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对战略管理系统自组织模式的初步探讨被引量：2: 1; 作者谭福河孔令秋《企业经济》北大核心 2003年第4期118-119,共2页; 关键词战略管理自组织模式复杂适应性系统企业决策模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

民俗体育文化组织模式的创新性发展——基于福建省L村游龙灯的个案考察被引量：3: 2; 作者倪军涂传飞 +1 位作者吴丽芳黄清林《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第4期65-71,共7页; 采用田野调查法对福建省L村游龙灯组织模式的更迭进行深度考察,提炼出一种趣缘型的民俗体育文化自组织模式,这既是民俗体育文化创造性转化和创新性发展,也是民俗体育文化中国式现代化的积极探索和生动实践。研究提出“改变组织模式,保... 展开更多; 关键词民俗体育文化趣缘型自组织模式创新性发展运行机制发展路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

不同组织模式生态工业园区发展的比较研究及启示被引量：5: 3; 作者洪璐闵连星王光玉《生态经济》北大核心 2011年第5期142-148,共7页; 生态工业园区是解决经济社会发展与资源、环境之间矛盾,实现经济社会可持续发展的重要实践形式。在生态工业园区发展实践中,有自主组织模式与有意设计两种组织模式。文章着重对国外不同组织模式生态工业园区发展实践进行比较研究,总结... 展开更多; 关键词生态工业园区自组织模式有意设计模式环保法规经济利益技术支撑; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于ARCS的在线开放课程自组织学习模式研究被引量：41: 4; 作者谢幼如张惠颜 +1 位作者吴利红邱艺《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第7期43-50,共8页; "十三五"期间,教育部将大力推动高等学校在线开放课程的建设与应用。在线开放课程学习者的学习正在从"他组织"向"自组织"发展,自组织学习将成为主要学习方式。然而,目前在线学习者的学习效果不尽人意,自... 展开更多; 关键词自组织学习模式在线开放课程自组织理论 ARCS; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时代职业院校课堂教学“归因——自组织”模式构建被引量：4: 5; 作者唐飞《职教论坛》北大核心 2021年第8期77-82,共6页; 新时代职业教育已经踏上高质量发展列车。课堂是高质量人才培养的主阵地,课堂教学是职业教育高质量发展的关键支撑。职业院校却正遭受着"课堂教学"改革危机。理想课堂,学生表现与教师期待并驾齐驱,课堂教学"秩序有效&qu... 展开更多; 关键词职业院校课堂教学 “归因—自组织”模式秩序有效; 在线阅读下载PDF 职称材料

自组织学习模式在理论与实践中的是与非被引量：1: 6; 作者姜艳《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第10期61-64,共4页; 真正意义上的"自组织学习"是在没有外界力量干涉的情况下,系统内部各成员自觉主动学习,并且达到一种高度有序的局面。作为一种内在的学习品质,自组织学习是对学生主体学习耐力的一种磨练、发展乃至超越,而不是学生自由随意、... 展开更多; 关键词自组织学习模式自我组织自我管理创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

流域水污染成因及其治理的经济分析被引量：8: 7; 作者孙泽生曲昭仲《经济问题》 CSSCI 北大核心 2008年第3期47-50,共4页; 只有通过融资激励机制来改变或强化各行政区域的污染治理和监督激励强度,才能实现流域上下游整体上的福利优化,有效的流域水污染治理机制需从宏观和微观两个层面上实现流域水污染治理成本-收益的平衡。对流域水污染成因及其治理的分析表... 展开更多; 关键词流域水污染治理激励相容自组织模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对战略管理系统自组织模式的初步探讨被引量：2: 1; 作者谭福河孔令秋; 机构浙江万里学院工商管理系黑龙江省水产学校; 出处《企业经济》北大核心 2003年第4期118-119,共2页; 关键词战略管理自组织模式复杂适应性系统企业决策模式; 分类号 F272 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名民俗体育文化组织模式的创新性发展——基于福建省L村游龙灯的个案考察被引量：3: 2; 作者倪军涂传飞吴丽芳黄清林; 机构福建师范大学体育科学学院; 出处《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第4期65-71,共7页; 基金国家社会科学基金项目(21BTY008)。