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“六艺”与“七艺”:中西方“自由学科”溯源之比较
被引量:
8
1
作者
上官剑
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2010年第4期43-47,共5页
自由教育的核心理念为"基础性"、"普适性"与"关心内在价值"。自由教育以自由学科为载体,"七艺"是西方教育史上最成系统、最有影响的自由学科体系;中国的"六艺"也具有基础性、超越功...
自由教育的核心理念为"基础性"、"普适性"与"关心内在价值"。自由教育以自由学科为载体,"七艺"是西方教育史上最成系统、最有影响的自由学科体系;中国的"六艺"也具有基础性、超越功利、关注内在价值等特征,但缺乏普适性,可看作是"类自由学科"。随着时代的发展,"六艺"、"七艺"作为成规模的课程体系已经从学校淡出,但自由教育的理念一直香火不断,流派纷呈。
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关键词
六艺
七艺
自由学科
自由
教育
人文素质教育
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职称材料
从自由学科到个性自由:西方自由教育的现代转向
被引量:
1
2
作者
易红郡
李慧迎
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2017年第3期39-44,共6页
古希腊时期确立的西方自由教育传统,随着历史时代的变迁经历了多次转向。它从最初注重自由学科的文雅教育或通识教育,演变为20世纪尊重个性的自由发展。其内涵越来越丰富,引起的争议也越来越多。自由教育既是一种学习内容,也是一种教育...
古希腊时期确立的西方自由教育传统,随着历史时代的变迁经历了多次转向。它从最初注重自由学科的文雅教育或通识教育,演变为20世纪尊重个性的自由发展。其内涵越来越丰富,引起的争议也越来越多。自由教育既是一种学习内容,也是一种教育原则和方法。它既强调知识的内在价值,也重视人的自由与和谐发展。自由教育的诸多理念如通识教育、古典教育、人文教育、全面教育、名著教育及个性自由等,对当今学校教育改革无疑具有借鉴意义。
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关键词
西方
自由
教育
自由学科
个性
自由
转向
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职称材料
现代大学教育与古典自由教育精神的回归
被引量:
4
3
作者
刘徐湘
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2017年第5期4-9,共6页
古典自由教育是古希腊古罗马时期,围绕自由知识及其教育问题展开的,经由教育理念到教育实践形成的教育体系。古典自由教育精神则是对该理论与实践的自觉意识与践行,主要体现为"免于实用"的自由精神,追求"自由知识"...
古典自由教育是古希腊古罗马时期,围绕自由知识及其教育问题展开的,经由教育理念到教育实践形成的教育体系。古典自由教育精神则是对该理论与实践的自觉意识与践行,主要体现为"免于实用"的自由精神,追求"自由知识"的原理精神,"天地万物通盘予以考虑"的形而上学精神。现代大学由于专业教育与职业教育的影响,解构形而上学的盛行,失落了古典自由教育精神。中国在"双一流建设"背景下,作为研究型的一流大学,需要回归以人为本位、以学术为本位的古典自由教育精神,回归古典自由教育的本心、本位与本真,让中国的大学成为真正意义上的一流大学。
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关键词
自由
知识
自由学科
自由
教育
教育精神
大学回归
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职称材料
美学“流感”
4
作者
唐思敏
《当代文坛》
1983年第12期34-35,共2页
“美学”热闹起来了。这是大好事。这必将促进美学蓬蓬勃勃地发展。 “美学”原来属于“禁区”,现在似乎变成了“闹市”。评论性的开会发言,或文学评论文章,有的人不管三七二十一,似乎不谈点“美学”,便不能“壮言”或“显文”。这就使...
