
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关键词
马克思哲学中国化
主体性原则
自觉觉我
自觉觉他
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分类号
B27
[哲学宗教—中国哲学]
B0-0
[哲学宗教—马克思主义哲学]
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