; 文摘采用田野调查法对福建省L村游龙灯组织模式的更迭进行深度考察,提炼出一种趣缘型的民俗体育文化自组织模式,这既是民俗体育文化创造性转化和创新性发展,也是民俗体育文化中国式现代化的积极探索和生动实践。研究提出“改变组织模式,保留核心形式和核心内涵”的民俗体育文化中国式现代化发展路径,这可为具有相似资源禀赋的民俗体育文化提供一种可能的现代化路径选择。最后,从理论上揭示了这种新型组织模式的运行机制,即该组织模式在情感动员机制、合法性机制、技术整合机制和主体内生机制共同作用下生成。; 关键词民俗体育文化趣缘型自组织模式创新性发展运行机制发展路径; Keywords folk sports culture interest based self-organization mode innovative development operation mechanism development path; 分类号 G812 [文化科学—体育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名不同组织模式生态工业园区发展的比较研究及启示被引量：5: 3; 作者洪璐闵连星王光玉; 机构西南交通大学经济管理学院云南省富民县人民政府; 出处《生态经济》北大核心 2011年第5期142-148,共7页; 文摘生态工业园区是解决经济社会发展与资源、环境之间矛盾,实现经济社会可持续发展的重要实践形式。在生态工业园区发展实践中,有自主组织模式与有意设计两种组织模式。文章着重对国外不同组织模式生态工业园区发展实践进行比较研究,总结不同组织模式生态工业园区的实践特点,提出我国生态工业园区发展的建设战略。; 关键词生态工业园区自组织模式有意设计模式环保法规经济利益技术支撑; Keywords industrial eco-systems self-organized form intentionally-designed forms laws and regulations of environment protection economic benefit technological variability; 分类号 F427 [经济管理—产业经济] F062.2 [经济管理—政治经济学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于ARCS的在线开放课程自组织学习模式研究被引量：41: 4; 作者谢幼如张惠颜吴利红邱艺; 机构华南师范大学教育信息技术学院; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第7期43-50,共8页; 基金全国教育科学"十二五"规划2014年度国家重点课题"教育信息化与大型开放式网络课程(MOOCS)战略研究"(项目编号:ACA140009); 文摘 "十三五"期间,教育部将大力推动高等学校在线开放课程的建设与应用。在线开放课程学习者的学习正在从"他组织"向"自组织"发展,自组织学习将成为主要学习方式。然而,目前在线学习者的学习效果不尽人意,自组织学习能力缺失是重要的影响因素之一。因此,该研究以自组织理论为指导,基于ARCS学习动机模型,采用文献研究、理论演绎、行动研究等方法,构建了基于ARCS的在线开放课程自组织学习模式。实践表明,该模式能够有效激发并维持学习者的学习动机,提升学习者的自组织能力、学习参与度和课程学习效果。; 关键词自组织学习模式在线开放课程自组织理论 ARCS; Keywords Self-organized Learning Model Open Online Course Self-organized Theory ARCS; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时代职业院校课堂教学“归因——自组织”模式构建被引量：4: 5; 作者唐飞; 机构深圳信息职业技术学院华南农业大学; 出处《职教论坛》北大核心 2021年第8期77-82,共6页; 基金广东省教育科学“十三五”规划项目“服务深圳先行示范区建设职业教育产教融合创新模式研究”(编号:2019GXJK238),主持人:唐飞。; 文摘新时代职业教育已经踏上高质量发展列车。课堂是高质量人才培养的主阵地,课堂教学是职业教育高质量发展的关键支撑。职业院校却正遭受着"课堂教学"改革危机。理想课堂,学生表现与教师期待并驾齐驱,课堂教学"秩序有效"水到渠成。现实课堂,学生表现与教师期待背道而驰,课堂教学"失序低效"现象上演。