“美学”热闹起来了。这是大好事。这必将促进美学蓬蓬勃勃地发展。 “美学”原来属于“禁区”,现在似乎变成了“闹市”。评论性的开会发言,或文学评论文章,有的人不管三七二十一,似乎不谈点“美学”,便不能“壮言”或“显文”。这就使人感到美学成了“时髦”,颇有“泛滥成灾”之患,评论也得了“美学型”的“流行性感冒”。初步观察,“症状”大约有四: 一曰:空。有的同志动用“美学”概念过于轻率,“审美意义”、“美学价值”、“美学追求”、“美的感受”、“美学理想”、“
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关键词
美学
文艺评论
美学概念
三七二十一
美学理想
评论性
美学价值
初步观察
自由学科
狗皮膏药
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职称材料
题名
“六艺”与“七艺”:中西方“自由学科”溯源之比较
被引量:
8
1
作者
上官剑
机构
湖南师范大学教育科学学院
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2010年第4期43-47,共5页
文摘
自由教育的核心理念为"基础性"、"普适性"与"关心内在价值"。自由教育以自由学科为载体,"七艺"是西方教育史上最成系统、最有影响的自由学科体系;中国的"六艺"也具有基础性、超越功利、关注内在价值等特征,但缺乏普适性,可看作是"类自由学科"。随着时代的发展,"六艺"、"七艺"作为成规模的课程体系已经从学校淡出,但自由教育的理念一直香火不断,流派纷呈。
关键词
六艺
七艺
自由学科
自由
教育
人文素质教育
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
从自由学科到个性自由:西方自由教育的现代转向
被引量:
1
2
作者
易红郡
李慧迎
机构
湖南师范大学教育科学学院
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2017年第3期39-44,共6页
基金
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"英国教育思想的演进"[DOA140203]
文摘
古希腊时期确立的西方自由教育传统,随着历史时代的变迁经历了多次转向。它从最初注重自由学科的文雅教育或通识教育,演变为20世纪尊重个性的自由发展。其内涵越来越丰富,引起的争议也越来越多。自由教育既是一种学习内容,也是一种教育原则和方法。它既强调知识的内在价值,也重视人的自由与和谐发展。自由教育的诸多理念如通识教育、古典教育、人文教育、全面教育、名著教育及个性自由等,对当今学校教育改革无疑具有借鉴意义。
关键词
西方
自由
教育
自由学科
个性
自由
转向
Keywords
the Western
liberal education
liberal arts
freedom of personality
turning
分类号
G40-02 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
现代大学教育与古典自由教育精神的回归
被引量:
4
3
作者
刘徐湘
机构
云南大学高等教育研究院
出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2017年第5期4-9,共6页
基金
云南大学党委2017年党建项目"当代大学生马克思主义信仰的培育机制研究"
文摘
古典自由教育是古希腊古罗马时期,围绕自由知识及其教育问题展开的,经由教育理念到教育实践形成的教育体系。古典自由教育精神则是对该理论与实践的自觉意识与践行,主要体现为"免于实用"的自由精神,追求"自由知识"的原理精神,"天地万物通盘予以考虑"的形而上学精神。现代大学由于专业教育与职业教育的影响,解构形而上学的盛行,失落了古典自由教育精神。中国在"双一流建设"背景下,作为研究型的一流大学,需要回归以人为本位、以学术为本位的古典自由教育精神,回归古典自由教育的本心、本位与本真,让中国的大学成为真正意义上的一流大学。
关键词
自由
知识
自由学科
自由
教育
教育精神
大学回归
Keywords
liberal knowledge
liberal subject
liberal education
education spirit
returning of university spirit
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
美学“流感”
4
作者
唐思敏
出处
《当代文坛》
1983年第12期34-35,共2页
文摘
“美学”热闹起来了。这是大好事。这必将促进美学蓬蓬勃勃地发展。 “美学”原来属于“禁区”,现在似乎变成了“闹市”。评论性的开会发言,或文学评论文章,有的人不管三七二十一,似乎不谈点“美学”,便不能“壮言”或“显文”。这就使人感到美学成了“时髦”,颇有“泛滥成灾”之患,评论也得了“美学型”的“流行性感冒”。初步观察,“症状”大约有四: 一曰:空。有的同志动用“美学”概念过于轻率,“审美意义”、“美学价值”、“美学追求”、“美的感受”、“美学理想”、“
关键词
美学
文艺评论
美学概念
三七二十一
美学理想
评论性
美学价值
初步观察
自由学科
狗皮膏药
分类号
I2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“六艺”与“七艺”:中西方“自由学科”溯源之比较
上官剑
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2010
8
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下载PDF
职称材料
2
从自由学科到个性自由:西方自由教育的现代转向
易红郡
李慧迎
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2017
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
现代大学教育与古典自由教育精神的回归
刘徐湘
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2017
4
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职称材料
4
美学“流感”
唐思敏
《当代文坛》
1983
0
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职称材料
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