为提升课堂教学质量加快职业教育高质量发展进程,从自组织和归因动机双重视域出发,检视职业院校课堂教学的症疾问题,重建课堂教学的时代价值,职业院校课堂教学的价值重建必须实现四个"转向":学生学习从"被动学"转向"主动学";教师从"低效教"转向"轻松教";师生关系从"割裂态"转向"信任态";改革重心从"偏形式"转向"重质量"。汲取自组织、最近发展区、成就理论等跨学科智慧,构建课堂教学"归因—自组织"模式。设计课堂教学实操"工具箱",助力职业院校课堂教学的"秩序与有效并轨"走向,助推职业教育"课堂革命"成功,实现职业教育高质量发展。; 关键词职业院校课堂教学 “归因—自组织”模式秩序有效; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名自组织学习模式在理论与实践中的是与非被引量：1: 6; 作者姜艳; 机构南京师范大学课程与教学研究所; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第10期61-64,共4页; 文摘真正意义上的"自组织学习"是在没有外界力量干涉的情况下,系统内部各成员自觉主动学习,并且达到一种高度有序的局面。作为一种内在的学习品质,自组织学习是对学生主体学习耐力的一种磨练、发展乃至超越,而不是学生自由随意、盲目独立的学习行为。在研究生教育改革中,自组织学习被一些权威想当然地解释,因而也被大多数人认为是"自我组织、自我管理、无政府主义,甚至就是自主学习"。这种认识上的误区表现为:如若"讲授"就该取缔;如若"开放"就该肯定;如若"干涉"就该禁止;如若"创新"就该支持。践行改革后的研究生教育,为了把自组织学习引入正确的路径,使其价值最大化,有必要分清楚自组织学习在理论与实践中的是与非。; 关键词自组织学习模式自我组织自我管理创新; Keywords serf-organizing learning model serf-organization self-management autonomy; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名流域水污染成因及其治理的经济分析被引量：8: 7; 作者孙泽生曲昭仲; 机构浙江大学经济学院浙江科技学院经济管理学院; 出处《经济问题》 CSSCI 北大核心 2008年第3期47-50,共4页; 基金浙江省社科基金项目"加总技术视角的公共物品理论研究--以跨境水污染治理为例"(06CGYJ20YBQ) 浙江省自然科学基金项目"跨境水污染治理的公共物品理论研究"课题(Y607089)的阶段性成果; 文摘只有通过融资激励机制来改变或强化各行政区域的污染治理和监督激励强度,才能实现流域上下游整体上的福利优化,有效的流域水污染治理机制需从宏观和微观两个层面上实现流域水污染治理成本-收益的平衡。对流域水污染成因及其治理的分析表明,在中国现行水污染治理体制下,流域内各行政区域间的激励不相容导致了流域水污染的持续和加剧,也导致了地方政府污染治理监督强度和治理强度上明显的激励不足。通过自主协商和横向要素转移等自组织模式强化上游的治理、融资和监督激励,可有效地实现分散信息下的上下游之间的激励相容,推动流域水污染治理和流域水环境的改善。; 关键词流域水污染治理激励相容自组织模式; Keywords water basin water pollution governance incentive compatibility self-organizing mode; 分类号 X52 [环境科学与工程—环境工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	对战略管理系统自组织模式的初步探讨	谭福河孔令秋	《企业经济》北大核心	2003	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	民俗体育文化组织模式的创新性发展——基于福建省L村游龙灯的个案考察	倪军涂传飞吴丽芳黄清林	《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	不同组织模式生态工业园区发展的比较研究及启示	洪璐闵连星王光玉	《生态经济》北大核心	2011	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于ARCS的在线开放课程自组织学习模式研究	谢幼如张惠颜吴利红邱艺	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2017	41	在线阅读下载PDF 职称材料
5	新时代职业院校课堂教学“归因——自组织”模式构建	唐飞	《职教论坛》北大核心	2021	4	在线阅读下载PDF 职称材料
6	自组织学习模式在理论与实践中的是与非	姜艳	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	流域水污染成因及其治理的经济分析	孙泽生曲昭仲	《经济问题》 CSSCI 北大核心	2008	8	在线阅读下载PDF 职称材料